xx黨支部始終堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局工作，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，不斷提高辦學水平和辦學效益。創先爭優活動開展以來，學校黨支部把握總體原則，立足崗位特點，狠抓隊伍建設，不斷提高管理水平，全面提升辦學品位，紮實開展系列活動，全力推進學校科學跨越發展。
一、緊扣創先爭優主題，提高黨員幹部隊伍素質
以打造一所“小規模、嚴管理、高品位”的精品學校為總目標，以“良好習慣規範人，豐富活動教育人，典型事跡影響人，宣傳陣地感染人，量化評比激勵人”為基本路徑。從改變思想轉變觀念以提高幹部教師隊伍建設為根本，著力增強學校發展的核心競爭力，推動創先爭優活動向縱深方向發展。
1、凝聚合力，建設“廉潔、勤政、團結、創績”的領導班子。
學校領導班子要擔發展之責，謀發展之事，興發展之舉，真正成為學校快速發展的核心，改革創新的先鋒，為學校科學發展提供堅強保障。二高黨支部不搞形式，不走過場，不喊口號，動真格，辦實事，見行動。
一推進校務公開，增強教職工信任度。在黨支部的帶領下，二高將有限的財力向教師傾斜。學校堅持校務政務公開，學校財務制度規定，開支先申報，同意後再實施。學校的每一筆開支先有經手人如實填寫報銷單據，由財務室主任審核，然後由主管副職簽字，最後學校校長簽字報銷，每張單據上要有四個人的簽字，學校教代會定期對學校財務工作進行審核，學校財務的公開，增強了教師對校領導的信任度。
二是黨員幹部做到“五個堅持”。即堅持每周一次行政值日制度，及時掌握師生工作、學習、生活動態，發現問題、研究問題、解決問題；堅持每天一次校園巡視，督查教師教學行為、學生學習行為和校舍安全；堅持每天一小時的學習制度；堅持每天堅守崗位到最後，創造一個“幹部與民眾合力，責任與質量當先”的上下齊心抓教學質量的氛圍；堅持教學工作調研，校領導經常下到一線、深入課堂。
三是在全體黨員幹部中實施“六個一”工程。即每名黨員每年要聯繫一名非黨員教職工，每年幫助一名學困生，每期上好一堂示範課，每期進行一次學生家訪，每期撰寫一篇教育教學論文或總結，每期向學校黨組織提一條合理化建議。每一位黨員都依據實情填寫了“六個一”工程落實卡，具體到聯繫對象、幫扶學生、上課內容、家訪對象、論文標題、建議內容等，還有落實情況的記載，並要求各黨小組及時跟進、指導、總結、反饋。
二、提升品質，建設“敬業、精業、團結、奮進”的教師團隊。
教師隊伍建設是學校發展的根本，教師隊伍素質是學校教育教學質量的核心競爭力。配合全面深入開展創先爭優活動，學校黨支部致力於提高教師隊伍整體素質，堅持以《教師職業道德規範》為基本準則，以新課程改革要求為指針，以提升專業素養為重點，以“學習、實踐、反思”為手段，以制度建設為保障，建設“敬業、精業、團結、進取”的優秀教師團隊。
一是強化師德師風建設。以《中心學教師職業道德規範》、《xx市中國小教師十條禁令》及有關政策法規為依據，建立個人師德檔案，明確內容和要求，提高教師自律意識，將師德表現作為教師年度考核、職務評聘、提拔任用、評優獎勵和教學獎勵等的重要依據，從制度上勵和約束教師的從教行為。 二是切實加強教職工的勞動紀律教育，結合上級有關法律法規，制定《xx教師崗位職責》。三是著力推進高層次人才隊伍建設，積極配合縣教育局做好教師在職繼續教育，鼓勵教師進修高學歷，提高教師隊伍學歷層次，最佳化教師學歷結構。