工作者事跡材料 篇1
懷柔區中國小保健所的XX老師，曾經是工作在臨床的門診醫生，目前在懷柔區保健所負責全區的學校衛生管理工作。
保健所負責著全區每年三萬多學生的健康體檢，王老師帶領體檢團隊克服體檢場地狹小、路途遙遠、惡劣天氣等各種困難，隨時協調處理可能出現的各種意外情況。每年都能高質量的完成健康監測工作、參與全區健康促進學校指導和督導。王老師走遍了全區所有學校，每天早出晚歸，指導全區各學校的校醫落實學生常見病監測管理尤其是防近視控肥胖。
王老師在懷柔保健所工作13年以來，深深的喜歡和熱愛上這份工作。她常說，所做的一切都是為了學生的身心健康，勞累辛苦的同時，更是滿滿的成就感！
工作者事跡材料 篇2
，20xx年畢業於*大學材料科學與工程系。畢業後進入*公司工作，現任*項目部總工程師。自參加工作以來，一直潛心於施工技術、安全、質量方面的管理工作，其工作認真、誠實肯乾、勤於動腦、善於總結、愛好學習的工作作風，深得身邊同事們的好評和認可。在技術方面，既注重理論學習，又勇於實踐套用，始終本著技術為生產服務的理念。堅持通過技術改進，提高施工效率，降低成本和勞動強度，保證施工安全和工程質量，為企業創造經濟效益和社會效益。
一、認真鑽研技術，積極進行技術改進
1.1線路工程位於戈壁荒漠，臨時用電負荷不足、焊工短缺，導致鋼筋加工無法滿足現場需求，果斷提出採用剝肋滾壓直螺紋機械連線技術代替電弧焊。該技術線上路工程尚未大量套用，從滾絲機設備選型採購、連線套筒採購、設備調試、人員培訓、工藝試驗、半成品及成品檢驗，全程指導，首次套用工人的操作經驗缺乏，對質量控制關鍵點不熟悉，親自上陣進行示範，並編寫了相關的質量控制手冊，對工人進行了相關培訓，使產品質量得到了保證。與電弧焊相比，機械連線具有連線強度高、設備簡單、操作簡易、效率高、綜合成本低等特點，該技術的成功套用，有效的解決了鋼筋加工難題，並且保證了施工效率，降低了施工成本，為項目部創造了經濟效益。
1.2組塔階段，業主要求調整工期，加上甲供材滯後，有效工期短。根據現場地形，在對本標段166基鐵塔塔高、段重、平口高度等進行數理統計的基礎上，設計了採用25t吊車負責底段至平口吊裝、70t吊車負責曲臂以上部分吊裝、130t吊車進行較高塔頂部吊裝的機械流水式施工方案。通過合理安排吊車進場順序，控制吊車數量，充分發揮吊車效率，既保證了施工進度，又降低了施工成本。
1.3本工程土質大多數為岩石或堅土，地錨坑開挖需要爆破或採用挖掘機完成，施工成本高、耗時長，採用鋼筋余料，加工了框式摩擦地錨，經過兩次試驗一次改進，終於獲得了成功，解決了地錨開挖難題。摩擦式地錨可重複利用，運輸方便，受到了施工操作人員的歡迎，同時，為戈壁荒漠地區摩擦式地錨的套用積累了一定的經驗。
1.4本工程導線部分採用新型擴徑導線，為保證施工質量，廣泛查閱相關資料，汲取經驗，向設計單位、擴徑導線生產廠家、金具供貨廠家虛心請教，全面掌握相關技術資料，對擴徑導線滑車包絡角要求、卡線器卡口長度要求、耐張線夾及接續線夾壓接、展放張力等，均編制了保證措施，為擴徑導線施工做好了充分的技術準備。同時，按照工期計畫，擴徑導線將在冬季進行施工，為保證施工安全，加快施工效率，提前進行架線線長計算，通過確定線長，及時與導線廠家溝通改變導線盤長，減少了導線接續壓接次數。既減少了接續管採購量，又減少了壓接環節，創造了一定的經濟效益。
二、勇於創新，探索技術、資料管理新思路
2.1數碼照片管理一直是線路工程施工檔案管理的一大難題，數碼照片的數量和質量，往往達不到相關規定的要求。憑藉多年施工經驗，以及在國網交流公司掛職多次作為專家參加流動紅旗、工程創優檢查的經驗，廣泛收集具有代表性的合格數碼照片，製作了數碼照片採集樣板口袋書，通過圖片示範和文字說明，生動直觀的闡述數碼照片採集的要點。在施工前，組織施工隊長進行了數碼照片採集要點培訓、發放口袋書、進行數位相機使用及參數設臵教學。施工過程中安排專人定期進行收集整理，發現問題及時糾偏。通過提前策劃、過程控制和不斷總結提高，使得本工程數碼照片採集水平得到了質的提高，採集數量和質量均滿足要求，得到了業主的好評。
2.2基礎隱蔽工程簽證記錄表格及填寫的改進。
基礎隱蔽工程簽證記錄，數量多，填寫內容複雜，返工率高。通過與業主、監理溝通，改進表格形式，提出所有設計值均用電腦列印的做法，既不違反相關規定，符合現場實際，又減輕了記錄填寫人員的工作量，確保記錄版面美觀，符合歸檔要求，獲得了質監站及新疆電力公司檔案館人員的認可。
三、熱心友善，對於自己掌握的技術，從不吝嗇傳授
3.1熱心友善、樂於助人，對新入廠技術人員，十分熱心輔導，定期找技術人員談話，指點學習內容和方向。自己收集的教材、學習資料，也毫不吝嗇分享。定期組織技術人員進行技術研討、規範規程學習，使技術人員加快成長。
3.2線路工程工序多，導致施工記錄種類繁雜。即便是利用電腦輔助，手動錄入，也是一件相當耗時費力的事。採用Word與Excel電子表格通過郵件合併功能，使兩者有機結合，數據與表格分開存放，既提高效率，又便於糾錯。每到新工程，都會耐心的將此方法傳授給技術員。目前，在年輕的技術員當中已得到一定範圍的推廣。同時，對自己工作之餘編制的自動計算、自動繪製軟體也毫無保留，如抱桿受力自動計算表格、地錨抗拔力驗算公式表格、導線弧垂曲線繪製程式、連續上下山檔爬山值計算表格、數碼照片自動統計等。
四、求知若渴，孜孜不倦
線路工程工作任務繁重，但是卻每日堅持學習。他始終認為，創新的靈感不是偶然，而是平日量的積累到質的變化。只有豐富自己的閱歷，開闊自己的視野，掌握足夠的基礎知識，並且將理論知識聯繫於實際，才能更好的創新。充分利用網際網路資源進行學習。網路對於他來說，主要是獲取知識的工具。通過網路下載技術書籍、論文，博覽群書，汲取別人經驗的有益成分，為我所用。
工作者事跡材料 篇3
，男，20__年畢業於濟寧醫學院，有12年兒科專業臨床經驗和6年感染科專業臨床經驗，任山東第一醫科大學講師，山東省醫院協會傳染病專業委員會委員，泰安市感染性疾病質控中心專家委員會委員，山東省防癆協會委員等職務。20__年新冠疫情發生以來，因突出的表現，先後獲得泰安市最美家庭、泰安市工人先鋒號等榮譽稱號。
他擔任東平縣人民醫院山東第一醫科大學教學醫院教學任務，連續多年獲得「優秀帶教老師」的榮譽稱號。負責感染科工作以後，進行利大膽的改革和創新，調整各病區布局，制定符合實際的工作規範、流程，開創新的項目。他擔任科主任以來，從未休過公休假，節假日也總要到病房去巡視。他在自己的工作崗位上為人類的生命健康、為醫學技術的持續發展，做出了突出的貢獻。
工作者事跡材料 篇4
真心獻教育 實幹譜新篇
-----記定安三小優秀教育工作者朱道文
自擔任教導主任以來，他更加認真學習專業知識，細心踏實地開展工作，從教學教研管理入手建立健全了各種管理制度，制定了各種考核細則，完善和細化了任課教師的職責。每逢有教學教研任務，他始終依照學校的研訓目標，在研訓現場進行認真指導和嚴格監督，處處起到模範帶頭作用。
從擔任科組長到擔任教導主任，他認為一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德、科學文化、專業技術、崗位技能和創新能力。他從學習業務知識開始，找來各種業務書籍，認真鑽研，仔細記錄。他在學習中遇到問題就虛心請教，不論何時何地，直到把問題弄懂，把事情解決為止。
作為一名中層領導幹部，朱道文同志不僅自己業務過硬，還不忘“傳、幫、帶”，他對自己的業務知識技能從不保留。從點滴小事做起，影響並帶動著身邊的每一個同事。”評聘分開、競爭上崗後，有的老師思想包袱重，對自己的業務水平沒信心。為了讓他們少走彎路、儘快熟悉業務和技能，，他耐心提示、反覆示範，把自己掌握的知識和總結出來的工作方法毫無保留地傳授給他們。現在，這些教師已經重新樹立自信並能出色的完成自己的教育教學任務。。
他的勤奮使他進步，他的執著使他成功。他連續5年獲得了校內“先進教師”的稱號;曾被評為“縣十佳教師”、“縣十佳班主任”。看著他滿面笑容的站在獎台上，大家深深地知道，那是他自己辛勤的汗水和忘我工作的拼搏精神的凝聚。
根據學校的教育教學目標，研訓任務還十分繁重。他要對每個科組進行檢查督導，對工作中出現的錯誤及時糾正處理。全校三個科組七十多位教師，如此的工作量可想而知。他總是以雷厲風行的辦事風格出現在大家的視線里，但同時留給大家的是講求原則，嚴格把好教育教學質量關的工作態度。
朱道文同志用自己的行動，感動著一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創造著美麗人生，這就是一個優秀教育工作者的境界。
工作者事跡材料 篇5
，中共黨員，x年xx月到我校參加工作，曾先後從事學生管理、教學管理等工作。該同志在教務處工作以來，始終堅持黨的教育方針，嚴格執行上級教育行政部門的法規政策，自覺遵守各項紀律；嚴於律紀，為人師表；以勤懇、務實的態度來對待各項工作，以「師德」規範自己的行為，團結同事和全體教師，努力把本職工作做得最好。
一、虛心學習，不斷提高自身素養。
該同志作為一個年輕的教學管理人員，認真學習黨的路線、方針、政策，把握正確的政治方向。擺正自己的位置，本著對工作負責，對學校負責的態度，加強業務學習，不斷提高自己的管理水平和業務能力。通過報刊、網際網路等信息渠道了解世界科技的前沿動態，積極參與新的教育教學改革，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流。
二、求真務實，盡職盡責做好各項工作。
該同志工作態度認真，能夠自覺、主動、積極創造性地開展工作。在具體工作中，協助領導完成了教學計畫、教學大綱的修訂、新專業的申報、教學改革項目的評審、重點專業和精品課程的評選等工作，還組織開展了達標課活動、優質課大賽、師德演講比賽等各類競賽活動，為教務工作的順利進行做出了貢獻。
三、服務師生，樹立教務處良好形象。
教學管理是一個服務型的崗位，工作瑣碎，煩雜。但在工作中，該同志不斷加強自己的服務意識，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦。無論對院系教師還是身邊同事，總是想盡辦法幫助他們解決問題，獲得了領導和同事的廣泛好評。
工作者事跡材料 篇6
「始終把殘疾人的就業需求放在首位，殘疾人需要什麼，我們就做什麼！」在工作中，把這句話作為準則和信條，始終貫徹著。根據殘疾人的需求制定工作方向，著力解決殘疾人最關注的問題，就業是解決殘疾人脫貧和融入社會的唯一途徑。殘疾人的就業環境不斷最佳化，就業崗位不斷推新，殘疾人的幸福感和獲得感不斷增加。幾年來和她的同事們積極為殘疾人謀求就業崗位，拓展職業培訓項目，讓更多的殘疾人通過系統培訓走上了工作崗位。
因為工作的關係，結識了很多殘疾人朋友和他們的家人，他們經常會在微信上，或者打電話向她詢問一些事情，不管是上班時間還是下班時間還是節假日，她只要看到，都會第一時間回復他們，並詳細為他們解答。
「殘疾人對就業的渴望，渴望獲得一份實現自身價值，自食其力的工作，希望得到社會的認可的迫切需要，讓我更感到自己所肩負的責任，更應該努力工作，通過我的努力能改善和幫助殘疾人現有生活狀況是我工作努力的方向。」
工作者事跡材料 篇7
劉長平同志自20xx年開始從事工會工作。從事工會工作以來，刻苦鑽研工會工作，不斷總結工作經驗，扎紮實實地開展基層工會工作。工作求真務實，兢兢業業，勤奮踏實，並且能以實事求是的工作態度開展工作，以黨的組織原則規範自己的行為，完成組織上交給的各項工作任務。現將其事跡簡介如下:
一、熱愛工會工作，熟悉工會業務，自覺學習政治理論和工會業務知識
熱愛工會工作，身為一名兼職工會主席，能很好的處理工會工作與專業工作的矛盾，有很強的事業心和責任感，工作勤奮，作風正派、民主，不計個人得失，能出色的完成上級交辦的各項工作任務。
一個工會工作者，首先要具備良好的理論修養和思想素質，要有良好的職業道德和業務水平，才能把握好正確的航向。為此，他始終把政治理論學習放在第一位。他認真學習黨的路線、方針、政策，學習鄧小平理論，不斷提高自己的思想素養和政治理論水平。通過學習樹立堅定正確的政治立場和理想信念，用先進的理論指導自己的行為，時刻保持清醒的頭腦，使各項工作不偏離正確的軌道，始終同黨中央保持高度一致。
他在工作中能不斷總結經驗，遇事虛心向公司工會領導請教，不斷熟悉工會業務，提高理論水平。自從兼職工會主席以來，他嚴格要求自己，努力工作，還利用空閒時間認真學習，提高了政治理論和工會業務知識水平。
二、能切實履行工會職責，關心職工疾苦，做職民工的貼心人
他是一個辦事認真，工作嚴謹，勤政務實的人，他講求工作效率，更講求工作質量，總是一絲不苟，從不馬虎。他就是這麼一名普通的工會工作者，一個默默無聞、踏踏實實幹實事的人。一直以來，他對職民工的幫扶、慰問工作非常重視，把關心職民工生活與工會工作緊密結合，及時把工會的關心和溫暖送到了廣大職民工的心坎上。在七段工會現已建立健全了困難職工檔案、困難職工子女檔案。在職工因工受傷住院、生病住院或家庭親人去世時，他積極主動聯繫公司工會及組織部門領導到醫院看望慰問，深入職工家庭進行看望慰問，並根據基層工會實際情況對工傷、生病住院、去世職工送達慰問。
在春節、中秋、國慶節日期間，他認真協助公司工會做好對困難職工的 送溫暖工作，把黨的溫暖，組織的關懷及時送到了急需幫助的人們手中，增強了廣大職工的凝聚力和向心力。
三、精心組織，積極開展各項活動，按時完成公司工會交辦的各項工作任務
一是平時精心籌備，認真組織全體員工在項目上積極開展安全生產知識學習及崗前安全培訓，增強員工的安全生產意識。
二是經常舉行基層文體活動。工余時間籃球、羽毛球等經常運動，遇到重大節日還和兄弟項目單位比賽。豐富了職工生活，營造出團結、和諧的工作氛圍，通過舉辦文體活動達到了強身健體的目的。
三是三八節中，工會積極組織女職工就近旅遊參觀學習，為女職工提供一個開闊視眼的平台，讓大家在參觀學習中樹立自信、自尊、自立、自強的精神，凡事以包容、顧大局的方式來處理，還為女職工謀取了婦女節福利，為促進公司和諧發展提供強有力的保障。
四是積極有效開展三工建設，使工地生活、衛生、文化有了質的提高。
四、嚴格要求自己，積極發揮橋樑紐帶作用，為黨政領導分憂
始終堅持以黨員的標準嚴格要求自己，自覺抵制各種不良思想的影響和腐蝕，自覺做到個人利益服從公司利益，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，發揚艱苦奮鬥的傳統，保持端正的工作態度和嚴謹的工作作風，較好地保持了一個共產黨員的先進性。
在平時的工作、生活中，他深入職工民眾、家庭，了解員工的所思所想，了解公司生產經營工作開展情況，了解員工的.心聲，幫助解決員工關心的熱點、難點問題。
通過平時的積極努力，劉長平同志奠定了良好的民眾基礎，受到了廣大會員的一致好評。在平凡的工作崗位上真正起到了職工民眾和黨政領導的橋樑和紐帶作用。
工作者事跡材料 篇8
投身教育工作十幾年來，本人曾任班主任、教導主任、校長。雖然教育崗位幾經變換，但她始終努力實踐「三個代表」重要思想，忠誠於人民的教育事業。多年來，憑藉紮實的專業知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛讚譽。
一、創新教學，專業成長在教學上，我認真學習新課標，領會新理念，在教學中不斷實踐創新。用自我的一生去備好每一節課，刻苦鑽研教材，根據學生的心理特點、認知規律，精心設計有利於學生髮展的教程。平等對待每一個學生，讓每個孩子都享受學習的歡樂，得到他最大可能的發展。在多年的教學實踐中，異常是在創新教學的實踐中，不斷探索，構成必須的教學風格。多次承擔縣級示範觀摩課，均受好評。發表市級級論文一篇，縣級課題獲一等獎。
二、德育管理，創新思路
（一）落實一個中心以落實常規工作為中心，制定了《陽光中心國小學生學習生活常規要求》，經過「學常規」、「建班規」、「賽常規」規範學生的言行。每一天由值周領導、值日教師、巡視檢查兩遍。檢查成績及時上牆公布，每一天早操時進行情景小結匯報，每周進行一次優勝班級評比。同時每班都設立衛生、禮貌監督崗，做到有問題及時記錄、提醒。並將每學期的第一個月定為常規落實月，以後的每兩星期進行一項常規專項檢國小各年級課件教案習題匯總。
一年級二年級三年級四年級五年級查評比。如此一來，學校環境衛生整潔，學生構成了良好的行為習慣，營造了一個禮貌、和諧的學校氛圍。
（二）打造兩支隊伍
1、創立一支德才兼備、高效的班主任隊伍班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著「敬業奉獻、熱愛學生，善於做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織本事，班主任學科專業和教育專業基礎紮實，具有團結協作精神和較強的人際溝通本事」的方向。在每月班主任例會上，將理論學習、經驗交流、工作布置作為會議的主要資料，讓班主任在交流中分享經驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規範化運行。
2、培養一批品學兼優、工作得力的少先隊幹部在少先隊員這個群體中，隊幹部既和其他隊員一樣，是理解輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養服務意識、自律意識、創新意識，強化自主意識，一批批品學兼優，工作得力的.隊幹部脫穎而出。
3、注重兩大活動
（1）常規活動制度化。日常規有學生一日常規檢查制度，國旗升降制度等；周常規有少隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等；月常規有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等；學期常規有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅僅規範了工作程式，並且提高了工作效率。
（2）主題活動多樣化具體化「學會感恩
」中經過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學會用一顆感恩心去回報。「安全記心間」的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恆。
近年來，無安全隱患。圍繞「書香伴成長、智慧享一生」這一主題，按照「學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長」的工作思路，」「好書交換、推薦」等活動，讓更多的同學讀到好書，改變只買書才讀書的現狀，節儉資源。在班級中打造班級德育，實施三化工程（班級布置個性化、班級目標明確化、班級活動特色化）。開學初班主任提出具體目標，寫出實施方案，隨後的學期中進行各項評比，最終在學期結束綜合評定，為達標的班級頒發獎牌。
三、關愛學生，撒播陽光英國哲學家羅素說過：「愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。」作為德育工作者，應當是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，我任教的學校，貧困生、農民工子女、留守孩子居多，我帶領全體教職工採取多種措施，關愛這些特殊群體學生，如建立一個信息庫，加強三個聯繫、實施三重關愛（學業上幫忙、生活上救助、心理上輔助）、突出三種教育（榜樣教育、感恩教育、自主管理教育），使學生感受到同樣的陽光。在一次愛心捐助的活動中，一位以往理解過幫忙的學生捐出了僅有的一元錢，她說：「當我困難時，別人幫忙了我；當別人有困難時，我也要盡我所能去幫忙別人。」一句質樸的話語，一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。
四、孜孜以求，完善自我作為教育工作者，如果跟不上時代發展的步伐，適應不了現代教育發展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善。
工作者事跡材料 篇9
,男，現年12歲。(中隊小隊長。在學校里，每逢有人提起他，大家總要翹起大拇指稱讚。)
一、品學兼優，屢獲佳績。
xx同學熱愛祖國，勤奮好學，把自己的理想賦予實際行動。從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，尊老愛幼;他不滿足於課本知識，還大量閱讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野、增長自己的知識，遇到難題就虛心向老師請教或自己查閱資料解決。他酷愛數學，從小就對數學"一見鍾情",常常遇到一些數學難題，但他從不放棄，從不氣餒，仍然刻苦鑽研，甚至有時竟然廢寢忘食!就是這股不服輸的韌勁，讓他成為了"小數學家"。一分耕耘一分收穫，幾年來，該同學多次獲得表彰，.在成績面前，他從不驕傲，常說，這算不了什麼，仍不斷努力前進，追求更高的目標。
二、老師的好助手，同學的好榜樣。
xx同學從小受到正確思想的教育和薰陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。六年來，他作為小隊長，勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的好幫手，如每天督促同學佩戴紅領巾、校卡;協助老師組織班級紀律;檢查衛生、安全等情況。對老師交給的任務，他總能做得井井有條。作為大隊委員，他經常協助大隊輔導員，積極參加學校大隊部組織的"手拉手，獻愛心","學雷鋒","雛鷹假日小隊"等有益活動。他處處以身作則，團結友愛，給同學們樹立了良好的榜樣。老師常誇他是一名挺懂事的"小大人"。他上學從不遲到、早退或逃學;上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發言，敢於質疑，認真、按時完成各科作業，成績優異。學校開展"與陋習告別"的活動，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，他勇於上前指正。他經常主動關心班上學習較差的同學，在他的熱心幫助下，班上幾名學習較差的同學各方面都有較大的進步。
三、父母的好幫手，社會的好公民。
xx同學的父親是一名種地農民，很少在家，家裡的活都壓在母親肩上。他雖然是獨生子，但是為了減輕母親的負擔，常常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務做。他說："爸爸、媽媽為了這個家，為了供我上學，每天都起早貪黑，太辛苦了，我已經長大了，可以為他們做點兒事了。"看到兒子那麼懂事，父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。
xx同學還是"雛鷹假日小隊"的小隊長，常常帶著隊員到社區幫助孤寡老人洗衣做飯、打掃衛生;到街道幫助環衛工人打掃街道，為"創衛"出一份力……成為社會的好公民!鄰居們看到他總要夸上幾句。
xx同學深知人的一生學無止境，在以後的學習生涯中還需鍥而不捨，向他人學習，揚長避短，不斷自己完善，努力成為一名祖國建設中的棟樑之材。
工作者事跡材料 篇10
，女，本科學歷，初級職稱，現任陽穀站前街支行高櫃櫃員。該同志20xx年7月行工作以來懷著對銀行事業的滿腔熱情，數年如一日，兢兢業業，勤奮工作，一步一個腳印，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
一、重學習、強自身、發奮提高思想水平和業務素質
近年來，新的工作環境和全新的業務，使她深刻地認識到，只有樹立「工作學習化和學習工作化」的終身學習理念，發奮加強自身學習，煉就過硬的本領，提高自身素質，才能為客戶帶給高效率、高質量的服務。作為一名青年員工，始終把業務學習和知識儲備放在首位。只要是銀行開展的業務，她都率先及時學習，掌握制度和業務要求，通曉每一個細節，她堅持邊乾邊學邊練，發奮做到技術全面，業務精通，不斷拓寬視野，提升綜合素質，她以嚴謹、細緻、負責的工作態度，虛心向比自己業務潛質強的同事學習請教，憑著紮實的銀行業務功底和對銀行業務較全面的了解，及時準確地處理各種類型的業務難題。她以堅韌不拔、吃苦耐勞的精神和優秀的工作業績，獲得了全行員工的高度認可。長期以來呂不斷加強政治學習，提高自身思想認識，並用心的向黨組織靠攏，在各方面的磨練下，她從一名普通的銀行職工逐步鍛鍊成為一名政治思想素質好，業務工作潛質強，文化水平高的新世紀農行女職工。
二、老老實實做人、勤勤懇懇做事。
隨著農行改革的深入，規範化服務的實施，對銀行最前沿的櫃員，提出了更高的要求，不僅僅需要具備全面的業務素質，更需要能給客戶帶給優質的、個性化的、情感化的高層次的服務，同時還需具備敏銳的嗅覺以便及時捕捉來自各方面的信息。她本著「熱情、禮貌、快捷」的服務承諾，對每一個客戶的詢問都能耐心解釋、有問必答、貼心服務，依靠周到的服務使跟客戶建立了良好的關聯。在工作中，她有大局觀念，團隊意識強，善於搞好配合，一切以部門工作為主，不搞個人主義。只要是在不違背內控制度的狀況下，不分分內分外，她都能夠認真負責，發奮做好，沒有出現過推諉扯皮或的現象。遇到行里組織各種活動需要留有人員值班的狀況，她總是主動要求值班，把機會讓給別人，自己堅持做好業務值班，及時處理有關事務和上傳下達。
三、熱情服務，真誠贏得客戶
在長期的一線服務工作中，一向堅持做到視客戶為親人，為客戶帶給全方位、周到、便捷、高效的服務，以自己真誠的服務贏得了客戶的尊重和信任。在為客戶服務的過程中，做到操作標準、服務規範、用語禮貌、舉止得體，給客戶留下了良好的印象，也贏得了客戶的信任。平時總是提前到崗，搶著做好內務工作，並按照省、市分行開展規範化禮貌優質服務的要求，兢兢業業、勤勤懇懇、嚴格做到「三聲」服務，以飽滿的熱情，迎之後每一位前來辦理業務的客戶，對個別態度不好的客戶，從不正面頂撞，而是好言相勸，耐心解釋，用真情去感動他們，竭力使每一位客戶高興而來，滿意而去。
正正因該同志事事處處以農發行員工守則嚴格要求自己，一切以工作為重，任勞任怨，恪盡責守，認真履行崗位職責，多次獲得組織給予的榮譽。
工作者事跡材料 篇11
是黃灣鎮殘疾人專職委員，從事殘疾人工作已經有10餘年。他在平凡的基層殘疾人工作崗位上，十年如一日默默奉獻，用強烈的責任感和滿腔的熱情為黃灣鎮殘疾人服務。
一、用心鑽研，成能手。
他平時除了認真鑽研殘疾人工作業務知識外，還認真學習救助、養老、醫療等各項業務知識，具備多元化的業務服務能力，全方位保障殘疾人權益，成為了一名新時代綜合服務型殘疾人工作者。20xx年獲評海寧市「最美視窗服務明星」。
二、用心服務，當幫手。
他積極推動轄區殘疾人就業，為不能走出家門的智力及精神殘疾人安排就業20餘人，通過鎮、村（社區）、企業三方聯動，為本地區企業人事綜合聯絡平台推薦殘疾人求職等信息30餘條。幫助殘疾人增收致富，推動鎮區殘疾人無人小店創收，開展殘疾人家庭愛心橘項目等，三年來受益殘疾人家庭達上百戶。
三、用心投入，做推手。
近年來，以自身感召力助推黃灣鎮殘疾人文化體育活動，積極組織參與攝影、樂器、游泳等殘疾人群體文化活動，20xx年被評為「體育先進」個人。海寧疫情期間，他「疫」無反顧，奔赴沙泗浜小區等一線支援，連續24小時奮戰開展流調溯源、掃樓等工作。
今年，還有了一個新身份——成為了海寧市政協委員，代表殘疾人群體獻言獻策、履職盡責。用踏踏實實的工作，為殘疾人事業做出了不平凡的貢獻。
工作者事跡材料 篇12
——在耕耘於奉獻中實現自我的人生價值
吳xx1984年7月，護理專業畢業後分配到了一家大醫院成為了一名白衣天使。工作環境優越工資待遇頗豐，但這並不是她心中理想的職業。由於她從小受家庭中教師親人的影響，加之她對老師的尊敬與崇拜。她始終惦念者有一天也能成為一名光榮的人民教師。為此她不斷地學習教育理論與專業知識，較早地取得了教師資質，為將來當教師做了充分的積澱與準備。19xx年隨著父母工作的調動的需要，家庭舉家北遷來到了扎蘭屯。他放棄了許多優越的職業，毅然決然地選擇了教師職業。把夢想變成了現實，這一乾便是二十多年。期間為了更好的充實自己，通過自己的努力取得了內蒙古師範大學漢語言文學大專學歷。在職業滿足後，她把積累的能量最大化的釋放出來。從教二十多年來，她始終以滿腔的熱忱和對事業的無限忠誠對待工作，對待學生以教書育人為己任，認真履行教師職責，無私奉獻。以高尚的師德嚴格要求自己，為人師表，率先垂範。她的為人，她的工作不僅得到了同事的讚許，領導的肯定，也贏得了學生的喜愛和家長的認可、尊重。
一、愛崗敬業，耕耘奉獻。
二十多年的從教生涯，教過的學生一茬又一茬。變化的是容顏，不變的是吳對教育事業的執著追求。春夏秋冬，寒來暑往，在看似一成不變的工作中，他找到了奉獻的快樂。因為熱愛，所以奉獻。奉獻就是付出。教師的奉獻是不計回報的。既然選擇了這份職業，就意味著辛勤的耕耘;既然立在三尺講台，就意味著無私的奉獻。無論是伏案疾書，還是埋頭批改，無論是諄諄教誨，亦或是汗滴講台，都是吳紅燭般的奉獻精神的真實寫照——燃燒是為了傳遞光和熱。
二、潤物無聲，以德服人。
德為師之本。作為教師的吳深知「學高為師，德高為范」。的道理。教師不僅要會教書，更應會育人，育好人。在日常工作中，他努力實踐著自己育人的理想。每個學生都是鮮活的個體，都有其獨特的個性。育人絕不可能憑藉幾次簡單的說教，一蹴而就。學生良好品德和修養的形成不是一朝一夕可以完成。在工作中，吳以自己模範的言行來引導學生;以自己高尚的品行去影響學生;以自己對工作和生活的熱情去感染學生。在潛移默化中提高學生的品德修養，潤物無聲。這樣的品德培養過程，不枯燥、不突兀。以榜樣的力量使學生欣然接受，並規範自己的言行，向更文明、更崇高的目標邁進。在學習知識培養能力的同時，也為將來做一名合格的社會公民打下堅實的思想基礎。針對思想上不求上進的學生，吳以極大的耐心和高度的責任感，對這樣的學生不拋棄、不放棄。他為了和學生更好的溝通，經常會營造一種公平、和諧的氛圍，與學生坦誠相待，使學生解開思想上的疙瘩，說出心裡真實的想法。找到其問題所在，堅定其信念，增強其信心，使其走上正軌。二十幾年來，多名曾經站在岔路口的學生，因為他的及時指引而辨明了前進的方向。吳很欣慰，也很自豪，因為他二十多載的光陰沒有虛度。
三、創新探索，積極進取。
師者，所以傳道、授業、解惑也。向學生傳授知識是教師的職責所在。為了提高課堂效率，培養學生的能力，吳不僅通過各種學習和進修的機會，豐富自己的業務知識，還通過自主探索，教法創新，經驗借鑑等多種方式提高自己的業務水平。並逐步形成她機智引導中不乏幽默，緊張學習中不乏輕鬆地獨特的教學模式。使以學生為主體的教學理念在她的課堂中得以堅定的貫徹實施。形成了她自我創新，學生喜愛的教學風格。
四、面向全體，尊重第一。
吳常說：教師就如一個圓的圓心，學生就像構成圓的曲線，教師到每一位學生的距離都應是相等的，無遠近，無親疏。她也始終銘記自己從事的是太陽底下最光輝的職業。希望教育的光輝如陽光般公平的照射到每一位學生的身上。面對全體學生，她以尊重為基石，使優等生不驕傲，學困生不受歧視。使學生以全面發展為目標，昂然前行。這是尊重帶來的動力和希望。
五、顧全大局服從工作
由於她曾經學過護理專業，近年來學校安排她教授學生生理健康保健知識，定期開設生理健康講座和高年級學生青春期教育，正規的建立學生健康檔案，全面提高了學生的健康意識和健康水平。學生在校發生常規性疾病和意外創傷時，她都會以極大的熱心為學生精心診治，準確投藥，進行專業包紮。在減輕學生痛苦的同時也給學生送去了心靈的慰藉。有過經歷的學生都十分親近，敬佩。
20xx年由於學校工作需要，學校再度安排吳做財務工作同時兼任健康教師和校醫工作。工作量增加是小事但對財務工作陌生是大事。為此，她在不斷學習的同時，經常向同行請教，儘快熟悉了工作。她整天跑銀行、填報表、建帳目，不懂就學，幾年來，幾乎未休過完整的假期。付出是有回報的。幾年來由於她的勤奮和努力，已成為我市學校財務工作的專業骨幹人員。為學校合理開支，未學校服務、未教師服務成為了她的主要工作。她的付出，她的工作也得到了上級、學校和教師的一致好評。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。吳對職業的熱愛、對職業的追求，對職業的奉獻在體現她人生品質的同時，更體現了她人生的真正價值。
工作者事跡材料 篇13
吳是中學生物高級教師，從1985年7月參加工作以來，一直在我校任教至今。從教26年，曾任班主任、年級主任、教研組長、政教處主任、教導處主任，xx年9月任副校長，分管教學工作。工作中他能嚴以律已，為人師表，遵紀守法，工作積極、負責，團結合作，能較好地處理上下級關係，要求學生、教師、幹部、黨員做到的，他自己先做到，由於工作表現突出，曾得到縣教育局和縣人民政府的表彰：1993年6月被評為「定遠縣教育局英語優秀輔導教師」、1995年9月被縣政府評為「定遠縣優秀教師」、1992-1997縣十一屆人大代表、1995年9月榮獲全國語言文規範知識競賽二等獎、xx年被評為優秀班主任，xx年7月、xx年7月、被評為「池河鎮優秀共產黨員」、1995、1999、多年年度考核結果為優秀。多篇論文在不同刊物上發表並榮獲不同等次的獎勵名稱。
一、用心治學，初出成效
吳1999年任政教主任、xx年任教導主任，xx年任主管教學副校長至今，他積極參加各類有關學校管理學習培訓班，校長上崗培訓班、校長提高培訓班等，不斷提高管理理論和水平。在學
校管理工作中，邊學習，邊實踐，不斷更新管理理念，樹立「學校人文管理」理念，樹立「以質量為目標，讓每個學生得到充分發展」的辦學理念，他在處理學校整體工作時重點突出：學校工作以課堂教學為中心，以教育科研為動力，以教育教學管理為兩翼，以創設和諧校園為主線。學校辦學取得顯著效果：
1、以師為本，以生為本，在依法行政、依法治教、依法治校、廉政建設、師德師風建設、創建和諧校園等方面邁向一個新起點。建立並完善各項規章制度，使管理科學化、規範化，加強學校民主建設，處事民主、公正，團結民眾，為教職工辦實事、好事，廉潔奉公、依法治校，學校管理逐步邁向科學、民主、和諧。
2、他帶領全體教職工一心一意做好教育工作，教師樂教善教，教育教學效果好。多年師生違法犯罪率為零，安全責任事故為零；學校教育教學質量穩步提高，連續4年藝體類高考獲得縣政府和教育局的嘉獎，考入高等院校的人數在同類學校中名列前茅。各年中考平均分、合格率、優秀率也得到不同程度的提高，近年來年教師參加論文評比和各項競賽也獲得了不同等次的名次和獎勵，學校得到了很好的持續發展，同時也得到社會的認同，學校聲譽再上一個新台階。
二、教科研探究，喜結碩果
吳是「恆謙教學與備考研究中心」會員，也是「滁州市生化學會」的會員，他積極參加各類培訓，積極參加科研探究實驗，
以身作則，積極指導學校科研工作取得可喜的成績：市級課題《校園暴力和學校管理》研究，經市級課題組專家委員會審核驗收，現已順利結題。同時他個人撰寫教學論文參加全國、省、市論文評比，有多篇獲獎。其中：撰寫論文《突出學科滲透，廣開德育園地》、《揭秘細胞死亡機理》分別在全國基礎教育和中學生物學教學上發表；編寫的《高一新生入學教育手冊》被列為每年新生入學的必修內容。
三、音體美教學，彰顯特色
學校樹立「辦規範加特色學校，育全面加特長學生」為辦學理念，成立以吳為組長的領導機構，以專項訓練和課堂教學相結合，堅持兩條腿走路，現已取得初步成效：池河中學畫室成立於xx年夏，經過近幾年的發展，畫室已經從xx年的「家教式」培訓到現在擁有規模的辦學組織，為省內外眾所高校輸送了大量美術人才。
正是他，一個普普通通的教育工作者，在平凡的崗位上，奉獻著自己的青春，把一片真情，獻給廣大受教育者，把自己的光和熱貢獻給了他所熱愛著的教育事業。
工作者事跡材料 篇14
是陝西省延安市洛川縣石頭鎮史家圪嶗村人。1979年高中畢業回村擔任鄉村醫生工作，48歲的他，生命只會做一件事，也只做成了一件事。那就是經過三十多年的發奮，把自己塑造成一名合格的鄉醫，終結了鄉親們「看病難、看病貴」的灰色歷史。他走進了民眾的心裡，也走進了人民大會堂，作為20__年「全國優秀鄉村醫生」代表，受到中央政治局常委等黨和國家領導人的親切接見。
三十多年來，把每一位患者當作自己的親人，視民眾的身體健康猶如自己的性命，一心撲在全村258戶1300口人的疾病預防，衛生保健，婦幼保健和基本醫療服務這些平凡而又崇高的事業上，堅持刻苦鑽研業務技術與管理知識，注重改善設施條件，提高服務質量，使史家圪嶗村衛生室成為全市較早實施規範化，標準化建設的村級醫療機構，大大方便了全村及附近兩個行政村8個自然村3000多名民眾的衛生保健，醫療就診。同時，在近年來發生的各種重大突發性公共衛生防控工作上，他能夠盡職盡責的完成自己的本職工作，在他自己的人生途中留下了一串閃光的足跡。
激情投入真心奉獻
從小生長在溝壑縱橫的山鄉，曾不知多少次看到莊稼人田間汗滴禾下土的艱辛，也不知聽到多少次農家院裡鄉親們身患疾病的無奈呻吟。這些深深的印記，使他在上中學時就萌發了將來學醫回鄉為父老鄉親解除病痛纏繞的願望。
高中剛一畢業，他如願當上了一名鄉村醫生。當時，史家圪嶗大隊部只有一孔破窯洞，一付藥箱，一隻聽診器和為數不多的一般常用藥，民眾經濟收入也很微薄。用自己家的油菜，烤菸收入，從縣藥材公司夠置回治療感冒、腸道感染等疾病的常用藥品；之後，他與父親商議忍痛賣掉了家裡唯一的一頭耕牛，用所得的600多元錢重建了衛生室，購置了藥櫃和常用醫療器械。他一邊向書本學，一邊向鄉衛生院的大夫請教，在很短的時刻內，不僅僅勝任了定期為兒童接種疫苗，實施婦幼保健等多項工作，而且能夠上門為村里人診治一般的頭痛腦熱等病症。為這些距鄉衛生院較遠的民眾解決了看病難的問題。
為了掌握真才實學，與1986年至1988年自費在洛川衛生學校學習醫士專業，其後又兩次在縣醫院參加集中培訓，多次到延安市，渭南市人民醫院觀摩學習，並訂閱了《衛生報》、《健康報》、《中國醫刊》、《實用內科學》、《陝西中醫》、《社區醫師》等專業書刊，通過「充電」使自己的醫學基礎理論和專業技能知識不斷得到提高。
為了鄉村醫生這個無悔的選取，放下了學生時代培養的其他特長愛好，常年與藥箱，藥櫃做伴，在解救病人中不知熬過多少個不眠之夜；為了自己的事業，他讓一個個簡單賺錢的商機擦家而過，卻情願為家庭生活困難的村民墊付累計達2。5萬多元的藥費；蘋果生產大忙時節，他不時穿梭在眾鄉親的果園裡，為防止發生中暑，感冒而操心忙碌，卻惟獨難得到自己的十畝果園去幹活。
在20__年抗擊「非典」的鏖戰中，所在的村因其地處延安與渭南兩市的交界處的交通要道位置，縣上在路邊專設了檢查點，他一面堅持挨家挨戶宣傳，發放口罩，體溫計，到各個角落消毒，一面逐一登記外出務工人員返鄉狀況，及時查體溫，留觀，保證了全村民眾的健康安全，同時還冒著酷暑奔波於村里於檢查站之間，為檢查人員送水送飯，協助他們檢查過往車輛，人員，保證了全村民眾生產生活沒有受到影響。
心繫群眾無愧醫魂
1998年冬，村民史學禮抱著三歲抽風的孩子到他家求診，在吃藥打針仍退不下燒的狀況下，他想只能靠物理方法降溫，頓時心中涌動著一股無形的力量，摸黑到附近的河裡，侵著刺骨的河水撈起冰塊，跑回家中用毛巾冷敷，用酒精擦洗手足，最後在凌晨五點多使孩子的燒退了下來。20__年村民史虎全母親成玲女老人因患腦血管疾病在西安大醫院治療，由於昂貴的醫療費用使她無法承受放下治療，按時為老人上門輸液治療，經過二十多天的治療，老人慢慢好轉起來。村民史蒼海在20__年春一場車禍使他癱瘓在床，定期為史蒼海換藥清理褥瘡，也不收任何費用，輸液藥品都按進價開藥，有錢無錢都按時治療，史蒼海病危時他聯繫鎮醫院救護車親自送到縣醫院治療。
多年來，村裡有病人，他都隨叫隨到，免費為民眾診斷，及時開方送藥，近年來，他堅持每月按時督促每名適齡兒童到鎮中心衛生院進行疫苗接種，從而杜絕了全村傳染病的發生，同時與鎮婦幼專乾協同進行產後訪視和降消項目的政策宣傳。在計生對象家裡，他時刻不忘宣傳國家的人口與計畫生育新政策，宣傳生殖健康有關知識，使計生對象自覺遵守國家的政策法規，全村低生育水平得到鞏固。
20__年預防手足口病重要工作時期，配合食品衛生監管執法人員檢查村完全國小，幼稚園的食品安全工作，細心指導學生灶，幼兒灶從業人員嚴格規範操作。同時，為300多名少年兒童講解手足口病的傳播途徑，預防措施，引到他們講究衛生，杜絕手足口病病源，從而確保了校園食品飲食安全和手足口病防控工作取得實效。
20__年甲型H1N1流感更使寢食難安，他及時查閱網上資料，關注甲流動態，利用廣播，宣傳欄張貼宣傳標語，向廣大村民宣傳甲流的有關防控知識，注意事項並免費給村民帶給消毒藥品。
熱情服務精心管理
近年來，國家實行的新型農村合作醫療新舉措，使億萬農民民眾享受到政府「大病統籌」，解決農民看病難問題的實惠。而在試點工作期間，不少民眾心存疑慮，作為全省試點之一的洛川縣充分發揮政策宣傳引導作用，使這項工作起步良好，平穩推進，正是這宣傳隊伍中的一員。在推行新型農村合作醫療中，把村衛生室宣傳欄的板書與進戶發放政策問答印單，向民眾逐項解釋結合在一起，宣傳「每人只花十五元，大病醫療得保全」的道理，使村民知曉率達100%;同時利用最早參加投保的村民馬紅梅在進行剖腹產後報銷住院費用3000元，村民李金成老人參加合療後住院治療腦血管病得到5000多元補助款這兩個身邊的事例，同時把自己積攢的20000餘元給參加合療的村民就診免費供應藥品，啟發村民自覺參保，及早解決後顧之憂。通過引導說服工作，全村的參合率由原來的60%提高到98.8%，幾年來，全村享受新型農村合作醫療補助的達390多人次。
在村衛生室規範化建設上，建立建全了《衛生室工作制度》、《預防保健工作制度》、《藥房管理制度》、《鄉村醫生職責》等多項規章制度，建立起了包括全縣統一的正規處方，統一的發票和門診日誌，出診記錄，傳染病登記等28種表冊；堅持從省醫藥批發總公司，恆慶醫藥公司等正規渠道進購藥品，使藥品質量得到保證；嚴格執行規定的醫療服務價格，藥品明碼標價，並為村民出具票據，以確保民眾的醫療安全。由於他堅持認真執行《鄉村醫生從業管理條例》，遵守職業道德，時時處處關心，愛護農村患者，使得他從事的村級疾病預防，婦幼保健和基本醫療服務工作到達了民眾滿意，衛生部門放心的良好效果。多年來，從未發生過一起醫療事故，從未發生過一起與患者在就診，藥品價格方面的糾紛，深得民眾的信可。三十餘年來，始終把「醫者，仁愛之心」作為自己的人生信條，在自己平凡的崗位上，默默奉獻，孜孜追求，曾多次受到市、縣、鎮衛生部門的表彰獎勵，榮獲康復患者所贈錦旗40餘面。靠著這種激情投入與真誠奉獻，1999年取得《陝西省鄉村醫生中專水平證書》；20__年取得國家《鄉村醫生執業證書》同年又光榮的加入了中國共產黨；20__年被衛生部授予「全國優秀鄉村醫生」的榮譽稱號。
注重創新不斷發展
應對社會主義新農村的.建設給農村衛生工作帶來的新機遇，新要求，清楚的認識到，只有不斷改善農民民眾的就醫條件，提高自身的醫療服務水平，才能更大的滿足農村人們日益增加的生活健康需求。於是他用自己辛苦積攢的60000多元建起四間平房，作為村衛生室，分別設定了診斷室、治療室、藥房、觀察室和值班室。投資1萬多元，添置了紅遠外治療儀，周林頻譜治療儀和電腦，做到了足不出戶，便可在網上查閱最新的醫藥信息和農村衛生工作動態；通過選購，使藥品種類增加到385種，總價值三萬多元，此外，由省衛生廳配備的資料櫃，檢查床，高壓鍋，消毒櫃，縫合包等，使史家圪嶗村衛生室的設施更趨完善。每個季度，他都在100多平米的村衛生室為村民義務進行體檢，村衛生室先進的醫療設備也在他為民眾治療多發病等發麵發揮了獨特的作用，使村民看小病不用再出村。
新農合是農村衛生工作中的一項重要工作，也是體現黨的惠民政策的重要體現，門診統籌補償模式啟動之後，更是徹夜難眠，他用心宣傳新型農村合作醫療政策，引導農民參加新農合，認真填寫門診日誌和處方登記管理，加強審核督查，跟蹤回訪，免費為村民帶給健康教育，康復服務工作；切實保障民眾的健康安全。
走過昨日，為自己三十年如一日紮根基層，服務農生衛生工作的不懈付出感到欣慰。放眼明天，他更加篤定一切為了人民民眾健康的信念，在這片播灑期望的金土地上堅實前行，迎接農村醫療事業的又一個明媚的春天。
工作者事跡材料 篇15
秦，男，漢族，1978年生於xx村，20xx年8月至今，在本寨中學任教英語學科，曾獲得過「優秀教師」、「優秀共產黨員」等稱號。如今他已經在教育一線上工作了15個春秋，他15年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊比較偏遠、平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹！在這15年中，他除了擔任英語學科教學外，20xx年9月至20xx年7月，一直勇挑學校的班主任工作重擔，20xx年9月至20xx年7月，還擔當起了學校的英語教研組長工作，20xx年9月至今，他又擔當了學校的教務主任工作。三尺講台，足也見證他對工作的熱忱，對家鄉教育的酷愛；三尺講台，足也見證他對教育事業的熱愛，對黨的教育事業的忠心！
一、不斷學習，提高自身素質
高尚的人格，自身的素質，科學的方法，嚴於律己的作風，是一名優秀教師的必備條件，更是一位教導主任服務於教學的信條。從事教學工作以來，該同志每時每刻都有一種緊迫感和責任感，他不斷學習，努力實踐，積極探索，形成了自己獨特的教學風格。他特別注重個別化的學習過程，平等對待每一位學生，與學生真誠相交，給予他們格外的關愛，注重調動學生學習的積極性，讓學生主動學習。在批改作業時，無論是好學生，還是後進生，都能得到滿意的分數，受到家長和同行的好評。
二、愛生如子，細心關愛
教師對學生的愛有時勝過於母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。秦老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，他以真誠的愛去體貼學生，用關心去感化學生。秦老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。這些學生家庭經濟困難不說，他們中有的是留守兒童、單親，甚至有的是孤兒，秦老師對他們照顧得無微不至。比如他的班級里有一個叫朱兵的單親男孩子，家住本寨鄉最偏遠、經濟最落後的村——磨倮村。
朱兵同學剛進國中時學習成績很好，因母親改嫁後和爺爺相依為命，根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了他的注意，於是及時找這個孩子談話，秦老師得知此情況後，立即把愛傾注在他的身上，關心他，幫助他，幾乎每個晚上都到他租房的地方輔導他學習，開學還給他交書雜費。不知有多少個周末，秦老師常陪伴朱兵同學回家，一走就是五、六個小時才到家。有時候周末，秦老師就把這個孩子帶到自己的家裡，給他家的溫馨，給他親人一般的關心和愛。在秦老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，他以410多分優異成績考上了鎮寧民族中學。
三、主抓教學管理，規範教師教學行為
自從20xx年9月被任命為教導主任以來，面對著既光榮，又艱巨的任務，他感到自己肩上的擔子又重了，他深知要做好教學常規管理，並非是件容易的事，但一顆強烈的責任心使他不敢有絲毫怠慢。剛上任，他自己不斷學習學籍管理、學生體測上報、「十二五」中繼教管理等知識，還向有經驗的老領導討教先進的管理經驗。他堅持以制度管理和以感情管理相結合，緊密團結廣大教師，服務於學校，服從校長的正確領導，依靠學校領導班子制定並完善了學校的教學常規管理制度，並帶頭執行遵守。他擔任教導主任工作以來的兩年時間裡，學校教風好、學風濃、領導班子團結、同事之間也非常和睦，教學成績在逐漸提高。有的教師教學工作出了丁點問題，他不打小報告，而是及時談話，尋找原因，用情感管理老師，少責備，多關心，營造了團結、健康、向上的學校風氣。獲得了同事們的好評。具體的業績主要表現在以下幾個方面：
1、堅持按照課程設定標準開足開齊課程，全面推行素質教育；
2、合理安排作息時間，保障學生身心健康；
3、執行領導巡課制度，促進課堂教學正常化；
4、狠抓教師備課上課，做到有備而上；
5、適時督查教師作業布置與批改，做到輔導及時批改無誤；
6、規範學籍管理；
7、做好控輟保生工作，做到異動學生手續齊全，努力降低輟學率。
8、中成績取得明顯的進步。20xx年我校中考進入鎮寧民中升學率達41%、20xx年達50%。
9、「十二五」教師繼續教育評估工作迎檢過關；
四、深化教學研究，提高師資水平
教師的教學水平直接影響著教學質量，提高師資水平是教學管理工作的關鍵，秦應順同志在承擔教務主任兩年來，組織教師開展了校本培訓、班主任培訓、新教師培訓，還通過「一幫一」、「師徒結對子」、開展教學研究等活動來提高教師的教學水平。在管理上，該同志親自抓教學研究，發動教師人人做教學的有心人，堅持每位教師每學期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的「一上一評」改變為「一說一上一評」，堅持外出學習教師回校開展二級培訓，做到一人學習全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思。通過跟蹤聽課研究，不斷摸索教育教學規律，使教學改革不斷向縱深發展，為有效建設一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎。
教務工作，千頭萬緒，在繁雜的教學管理中，該同志積極履行教導主任職責，他用求實的教學管理追求實現了教學常規管理的規範化。十五年的教學生涯，他一直在堅持用心工作，用情育人，他是平凡的，更是優秀的！他是「捧著一顆心來，不帶半根草去」的「優秀教育工作者」！
工作者事跡材料 篇16
一滴水很普通，在陽光下卻能折射出七彩的光芒。把愛的陽光灑向事業，灑向學生。x老師自xx年從教以來始終全面貫徹黨的教育方針，工作努力，勤奮刻苦，精耕細作，敢於創新，不畏困難，任勞任怨，堅持站在教學第一線，矢志不渝。
在教學實踐中，張老師具有高度的責任感和強烈的事業心，對學生傾情注愛，用愛心與智慧耕耘在三尺講台上。用先進的教學理論指導教學，科學的教學方法，結合學生的實際情況，有的放矢，因材施教。教學上為了使每個學生都學有所得，她分類推進，特別重視後進生轉化工作，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步都給予大力的表揚；課後還經常找他們談心、樹立起學生的信心，春風化雨，潤物無聲，在教書的同時，她還不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學生一進校門就開始培養學生的良好習慣——生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣等，生活中，關愛學生、尊重學生、做學生的良師益友，還利用休息時間與家長取得聯繫，和他們共同教育好孩子。她所做的一切贏得了家長們的好評和認同。
教學工作是學校的第一位工作。19年來，她潛心教學研究。狠抓「教學五認真」，提高教學質量，學生在他的指導下，總能發生「質」的變化。
由於她經常擔任高年級數學教學工作，並連續擔任畢業班教學工作，自知自身責任重大，從不敢有絲毫懈怠，一方面做好教學「五認真」，精心鑽研教材的同時還堅持寫讀書筆記；虛心求教，研究先進的數學教學方法，多方參閱資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，又非常注重學生的實際情況，注重因材施教，注意弱化難點，強調重點，寓教於樂，使學生變苦學為樂學，所教班級均分遙遙領先，抽考成績年年超區均分，深受廣大師生的好評。張老師用辛勤的汗水澆灌出豐碩的成果。xx年被評為雲龍區先進工作者，xx年9月被評為雲龍區師德先進個人，xx年6月被評為雲龍區優秀少先隊輔導員，xx年9月被評為雲龍區優秀班主任，xx年9月被評為徐州市彭城恩師。
「科研強師，科研興教」，x老師不斷豐富內涵，積極撰寫教育教學論文，努力提高業務理論水平，今年撰寫的《構建以問題為導向的國小數學深度學習》在省級刊物發表，《「雙減」助力良好教育生態——雙減背景下國小數學作業設計的多樣化研究》獲市三等獎。
在今後的教育生涯中，她將堅守初心，繼續秉持「學高為師，德高為范」的信條，做一名更加優秀的人民教師。
工作者事跡材料 篇17
我是九九年從新民師範畢業踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有11個年頭了。這麼多年來，作為一名為孩子們服務的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉，用教師這個神聖的職業來使自己的生命更加有意義，在塑造別人的靈魂過程中，使自己的生命更有價值，人生更幸福。
一、在學習中求成長，在教改中求創新
欲給學生一滴水，自己應該有源源不斷的長流水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，在教學中，我潛心鑽研教材，反覆研討新課標，大量訂閱教學刊物，與此同時，我在用科學的、現代信息技術教育教學理論和方法教學的同時，不斷收集整理分析自己的教學經驗和案例，因為它出自自己的教學實踐，具有較強的實踐性和說服力。同時，還認真的拜讀國內外同行及專家、名師的大作，查找其最優秀的理論觀點和優秀事例，一邊教學，一邊研究，教學與研究相結合。廣泛汲取營養，厚積薄發，才能適應工作要求，適應教學需要，學生需要。近年來，我比較注重學習積累，可以說學習伴我成長，助我有所收穫，由於大膽採用新的教學手段，曾多次承擔校、學區內的示範課、觀摩課，完成了《詞語學習創新實驗研究》的省級教育科學優秀成果獎，並撰寫了多篇論文，其中《淺談數學與生活的關係》、《構建綠色語文，享受學習樂趣》、《淺談導語設計與學生審美主體意識的激發》分別榮獲市、省、國家教育學會的優秀論文獎，今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地乾好教育工作。
二、在奉獻中求發展，在愛心中求快樂
為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不為師者畏師累。一個班幾十號人，天真爛漫，童真童氣，是那麼有朝氣，那麼地張揚、灑脫，以至於恃無忌彈，極度放縱。古人云：「子不教，父之過，教不嚴，師之惰。」學生如玉，玉不琢，不成器，學生在未成器時自然要靠老師費心雕琢。這是百姓普遍的心理，也可以說是社會賦予老師的一種責任。帶著這種心情，我對學生不敢有半點怠意。如現在所教學生降萬豪，人挺聰明，但是不認真學習，底子薄，上課還經常東張西望，做一些小動作，不但自己不學習，而且還影響別的同學，了解後對症下藥，給他調座位，重點監護，經常提問，不讓他思想溜號，經多方努力由後進變先進，原來成績十多分，現在能考到80多分。俗話說：「一把鑰匙開一把鎖」。我想：只要自己有心，有一顆關愛學生的心，那麼就會找到那把開啟心靈的鑰匙，感受到作為一個平凡教師的那份幸福，由此也會深深地體會到自己的人生價值。看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，總會由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
我始終信奉的條理是：精誠所至，金石為開。多年的教學實踐中，我總結出後進生和優等生的心理狀況。經常鼓勵後進生，要他們從自信心中勇敢前進；從自卑中解放出來，並從內心熱愛他們，尊重他們的人格。在課堂上對後進生嚴格要求並且多加指導，對優生教育他們懂得「驕兵必敗」的道理，只有虛心學習，才能進步，讓他們共同接觸新生事物，褒貶得當。這樣才能與學生們產生共鳴，使學生充分信任老師。
三、在辛勤中收穫成果，在成果中再創輝煌
「一份付出，一份收穫」。回頭品嘗近兩年學校工作的苦澀與甘甜時，我覺得自己擁有些許的掌聲和幸福。20xx年榮獲第十二屆多媒體教育軟體大賽三等獎；20xx年十月在「第六屆全國中國小信息技術與課程整合優質課大賽」活動中〈〈海上日出〉〉一課被評為二等獎；20xx年所執教的〈〈平面圖形的面積〉〉一課，被評為市級一等優秀課；20xx年被評為區語文學科的骨幹教師；20xx年被評選為區婦女第十次代表大會的代表；20xx年被評為區優秀中隊輔導員。成績只屬於過去，在今後的工作中，勤勤懇懇地做，踏踏實實地走，讓心靈變得豐富和深刻，捕捉生命中的每一次感動，給自己積極的心理暗示，給學生更多真誠的鼓勵，有意味的言說。
工作者事跡材料 篇18
「我想有個家，一個不算華麗的地方，一個溫暖的家....」這首歌，唱出人們對幸福家庭的渴望。我們每一個人都出生在不同的家庭，並在家中成長，建立健康文明的家庭生活方式，保持家庭的和睦、團結和安定是令所有家庭嚮往的。
我的家就是一個溫暖的港灣，有丈夫、兒子，有我的七位在同一條戰線上的妹妹，還有300多位可愛的孩子們。我是中心幼稚園園長，任園長已經6年了。我的丈夫也在幼稚園工作，專門負責對全園幼稚園的接送，一個兒子在嵊州中學讀高中。我的同事、鄰居和朋友都說我最幸福。
家庭是引導個人走上社會的橋樑，是個人與社會的中介。我們夫妻在工作中互勉共進，在生活中相互照顧，體現在方方面面。我原來在中心幼稚園任教，20__年12月，鎮人民政府決定將幼稚園轉制，將向社會公開招標，出於對幼兒教育的熱愛、對幼稚園的感情，我下定決心要中標。因為是普通的.小家庭，經常實力不足，壓力很大，當初丈夫並不支持，但見我信心很強，也實在喜愛這個幼稚園，後來也大力支持。中標之後，就千方百計通過朋友、親戚向社會集資，在丈夫的理解下，在領導的關心下、在社會各界、親朋好友的無私奉獻下，轉制後的中心幼稚園規模上一台階，20__年底全面竣工。為了使幼稚園上規模、上檔次，多少個日子與電視無緣，多少個日子伏案整理到深夜，多少次付高利妻子工作忙時，丈夫也毫無怨言前來相助，也常常引來人們羨慕的目光。他們在各自的崗位上忠於職守，愛崗敬業，努力實現自己的價值，把竭盡全力做好工作當作自己的義務和責任。
父母的足跡是子女的路標，父母的言傳身教、一舉一動對子女理想的道德的形成、情操的陶冶，都有及其重要的作用。陳麗霞家庭對子女教育充分體現兩個字「嚴」和「愛」，既不嬌慣也不放縱，兒子已讀高中一年級，學習成績優良，今年已高分考入嵊州中學。為培養孩子興趣愛好，自小讓孩子自學奧賽知識，參加英語學習班；教育孩子從小辨別真、善、美和假、惡、醜的啟蒙教育，使孩子具有誠實、謙虛、勤勞、勇敢、樸素、有禮的良好品德。
孝敬雙方父母，了解和尊重父母的感情、愛好，關心老人的身心健康是做兒女義不容辭的責任。兒女們理解老人的心思，鼓勵、支持老人重建家庭，以安渡晚年。和諧動聽的幸福之歌在老人們新組合的家庭中繼續傳唱。
俗話說:遠親不如近鄰。鄰里之間的互敬互愛互助的風氣，只有在相互的基礎上產生「助人」才能夠「可樂」，才能夠長久。陳麗霞因為是一個幼稚園一家之長，對待教師和周圍鄰居，無論誰家有困難，他們彼此相互幫助。
總之，家庭是社會的細胞，家庭和睦，尊老愛幼，夫妻恩愛，老少共融，充滿溫馨，家業才能興旺，社會才能富強，反之，家庭不和睦，社會不安寧，民富國強又從何談起?古語說:「家和萬事興」，是頗具哲理的。對於陳園長來說，中心幼稚園之所以能從她手裡得到重建，並上了一個一個台階，也是她人格魅力的體現，是她文明待人、真誠待人的回報。每個家庭成員，都應當積極地營造寬鬆、寬容、和諧、愉快的氛圍，這樣對每個人都有利。家庭和諧，整個社會才能和諧。
工作者事跡材料 篇19
我叫，男，38歲，在職大專學習，xx市桑鎮苟家坡村鄉村醫生。自1999年至今擔任鄉醫10餘年，立足農村，在最基層的醫療衛生工作崗位上默默的傾獻了自己的青春和心血，守護著本村農民的健康，憑著高尚的醫德，精湛的醫術，為病人除疾祛病，排憂解難，贏得了廣大民眾的信賴和讚譽。曾多次被上級評為先進個人。
作為一名普通的鄉村醫生，要取得患者的信任，並不是靠廣告，靠包裝，而是靠高水平的醫療技術，高質量的服務，高尚的醫德。醫者：「先做人，後行醫」。在鄉村行醫生涯中，我始終把醫德作為鄉村醫生的靈魂，村衛生室面向的是民眾，面向的是弱勢群體，在村衛生室我實施了減、緩、免的收費規定，對經濟困難的村民，減免醫療費，甚至免費，一時帶錢不足，患者可先取藥，先治病，下次來診時將藥費補齊，尤其對一些腦血管病，治療時間較長的病人，減免藥費達30%以上，每年減免費用幾千元以上，因此，民眾對衛生室讚揚說：「衛生室暖人心，醫德高尚為病人，服務熱情又周到，有病無錢可治療」。
我村位於桑鎮以西，全村801戶，總人口3893人。自從我建衛生室以來，不斷鞏固和發展衛生事業，現在，我村衛生室占地100平方米，分診斷室、治療室、觀察室、藥房、醫生值班室。現衛生室有中西藥品600餘種，各種醫療器械及設備超過甲級衛生室標準，通過了上級衛生行政部門驗收，並達到公共衛生室標準。
在醫療工作中，我做到看病有登記，取藥有處方，收費有標準。衛生室的各種規章制度健全，積極搞好預防保健，計畫免疫工作。對「傳染病」和「地方病」做到接診有登記，轉診有記錄。對「肺結核」病人督促按時複查，對於不具備每次服藥，在我的面視下服藥的病人，負責對其家屬督導，實施督導化療的執導培訓，在用藥上，為了保證病人用藥安全，保證醫療質量，一貫堅持按《藥品管理法》辦事，對過期、失效、變質、淘汰藥品堅決不用，對個體藥販的藥品一律不用。按時參加上級衛生行政部門召開的各種會議和培訓，經過不斷的學習和培訓，使自己的業務水平不斷提高。
為了實現世界衛生組織提出的「人人享有衛生保健的目標，造福人類」，我對初級衛生保健工作積極負責，並且在搞好治療的同時，按照上級衛生部門的要求做好初級衛生保健工作，每年定期用會議、廣播、黑板報等各種形式向民眾進行衛生知識宣傳，讓民眾自覺養成講衛生，減少疾病的好習慣。由於健康教育抓得好，本村的食物中毒、腸炎以及傳染病比過去大大減少，在婦幼衛生保健工作方面，積極建立孕產婦系統管理，加強圍產期保健和兒童保健，因些我村孕產婦死亡，兒童死亡未曾發生。
我作為一名普通的鄉村醫生，在走過的十幾年春夏秋冬中，對工作盡職盡責，不管農忙、農閒、颳風下雨、白天黑夜、嚴寒、酷暑，病人隨叫，隨到，隨診，診斷病人細心認真，一絲不苟。我將用一名鄉村醫生的實際行動和滿腔熱情為人民服務，努力鑽研業務技術，實踐自己的信念與人生價值，在平凡的崗位上貢獻自己的一生。
工作者事跡材料 篇20
趙華林，男，39歲，中共黨員，一級教師，1998年8月參加工作，20xx年5月列為濰坊市第一批校長後備人才，現為昌樂一中英才實驗學校副校長兼級部主任。從教20多來，始終堅持在教學一線工作，兢兢業業，師德高尚，曾獲得「濰坊市立德樹人標兵、濰坊市勞動保障工作先進個人、濰坊市「未來教育家」路演大賽三等獎、昌樂縣優秀教育工作者、昌樂縣首屆職業技能競賽職工組二等獎、昌樂縣教育教學成果三等獎」等榮譽稱號15個，連續兩次被評為「昌樂縣教育教學工作先進個人」;執教的公開課獲全國、省、市、縣獎12次;主持或參與國家、省、市級規劃課題8項;輔導的學生在全國、省、市、縣等各級比賽中36人次獲獎。
一、危機長存，打造精細化教管模式
作為學校的學部校長，他以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在中層領導心中享有很高的聲望，是青年教師心中的偶像。兢兢業業的工作是他的人生準則;為人謙虛進取是他的處世之道;學生的愛戴，領導同事的讚揚，是對他最大的褒獎。然而，潛存於思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來自於對飛速發展、日新月異的學校教育的強烈感受，更來自於對教育教學的深刻反思。面對團隊裡一張張年輕的面孔，面對學生和年輕教師的期待目光，他常常深感知識的陳舊、僵化。他開始不斷地反問自己「道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質教育?班主任及任課老師該如何管理班級?」功夫不負有心人，正因為長存的危機意識以及自己在探索中制定的「一二年級期中闖關測評」活動、「晨誦、午練、暮讀」學習方式、「集體備課制度」「三級評課制度」「青藍工程」「英才名士榜」等一系列活動，不僅讓課堂真正成為學生個性化發展的用武之地，也讓課堂教學達到追求師生情感交流、思維溝通、生命對話的和諧互動境界。
二、工匠精神，舍小家為大家
隨著工作崗位的調整，作為業務副校長的他能抓住學校領導分工協作與同心協力的關鍵點，明確所任崗位的角色與職責，努力經營與校長、與中層、與老師之間融洽的工作關係，對待好每一個老師和孩子。在各項工作中身先士卒，發揮表率作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在「做」的過程中，發揚兢兢業業的工作精神，各項工作高效、高質量完成。
他堅持每天早出晚歸，有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學校辦公室，真正做到了「以校為家」。晚上加點、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學後，校長突然告訴他，有兩個重要材料需要第二天上午8點前及時上報，而近期趙校長的妻子即將臨產，時刻需要照顧，可他也知道，材料的上報更是刻不容緩的事情。那天晚上，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜，當他整理完材料後，扭頭窗外，已是黎明時分。趕到醫院，面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子，心裡酸酸的。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對教育事業的忠誠，對學生無私的愛，他硬是咬著牙堅持著。更令人敬佩的是，他在教學中也取得了驕人的成績，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名，所帶級部連續兩次獲得全縣第一名，為廣大教師樹立了很好的榜樣，為昌樂一中英才實驗學校教學改革發展作出了突出的貢獻。
三、精研業務，樹立先進教育理念
趙校長提倡教師是學校發展的核心競爭力，學校要秉持「教師主導，學生主體」的理念，重視教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。他主動挑起大梁，因地制宜、內涵發展，帶頭建設了一支具有「敢幹、會幹、乾好」的幹事創業精神的幹部隊伍;創建了一支「理念先進、業務精湛、敢於爭先」的學科組長隊伍;培養了一支「懂家長、愛學生、善管理、重執行」的班主任教師隊伍;創新教師教育培養模式，提高了教師的教育層次和品味，促進了教師隊伍專業化建設。
敬業才能成就事業，盡責才能贏得尊嚴，身正為范，踏實重乾是對他多年來工作的最好詮釋。他在工作中發揚自己的奉獻精神、工匠精神，活出了高風亮節，活出了人生境界。我們堅信他定會在以後的工作中以自身的崇高形象，在我們心中樹立一座永不磨滅的人格豐碑!
工作者事跡材料 篇21
本人，李，中共黨員，現任xx省xx縣xx鎮中心學校校長。在教育一線奮鬥了十六餘年的教育工作者，以其民主敬業的工作作風和出色的工作成績，得到各級領導、同事、學生和家長的一致好評。走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。多次被評為縣、鎮級優秀教師和先進個人。
一、愛崗敬業，做廉潔自律的表率。
本人始終堅持團結在黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠於黨和人民的教育事業，認真學習「三個代表」重要思想、科學發展觀及黨的民眾路線教育的重要論述，並指導自己的工作。深知，一個好校長就有一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯繫在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來不做。堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學方才離校。節假日和寒暑假，更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業績。愛崗敬業、無私奉獻、為人師表、開拓創新的精神和品質讓我在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。
二、以身作則，科學管理當好「領頭雁」。
在學校管理上對領導班子的管理模式是「統一步調，分工協作、各司其職、各負其責」，還擬訂了一系列的管理制度;在教學管理上嘗試有利於培養學生的創新精神和實踐能力的「探究式學習模式」，在德育工作管理上能夠處於高屋建瓴的勢態，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，能做到以身作則，率先垂範，從不搞特殊化。目前，學校班子團結和諧，求實進取;教師隊伍思想過硬、業務精良，辦學條件進一步完善，教職工工作積極性、主動性進一步增強，各方面工作有條不紊。
三、甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨。
身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂於助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，對教師更是無微不至的關懷。有一次，一位教師身患重病入住州人民醫院，不顧勞累，親自護送，為身患重病的教師辦理各項入院手續，多次前往醫院探望，噓寒問暖，並多次安排學校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動。
對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現，總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，了解情況後，給學生們申請了困難補助，還自掏腰包，幫扶困難學生，使這些學生的家長解決了燃眉之急。同時還對他們進行心理輔導，鼓勵他們努力學習。
這樣的事例實在是太多，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導學校工作的主動權，使全校呈現出和諧民主的良好局面。
四、以人為本，大力加強隊伍建設。
「做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德。」這是他經常說的一句話。
在教育戰線上辛勤耕耘了16多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長几年來，在抓「師德、師能、師表」教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業務學習。每周一下午，堅持組織教職工開展政治業務學習，搞好了暑期集中政治學習，先後學習了《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、「十不準」等法律法規。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標責任書，設立師德監督崗，聘請師德監督員，加強對教職工的監督。加強師德建設的考評力度。學校建立了一套領導、教師、學生、家長、社會共同參與的評價機制，把教師的師德考評結果與年度評優、評先、晉級等掛起了鉤。
通過一系列的宣傳學習，增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來，我校堅決杜絕了體罰與變相體罰學生、亂收費、推銷教輔資料等與教師形象不符的現象，無一起有違教師職業道德、有背師表形象的事件發生。
五、注重辦實事，努力改善辦學條件。
每到一所學校都堅持做點實事，留點業績的做事原則。因此，不管在哪一所學校都能找到他的業績。20xx年至今，在xx鎮中心國小校任校長期間，給xx國小一個全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園「紅領巾休閒小公園」、噴泉假山景點、全民健身路徑工程活動場所，創辦了「留守兒童之家」活動室，得到上級相關部門及領導的認可，留守兒童關愛工作開展得有聲有色，工作有特色、有內容。經常實地考察xx鎮各校、點安全，辦學情況，並實際為各校、點解決實際困難和問題。近年來，學校的校園文化建設成果顯著，得到了上級各單位及領導的好評，一致認定我校是「六化四園」的典範。所有這些都是秉著勤儉辦事的結果。大大改善了學校的辦學條件，得到了廣大師生和民眾的肯定和好評。
六、學校教育管理成效
本人在任職期間，對學校的學校管理方面勇於創新，取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學院授予「培養小學生閱讀興趣與習慣的」立項課題研究實驗基地;20xx年被貴州民族大學授予「實習基地」、「生源基地」;20xx年被評為全州文明單位;2025年被縣政府授予辦學水平「優秀學校」、校園文化建設「先進學校」;20xx年被縣教育局評為「三生、四愛、五心、五好」示範學校;20xx年被全國青少年普法教育活動辦公室授予「零犯罪學校」稱號，同時本人也榮獲「全國青少年普法教育優秀輔導員」殊榮。20xx——20xx學年度，學校的教育教學質量評比，位居全縣前茅，目前，我校的校園文化建設在全縣被推廣為示範校。
「捧著一顆心來，不帶半根草去」。這是著名教育家陶行知一生獻身於教育事業的真實寫照，也是本人奮鬥在教育戰線上的座右銘。2025年來，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。