一年來，我在上級教育行政部門的正確領導和大力支持下，緊緊依靠全體教職工的辛勤努力，班子成員的團結協作，充分發揮了學校黨支部的督促作用及教代會的民主管理作用，學校工作的方方面面取得了令人可喜的成績。
一、加強理論學習，更新教育觀念
我認真學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等有關教育法律、法規和等檔案。統一了思想，提高了認識，自覺以xx大精神和“三個代表”的重要思想為指導，自覺實踐“樹立教育良好形象，讓社會滿意、家長滿意、學生滿意”的社會承諾。學習新的教育理念，更新教育觀念。學習落實“課標”，對我們所有教師都是一個新課題。其最大的挑戰是理解“課標”的教育理念，改革學習方式和教學方法，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鑽研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。新課程也改變了我們的人才觀、育人觀。我自己不但勤學理論，還不斷在時間中總結經驗，今年，我的一篇總結二小成功辦學的文章《讓學生享有高質量的教育》在國家權威刊物《人民教育》中發表，贏得各省市兄弟學校的好評。
二、加強班子建設，提高管理水平
對學校中層幹部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。信任用人，用人之長，使人盡其才，為學校出力。平時督促、落實各部門的管理工作，並對未落實的事項做好登記。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子經過一段時間的磨合，日臻成熟，既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。
三、加強師德建設，提高師資質量
我校堅持四個“為榮”，即“愛校如家，以愛校為榮；愛生如子，以愛生為榮：愛崗如命，以愛崗為榮；愛書如渴，以愛書為榮。”提倡新師德精神，通過不斷的修煉，逐步形成了共識，取得了一定的成效。
1、以“愛心”營造“人和”的環境。我們提倡以和為貴，把“人和”作為最寶貴的集體資源之一。所以平時在工作中，我很少譴責老師，我經常設身處地地為老師著想，盡我所能為老師解憂。我經常提醒自己要為老師服務。儘管在工作和生活中、領導、教工、學生、家長之間不可避免地產生一些隔閡甚至一些矛盾，但消除隔閡，解決矛盾都能找到一種共同的方式，那就是從愛學校、愛學生的角度調整處理好人與人的關係，進而處理好人與事的關係。正因為幾乎所有的教職工認同了這一點，我們在“人和”中化解了各種矛盾，在“人和”中克服了許多困難，在“人和”中實現持續發展。