學校實施了教師的“三個工程”，即： “教師教育工程”、青年教師“一、三、五”工程、“名師帶動工程”，名師在道德上做楷模，在理論上做導師，在業務上做公認的師傅，在教研上做領路人，以名師帶動全體教師，提高了全體教師的業務能力，形成了一支勤奮敬業、開拓創新的教師隊伍，為學校跨越式發展提供了強有力的保障。
三、精神文明建設成效顯著
一年來我校本著從嚴治校的原則，強化管理，深化改革，以養成教育為核心，加強了對學生進行理想教育、傳統美德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育，培養了學生良好的道德品質、文明行為和禮貌習慣，形成了“科學育人，全面育人，全程育人”的新格局，建立起嚴格的日常行為規範督察制度，制度不斷細化，做到事事有標準，處處有規章，初步實現了無空白管理，在全校形成了科科滲透德育、人人抓好德育、事事重視德育、時時突出德育、處處顯示德育的運行機制。
在學生的思想教育方面，我們力求深入、細緻，堅持正面的，鼓勵的，褒揚的，主鏇律的教育，輔以多形式、多渠道的滲透教育。了解學生的內心世界，建立純潔的師生情誼。廣大教師全心全意地為學生服務，課堂上諄諄教誨、娓娓動聽、和藹可親，動之以情、導之以行、曉之以理，課堂外俯下身子和學生交朋友，真誠相處，以愛心換人心。
我校充分利用主題班會最佳化班級德育氛圍，以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，形成了文明向上的學生隊伍。
我校重點開展了大型的遠景系列化思想教育活動，如“做文明**人”等，以活動為載體，加強對學生的品德教育。還積極開展了形式多樣的專題教育活動，營造了良好的校園文化氛圍。充分發揮隱型環境的引導作用，充分利用校園廣播台和黑板報，進行時政、衛生健（）康、藝術教育和安全教育。
四、教育教學業績突出
我校教學工作主要抓了教學、教研、教改的“教學一條線”，狠抓了學風建設，做到從嚴治校，從嚴治學。狠抓早晚自習的管理，每天早晚自習都有領導值班，對教師的值班情況、學生上自習的情況進行嚴格管理，並向班主任反饋學生出勤情況，規範了自習課堂。加強教學管理，規範辦學行為，認真搞好評教評學工作，開展了教師教學的自我評價和反饋活動，使學生的意見直接反饋到教師本人，在改進教學的同時，又拉近了師生之間的情感距離，樹立了教師虛心改進教學的良好形象。進行了常規教案檢查，通過幾次檢查，教師們都能按要求和格式書寫教案，並及時總結、反饋，使教案在規範化、全面化、正規化方面有了很大的提高。加大了期末考試的檢查力度，嚴格考試程式，嚴肅考試紀律，使考試基本無違紀、舞弊的學生，考出了學生的真實成績，為班級調整提供了可信的依據。XX年聯考，我校一本及提前批本科上線人數314人，二本以上人數415人，三本以上人數756人，專科以上人數1336人，上線率96.7%；郝賽考入清華大學，趙東旭考入電子科技大學，張男考入中國政法大學，張永超考入中國地質大學，張建東同學被考入中央美術學院，一批批學子從**二中走入重點大學的校門！
五、學校榮譽：
XX年被授予河北省青少年法律知識競賽二等獎和優秀組織獎、河北省體育傳統項目學校田徑比賽高中組團體總分第五名、市巾幗文明崗、市縣兩級招生考試先進單位、**市青少年法律知識競賽優秀組織獎、**市先進職工之家、被縣評為票據及非稅收入管理先進單位、縣信息工作先進單位。