我常常在心裡對自己說：“人如果不能選你所愛，那就愛你所選吧！” 既然選擇了教師這一職業，就應該盡力熱愛它。從我踏進教壇那天起，我就把自己那顆狂熱跳動的心與孩子們連在了一塊，便決心要把自己全部的愛和心血毫無保留地奉獻給教育事業。回首我十四年來的教育生涯，雖沒什麼輝煌業績，也沒什麼奇功異勛，但踏實穩健的人生步伐中，我撒下無法計數的汗水和淚水，無怨無悔。
顧全大局
十四年來，我總能夠在工作中顧全大局，從不計較個人得失，不爭個人名利。
XX年暑假開學，學校對全校教師的代課情況進行統籌安排，重新調整。按常理，我帶的是八年級一二班的數學課，成績在中心校也是名列前茅，這種情況是不可能調換的，可誰知，學校竟做出了令全體教師都覺得不可思議的決定，讓我改帶三四班的數學課兼三班班主任（三四班成績差）。剛開始，我也有點想不通，但後來轉念想想，領導這樣安排肯定有他的考慮，為顧全大局，我答應了。事後，許多同事都說我傻。對此，我一笑置之，作為一名教師，教哪個班不都一樣？如果我們每個人都心存私念，每個人都討價還價，挑肥揀瘦，學校的工作還怎么開展，我們這人類靈魂的工程師跟唯利是圖的商人還有什麼區別？傻一回又何妨？
視校為家
孟子說：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而去熊掌者也。”在家庭與事業不能兼顧的時候，我總是傾向後者。從教十幾年來，我從沒因個人私事耽誤過學生一節課。XX年，我爸爸因照顧生病的外甥受操勞，感染了嚴重的細菌性痢疾住院，此時，唯一能照顧爸爸和外甥的只有我了。聽到爸爸生病的訊息，我是多么想第一時間趕到爸爸身邊，照顧爸爸呀，可是，我是一名教師，我首先得考慮先把學生安排好。等我調了課，上完課，安排好班級工作趕到醫院時，爸爸已在姑姑嬸嬸的安排下辦理好了住院手續，輸上了液體。二嬸一看見我，劈頭就訓道：“你就是個憨人，都什麼時候了，還上啥課，是你爸爸重要還是學生重要？”聽著嬸嬸的訓斥，再看看蜷縮在病床上的瘦弱的爸爸和外甥，我啞口無言，心如刀割。儘管如此，為了不耽誤學生，當天下午，我還是忍痛把病中的爸爸和外甥託付給姑姑，又急忙趕回學校。雖然，大度的爸爸理解我，支持我的工作，但我還是覺得虧欠爸爸很多很多。唉，誰讓他的兒子是個教師呢？XX年冬天，我的媽媽因股骨頭壞死需動手術，可我因帶初三，課程緊調不開課，動手術時我沒能到場，等雙休日我去醫院時，妹妹對著我話裡有話地說：“呦，大忙人總算露面了！”聽著妹妹略帶嘲諷的話語，我無話可說。後來，在媽媽住院的一個多月里，雖然我每個星期天都去醫院，但我沒每想起此事，心裡總不太舒服。
作為晚輩，我對老人盡孝不多，是個不稱職的兒子；同樣，作為母親，我對孩子盡責不夠,是個不稱職的爸爸。孩子生病，幾乎都是妻子和父親忙來忙去； (事跡材料 ) 女兒上幼稚園三年了，我沒有接送過孩子一次；連兒子幼稚園召開的家長會，我也沒去過幾次；就連每天陪孩子寫作業、給孩子講故事的次數也是寥寥無幾。有時候，看著孩子渴望與爸爸在一起的無助的眼神，聽著孩子巴望著想讓爸爸在家陪陪自己的哀求聲，心裡頭真是酸酸的。可是，沒辦法，誰讓自己是教師，又是班主任呢？我不能因為自己的一個孩子耽誤那么多孩子呀！