班裡一位學生迷戀上網，徹夜不歸，我一次次地找他談心，他當面表示改正，可一轉臉，又進網咖了。有一次晚自習，我他又沒來，我推測他準又去了網咖，於是我便在縣城網咖最的地方挨著去找！找到夜裡十點多的時候，終於在不起眼的網咖中找到了打遊戲正入迷的他！過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。於是我又開始一家網咖接一家網咖地去找他。他的父母對我說：“龐老師，你別在他身上費心了。對他，都沒信心了。”學生也勸我說：“龐老師，算了吧。都這么大了，應該都知道的。你盡心了。”我卻說：“不，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我，把你們帶好我義不容辭的責任！”在我的感化下，這位學生終於穩下心來，在經歷了一翻拼搏之後，也考入了一所理想的大學。去年春節放假回來，約了幾個學生一起來看我，說話時，他非常感慨地說：“龐老師，你用行動告訴了是責任心！知道以後該怎么做了。”
聯考前月，學生的心態不穩，情緒也較低落，激勵學生，我跟說：“最後月，我陪大家一起學！咱們一起衝過這黎明前的黑暗，迎接聯考的勝利！”於是，我每天都早早到班裡去，晚上下了自習再回去。班集成了我的家，家反倒像暫時歇腳的地方了。我女兒在作文里寫道：“媽媽是一中的一名教師，她總是很忙。我早上醒來時，她到學校去了，我晚上睡著了，她還沒回來。”是呀，我帶著我的學生迎來了聯考，學生們用88%本科上線率的優異成績給了我完美的答覆：我的努力白費！
學生健全的人格，才能健康地成長，語文教師，更是兼任傳道、受業、解惑的重擔。在平時授課過程中，我注意學生的文化修養，告訴學生做人的道理，學生健康地成長。現在學生給我的來信中都會說起，正是講解培養了深厚的文化底蘊，培養了健康的心理，了的人生。有一位學生在來信中說：“龐老師，高中三年，我印象最深的，記得最牢的你給講解的做人的道理。你在講台上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景！”
我是一名普通而平凡的高中教師，我只是做了我該做的工作。但我我的人生是有價值的，我用行動詮釋了“師者，傳道、受業、解惑”經典論述；我的生命是有意義的，我踐行了“學高為師，德高為范”諾言；我的生活是精彩的，我已桃李滿天下！