個人優秀事跡材料 篇1
“逆風的地方更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降”，就像歌詞中唱到的那樣，馬克西姆不放棄自己的信念，在惡劣的環境中堅守自己的夢想，最終成為一名真正的“鋼琴玩家”。人在旅途就好像漁船在海上航行，總免不了遭受風雨的襲擊。困難的衝擊總會令人感覺難以忍受，但也唯有這樣的衝擊才能使我們更加堅定自己的信念。相信這樣的磨礪總會過去，心頭的苦痛也遲早會化作幸福的淚水。不要畏懼前方的路途有多么黑暗，只要意志堅定，信念就會化作一盞明燈，驅散心頭的所有恐懼。
成功人士的故事五：史匹柏：從小就是“大導演”
史蒂文·史匹柏，1946年出生在美國俄亥俄州的辛辛那提市。他從小就是一名“大導演”。12歲時，他成了家裡的“家庭攝影師”，先是用8厘米攝影機記錄家人的生活;不久，就開始試驗各種特殊效果，譬如夜空中的異光、玩具火車的撞毀等;後來更開始編排情節，自己搞起剪輯和配音來。
為了滿足這位“小導演”的少年夢幻，他爸爸、媽媽和3個妹妹都成了隨喚隨到的免費而忠實的演員。有一次，他母親還用壓力鍋悶煮30罐櫻桃，讓它爆開來，將廚房噴得“血淋淋”，好讓他能拍些“非常恐怖的理想畫面”去參加攝影比賽，而他也真的奪得了獎章。
15歲時，他就完成了40分鐘長度的作品——《無處可逃》，後來又拍了十幾部作品，經費都來自假日打工。
至今，他已3次榮獲奧斯卡獎，並且是有史以來電影總票房最高的導演。
個人優秀事跡材料 篇2
竇鐵成精神:咱們工人有力量
"咱們工人有力量，每天每日工作忙，蓋成了高樓大廈，修起了鐵路煤礦，改造得世界變了樣"。還記得這首氣勢澎湃、豪情萬丈的歌嗎?無論你記得與否，請看看咱們的竇鐵成。
竇鐵成是那種走在人堆里就難以發現的普通人，他頭髮灰白、臉龐黝黑，但那雙眼睛，炯炯有神，透著執著、堅定。他的經歷並不複雜，下鄉務農、招工上崗、流動施工、四海為家，一落腳就是三十年。他從一個知識青年或者說農民後生起步，心中有大山河，手上勾畫藍圖，一步一個腳印，成長為變配電專業的施工專家，成了咱們響噹噹的金牌工人。
有人卻說，工人再怎么折騰也就是工人，有什麼好學的!當下，"重學歷、輕技能"的風氣確實嚴重，輕視現場一線的操作工人，乾什麼工作都要看學歷。公司內部也有雜音，只要有工程，還怕沒人乾!有的是農民工!
那么竇鐵成呢?他身上的價值是否已經過時，是否無足輕重?
烏鞘嶺鐵路複線工地，三四月的天氣比三九天還冷，地下凍層達四、五十米，儀器數據無法正常顯示，竇鐵成和咱們工人卻成功了，這是工人身上最質樸的艱苦奮鬥精神。京珠高速公路某變電所施工現場，竇鐵成挑戰世界最新技術，攻克設備故障，在法國專家面前展示中國工人的風采，這是工人身上最自信的時代精神。竇鐵成一路走來，桃李滿天下，上至所在單位——中國中鐵一局電務公司副總經理，下至普通電力工，很多人都稱是他的徒弟。他授人以漁、共同進步，是工人身上最鮮明的團隊精神。
從竇鐵成的身上看到了當代工人的實力，他用行動衝破不良風氣、打消誤解，學習贏得尊重、實幹率獲殊榮!公司召喚他到哪裡，他毫無怨言奔赴哪裡。新的難題迎面擋住，他百折不撓、遇難爭先。他帶領大學生乾工程、與專家教授制定標準，他是工人中的傑出代表，用雙手和業績，用奉獻和拼搏證明了工人的價值，在變革的洪流中確立了當代工人的坐標，站立於時代潮頭。竇鐵成的身後還有很多平凡的中國中鐵的工人，他們踏實工作，勇於創新，是企業持續發展、不斷做強做大的基石和動力，也是構建和諧企業的中堅力量。
一滴水怎么樣才不會幹涸?那就融入大海吧!竇鐵成是一個平凡的人，他融入中國中鐵的優秀團隊中，是咱們工人的傑出代表!
竇鐵成精神:終身學習的背後
農村人幹活有句俗話，"不怕慢、只怕站"，也就是說做事最怕"三天打魚、兩天曬網"，不能持之以恆。而竇鐵成用一種與時俱進、終身學習的精神，實現了個人的價值，也給企業創造了巨大的財富。
看一組數據，竇鐵成堅持學習三十多年，買書花了近萬元，積攢了三大箱子"比老婆都親"的專業書，記錄了60多本學習筆記。
講一個細節，西康鐵路電力施工時，竇鐵成領著兩個徒弟夜以繼日地研究圖紙，一貫細心的他竟忘記了電熱杯還在燒水。直到別人看到窗戶里冒煙，緊忙敲門，他這才回過神來。
說一個亮點，45歲的竇鐵從學拼音、練打字、寫通知開始接觸電腦，之後慢慢"啃"下表格製作、cad製圖，甚至用cad完成了"牽引變電所施工工藝圖"，讓人刮目相看。
竇鐵成為什麼能堅持學習呢?什麼樣的力量使他"終身學習"不放棄呢?
現場施工環境惡劣，常常地處偏僻，甚至是戈壁灘的沙窩子，深山老林的青紗帳。人的生活更是枯燥乏味，缺少基本的文化、娛樂活動。面對這種環境，有的人到處亂跑、游游轉轉，有的人扎了堆的打牌喝酒，有的人黯然神傷情緒低落。然而，竇鐵成常年堅持學習，細心記錄筆記，他沒有七情六慾，腦子一根筋嗎?
有的人鑽業務、學技能，有一股子不服輸、不認命的勁頭。但是，等他們換了崗位、升了工資、變了環境，人就鬆懈了。而竇鐵成無論當青年工人，還是獲得"火車頭獎章"的高級技師，無論是攻克難關的時刻，還是日常生活的點滴，他都堅持學習，他難道是特殊材料製成的?
竇鐵成終身學習的背後，是他忠誠企業、愛企如家的思想，更是他對建設鐵路、振興國家這一偉大事業的堅定信念。"終身學習"的背後，讓人看到他高尚的思想，看到他對事業熱烈的愛，如火一樣燃燒著的激情。當別人"當一天和尚撞一天鐘"混日子時，他以時代人物特有的責任感和使命感，淡泊名利，埋頭苦幹，與娛樂絕緣、和學習導通，從而創造出輝煌的人生軌跡。
愛企如家，絕不是掛在嘴邊說的，而是像竇鐵成那樣，用心血和汗水，用智慧和創新努力奮鬥的。
竇鐵成精神:標準的魅力
竇鐵成有個口頭禪："看標準規範怎么說?拿規範說話!"工程施工，有兩台50噸重的變壓器就位後離標準還差1厘米，他帶領大家幹了兩小時，直到分毫不差。技術考核，有名職工考了58分，他扣了人家三個月獎金。變電所管理，他在地溝里發現了一條草繩，罰了值班人員數百元。
1厘米、58分、一條草繩，有人說不影響大局、何必認真?然而一支二極體裝反就可能導致火車掉道，變電所停電就會影響正常的生產。竇鐵成深知"小惡不除，必釀大患"，他說不按標準施工就是給自己挖陷阱，不執行標準就是犯罪啊!
凡是竇鐵成主持的工程，無一例外的順利交工。業主讚嘆之餘常說，"我們想個人先進事跡材料範文到的，你們做到的;我們沒有想到的，你們還是做到了!"工程竣工，皆大歡喜，之前不以為然、粗枝大葉的職工這才明白竇鐵成的良苦用心。在竇鐵成"嚴字當頭"的管理思想下，所在公司的整體施工能力持續增強，從電氣化變配電專業的初學者成長為技術領航員。此時，那個過去得了58分的職工已是技藝紮實，能獨當一面了。竇鐵成把一種浩然正氣傳播給同事，運用在工作中，自覺地按照規章制度辦事，把每個細節都做到位，不出現一絲偏差。
標準看似教條刻板、冰冷無情，其實也散發著人性，充滿了魅力。標準的制定恰恰是最大程度上滿足需要，充分考量操作者的因素，所禁止的就是對人的關懷和愛護，所要求的就是應有的目標和高度。
一部機器，鋼鐵齒輪之間的傳動，一旦遵循了標準，動作就變得柔和、富有美感。一個工程，每道工序的標準完全執行，會使工程運行的過程變得和諧有序，細節的完美就是一步步締造精品。
竇鐵成把《施工規範》和《驗收標準》爛熟於心、隨手拈來，一絲不苟，運用實踐、就是努力踐行著這種精神。他苛求標準、追求完美的工作態度，實際上已經超越標準的要求，逐步變成自覺自發的一種行為，引導成一種唯實唯美的工作正氣，創造出一種高於標準的價值和精神。
別把標準當作羈絆，試著用心發現、用手創造那標準的魅力吧!
竇鐵成精神:師傅與師父
如今武俠影片風行，據說古代大俠英雄如虎、劍氣如虹、功夫了得。而現代人為什麼武功皆失?有人說，這是"傳內不傳外、傳男不傳女"的思想作祟，更是師傅"留一手"造成的惡果。武俠暫擱一旁，說說咱們的竇鐵成。
剛參加工作的年輕人，初見竇鐵成都稱他竇師傅。從出於禮貌到逐步了解，最終心悅誠服，稱呼依舊，但是此"師傅"已變成彼"師父"了。
竇鐵成從不將技術視為己有，總是樂於傳授給大家。在中國中鐵一局電務公司電力系統，上至副總經理，下至普通電力工，三分之二的人自稱是他的徒弟。竇鐵成的徒弟中，既有頑冥搗蛋的社會青年，也有專業培養的技校學生，更有天之驕子的大學本科生。竇鐵成一視同仁，愛心付出、用心調教、全心培養。他所培養的人才已充實到所在公司的各個關鍵崗位，一茬又一茬的，但他還兢兢業業肩負著"傳道、授業、答疑、解惑"的師父職責。一個人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。去年11月，竇鐵成親率弟子參加陝西省電力線路工職業技能競賽，技壓群雄，包攬了個人三甲和團體冠軍。竇鐵成所在的公司在他的帶動下，實力穩步增強、不斷贏得市場。公司大發展，個人有收益，實現了團隊和個人的共贏。竇鐵成站在團隊的肩上，不斷的挑戰專業技術的發展前沿，實現者人生的一次次跨越。
竇鐵成在師傅與師父兩重角色的轉換中前進著，從而完成了金牌工人的塑造。他與大家同患難、共進退，更多的時候他沖在施工一線，奮戰在最艱苦的崗位，從這個角度看他是一位普通的工人師傅。然而，他傾其所有、授徒育人，無私地拿出學習筆記，把他多年積攢的經驗與人分享，他又是工人值得尊敬的師父。同時，他超越了武俠影片中古代師父的門第觀念、狹隘心理，只要願意學習的，他都真心傳授，學歷不分、男女不分、知無不言、言無不盡。也人稱他為"工人教授"，一來他有教授樣的才華和經驗，是教授級的工人。二來，他廣收學子、傳授技藝，是咱們工人最貼心的教授!竇鐵成沒有止步於此，他以那種早上七八點鐘太陽的激情學習，然而以一個長者的目光關懷著年輕人的成長成才!
請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下——在竇鐵成身上，有一種精神在交流中成長，有一種力量在傳遞中強大!
竇鐵成精神:"忠孝"如何兩全
常言道，忠孝不能兩全。在竇鐵成的身上似乎體現了這一點。
竇鐵成是一屆鐵道部勞模、兩次火車頭獎章獲得者，他獲得獎狀、證書裝滿了整整一口大箱子。在中國中鐵一局他被稱為金牌工人，領導肯定、職工擁戴，威望很高。施工中，哪裡有困難，他就出現在哪裡，一年四處跑，工程一個個順利交，火車來了、機器轉了、線路送電了，他露出會心的笑容，自豪寫在那黝黑的臉上。
然而，對於家庭、對於妻女，竇鐵成懷有愧疚之心。他的妻子這樣數叨："結婚三十年，他和我相守的日子加起來不過三年。孩子出生他不在，老人生病他不在，蓋房他也不在，他永遠都忙。我已經習慣了。他也有好的時候，年前我有病住院，他在跟前伺候了幾天。呵呵，這么些年，我算第一回享了老漢一次福!"
竇鐵成把一切奉獻給了事業，給了企業，在"忠孝"之間苦苦徘徊。竇鐵成把八畝責任田丟給妻子，他自責過，當大丫頭怯生生喊他叔叔時，他心痛過;聽說老母親突發腦溢血，他著急過------當鄰家感懷他"修電器"的情意，農忙時紛紛援手，他很是欣慰。當二個女兒先後考上研究生時，他眉飛色舞、欣喜若狂、把酒盡歡------
如今，有的人教育孩子如何奮發向上，一轉身就嘩啦嘩啦打麻將。有的人過分計較個人的得失，工作卻吊兒郎當得過且過。有的人口口聲聲的漂亮話，就是懶得動一個手指頭。對比竇鐵成，他身上的品質難得不值得我們深思。
其實，竇鐵成用他另一種的方式——他特有的大愛實現了"忠孝兩全"。他無形之中教育、培養了女兒，更用自己的言傳身教鼓舞、啟發著女兒。大女兒說，父親勤奮學習的樣子是她童年最深刻的記憶。竇鐵成生活上對家庭、女兒關心的很少，但是他思想上潛移默化，樹立了精神的楷模。他的妻子說跟了老竇一輩子踏踏實實，作為丈夫他是成功的。三個女兒個個獨立、出類拔萃，作為父親他是優秀的。他的家庭在四鄰八舍中最為祥和、令人羨慕，作為男人他有魅力!回到他最愛的工作中，工地是竇鐵成最愛的大家庭，作為工人他是偉大的!
竇鐵成那微駝、瘦削的身影，散發著咱築路工人獨有的氣質，那就是愛者無怨、仁者無憂、勇者無畏、行者無疆!
竇鐵成精神:學習竇鐵成的事跡有感動
記者採訪竇鐵成的時候，他幾度哽咽，那過去的磨難、曾經的挫折、對家庭的愧疚、對事業的痴迷，讓這個西北漢子落下淚來。他的妻子，那個豁達開朗的農村婦女、風裡來雨里去的赤腳醫生;他的小女兒，那個天真爛漫的花季少女都紅了眼睛傷心哭了。還有與他的領導、同事、弟子，說起了苦難歲月，都是黯然神傷。作為記者，十幾天的採訪是在感動和震撼之中進行著。
學習竇鐵成，發揚竇鐵成精神，不是說他就是一個不識人間煙火的"怪人"，也不想把他"神話"成某一種高不可攀的象徵。他就是你我身邊的一個普通工人，他身上的品質是千千萬萬個工人所有共有的，他的成長軌跡和公司不斷發展、國家日益富強的道路是一致的。
咱們的竇鐵成也是個熱愛生活的人，他喜歡攝影，在戈壁灘施工他喜歡照些石頭、山啊的，在南方幹活，他又特別把鏡頭投向一些花啊、樹啊，與大家分享。他和家人聚少離多，現在下班後多了一項內容，通過qq和視頻與女兒網上聊天，堅持每天和老伴兒互發一條問候平安的簡訊。只是，竇鐵成看起來比實際年齡蒼老一些，背有點駝，頭髮花白，在人堆里更像一個不起眼的"小老頭"。
有一次，竇鐵成喝了一點酒，別人數說他得罪人不少、半輩子胡跑、什麼事情都較真，還不是一個老工人。竇鐵成酒後吐真言："我要寫個大大的‘人’!"
近年來，"感動中國"十大人物評選在社會上反響熱烈，是因為從那些人物身上，人們看到了一種值得肯定的精神，感受到了一種時代應有的品質，用自己的心去觸目那些人物的內心，會產生一種強烈的震撼，受到一種激盪的教育，給予生命一種深深的感動。竇鐵成，同樣給人一種久違的感動和盪氣迴腸的精神。他這樣一位人物，發生在你我身邊，他的事跡和精神就是你所經歷的，你所追求的，你所嚮往的，你所讚揚的。
學習竇鐵成的事跡，只有感動，才能讓人靠近他、理解他;只有感動，才能讓人樹立起一種對工作的信心，對生活的追求;只有感動，他的精神才不不至於像海市蜃樓樣的空洞，也不是白駒過隙樣的短暫;只有感動，才會讓竇鐵成精神物化成公司的一筆無形財富，沉澱在企業文化之中;只有感動，才能發揮竇鐵成精神應有的價值，成為指引廣大職工實現價值、促進發展的時代旗幟!
個人優秀事跡材料 篇3
我工作以來，一直從事一線電工工作，多年來，我嚴格要求自己，兢兢業業。主要從以下幾個方面來總結：
一、思想政治學習及民主管理方面
我認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論指導生產實踐。積極參加各種民主活動，參與民主管理，以廠為家，努力工作，做好一名生產一線電工應做的職責。
二、安全生產方面
一個工廠的生產關鍵是安全問題，有了安全保障，員工才能踏實工作，創造更高的效益。在安全上，不能參與人為因素，安全是大事，堅決杜絕違章事故的發生。在具體工作中，我堅持以下幾點：
1、貫徹落實上級檔案精神，提高職工安全用電意識，增強職工責任心。
2、落實完善安全用電組織體系，健全安全管理規章制度。
3、加強班組用電安全管理，鞏固安全基礎。
4、一個確保，用電者要確保自身安全和他人安全。
三、培訓學習方面
多年來，我積極參加各種學習和培訓，努力學習電工知識基本知訓，供電系統知識，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運行和維護，電動機維修和維護，工具機電氣控制線路，plc控制等有關知識體系。每次學習，我都學到一些新的理論，並用來指導工作實踐，運用到工作中來，對工廠的供電系統，控制系統進行改進，受到一致的好評。基於我的學習，我取得了高級技師證。在提高自身業務的同時，我經常督促同事學習，再學習。在我的帶動下，我的班組能夠出色地、圓滿地完成了各項工作。
四、在節能降耗方面
作為一名技術能手，光有吃苦精神和十足幹勁是遠遠不夠，還要具備乾好工作的過硬本領，要想實踐學，向他人學習，走知識與實踐想結合的道路。在節能方面，我積極運用已學的知識，為工廠的節能降耗方面做了不少貢獻。如對工廠線路改造方面，為工廠每年節約電能十幾萬度。同時又對工廠的老的設備，進行電氣改造，使一些老設備重新煥發青春。對公司提出的小改小革，修舊利廢，節能降耗的目標，我們給予高度重視，充分發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的精神，小到一個線頭，大到上萬元的元器件，充分挖掘它們的價值，發揮它們的再利用價值。從而為公司節約了大量的資金，以最小的投入換取了最大的利潤。
五、實踐生產方面
默默無聞、任勞任怨、工作講求實效是我的一貫作風。在一月份的窯尾電力室搶修中，積極配合各部門工作，安裝盤櫃、校對線路、接線、緊線，在零下30度的氣溫下，雖然天氣寒冷，但是我們的心是熱的，我們充滿了鬥志，充滿了激情，本著奮不顧身，恪盡職守、積極肯乾，腳踏實地、求真務實的工作態度，奮戰了七天七夜，圓滿出色地完成了各項工作。得到了公司領導的好評。在生產實踐方面，例如：電動機的電氣故障的查找和排除實例。電氣方面：
1、檢查引出線絕緣是否完好，電動機是否過熱，查其接線是否符合銘牌規定，繞組和首、尾端電否正確；
2、測絕緣電阻及直流電阻測查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現象；
3、通電檢查在上述檢查後末發現問題時，可以直接通電試驗，用三相調壓器開始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢查方法，為工廠多台電機查找故障，並將其修好。及時總結各種故障現象及解決方法，並記錄在案，用來指導實踐，同時也提高自己的業務水平。
總之，在生產實踐中做到規章制度上牆，嚴格按規章制度辦事。多年來，工廠未發生一起電氣引起的人生安全故障，而工廠通過多次技術改造，設備運行更加科學化、合理化。
所以做為生產一線員工的我，時刻牢記“尊重、誠信、創新、團隊”的理念。我們保持有一顆‘滴水之恩，泉涌相報’感恩的心，珍惜現在工作崗位，帶著主人翁責任感去工作，加倍努力，認真學習，提高技能，加強自身文化素質和提高生活素養。尊重領導，服從管理，把我們電工班心擰成一團，把我們的手緊緊握在一起，團結一致，勁往一處使，努力構建和諧、健康的金剛，使金剛水泥業的發展越來越壯大，越走越遠，成為水泥行業中的楷模！
由於知識淺薄，總結上不足之處或不對地方敬請公司領導給予指點和原諒！在此真心的祝福金剛的員工們，生活如啃甘蔗一樣一節比一節甜；事業如登山一樣一步比一步高！
個人優秀事跡材料 篇4
剪輯一段青春的回憶，舀起一勺純純的清泓，撒下一把金色的夢想，讓激情為人生開道，讓歲月的諾言為我們流淌……。年輕就是資本——因為年輕，所以什麼都不用怕；因為年輕，所以風雨兼程。這就是xx鎮裡：這幫青年仔的真實寫照。為了林業工作，他們默默無聞，盡心盡力；只求付出，不圖回報；披荊斬棘，勇於搏擊長空，把鮮花開在沃野大地上。
1、“輕傷疼痛不下線”的壯小伙子
，中青院學子，臉上還帶著幾分稚嫩，雖然剛畢業，但已經是我們xx鎮的“主力隊員”。老老實實做人，踏踏實實辦事，俯首甘為孺子牛，“輕傷疼痛不下線”，是他最真實的映照。在一次上山調查爭議林地時，因山高路陡泥滑，他滾下山坡摔傷了腳。他不顧同事的勸回，仍然忍著疼痛堅持工作。回到家裡雖然做了一些簡單的治療，但療效甚微，第二天右腳腫得越來越厲害，不能動彈，經衛生院檢查確診為右腳韌帶拉傷。“韌帶拉傷工作不能脫崗”，他怎么也不肯療傷，他說：“不能上山，我還可以做內業，林改的工作不能耽誤啊，就讓我也為林改做一點小小的事情吧”。第二天，照常來上班，沒有喊半句傷痛與辛苦。看，這就是我們林業系統的榜樣，這就是精神！
2、“忠孝不能兩全”的年輕人
，廣西人，父母都在老家，是我鎮的專業技術人員，也是xx鎮農業服務中心成員。
他從xx年5月16日進駐xx鎮開展林改工作以來，就兢兢業業，不畏艱難險阻，晴天一身汗，雨天一身泥，一直奮鬥在工作最前沿，為老百姓排憂解難。作為家中的長子，本應該在父母身邊盡孝，但他為了林業工作，不遠萬里來到我們海南，精神難能可貴。你們說，遠方的遊子，誰沒有思鄉的時候，誰不想自己的老爸老媽，誰不想念自己的親人呢？特別是“每逢佳節倍思親”，但他想家時，寂寞時，只能把話留在心底。平時，最多也就是只能打個電話回家：“爸，媽，這邊的工作太多了，放不開，不能回去照顧二老，請原諒兒子的自私，下次回家再給您們買……”
他來一年了，沒回家過一次。當大家都勸他趁著節日放假回去一趟，但都被他婉言拒絕。平時，為了趕著出圖，他經常加班加點地工作。晚上，有時我們睡醒了，還看到他一個人在電腦前忙碌，噼噼啪啪地敲著鍵盤。我問：“立嵩，你不困嗎？”“困呀，但我有這個”說著把手裡的煙一舉，抽了一口，又接著工作了。一塊圖一塊圖地排查，修改等。就連周末，都看到他的身影在電腦室里忙碌著……
這是怎樣的一個小伙子工作多么認真，多么勤懇啊！
3、“舍小家顧大家”的林改小帥哥
，頭髮三七撥開，有點油亮，面帶微笑，從不輕易發火，被人稱為我們林改辦的小帥哥。可以說是鎮裡的“專業駕駛員”，經常被叫去送東西，一有活兒，總是勤勤快快地跑來跑去，挑最重的搬。他經常說的一句話：“趁著我們還年青，多做點，沒事我還能搬。”他有個女朋友在教書，平時都沒時間陪。一工作起來，任憑女朋友怎么打電話都不接。有一回他女朋友病了，叫他買水果，但他一接到領導電話工作起來也就忘了。後來，聽說他倆還鬧彆扭了好長一段時間。
這就是我們的小帥哥，一幹活起來連“小家”都忘了。大家說，我們這些年輕人，你們誰能做得到這樣？
4、“不負重託”的林改總指揮
，一個年輕有為的小姑娘，剛離開菁菁的校園，就來我們xx鎮報到，是我們林改的總指揮，兼“後勤部長”。全權負責領導、組織、協調鎮林改工作的實施，負責打理一切後勤工作。幾個月來，他每天都絞盡腦汁想著怎樣整理材料、統計林業數據和教我們弄這些東西。面對堆積如山的檔案，我們看了都害怕，很無語，但她鼓勵說：“不用怕，年輕人，我們有的是力氣，只要努力乾，用心乾，相信我們一定會打贏這場林改仗的。”說完又把頭埋在高高的檔案里。說真的，整天都看到他進進出出，忙忙碌碌，不停地工作著，有時候都忘了吃飯。一回深夜，看到檔案室的燈還亮著，我走進去，逗笑著說：“該回去了，女孩子要休息好，皮膚才會好，不然很容易老的。”她說：“沒事，過一會兒就回去了。”說完又在嘶嘶唰唰統計數據。看到這情景，我苦笑著，打心裡佩服她的幹勁……
大家都知道，她身上背的擔子可不輕，我們都怕“三年姑娘熬成婆”。可一年下來，她還是一個嘻嘻哈哈、活潑亂跳的姑娘。而且，檔案已經整理得差不多，大部分已經歸檔，發證的有96。2%，提早完成預定目標。現在，想想，沒有她的帶領，我們的林改還不知道乾成什麼樣子，也不敢想像能完成任務。
大家看到了吧，王蕊——我們的總指揮，我們的“頭”，給了我們很大的動力，是前進中的方向盤，是大海中的舵手……
5、“黑白顛倒”的
，踏實穩重，幽默勤學，偶爾寫點小詩，當過3年中學老師。自從來報到後，全身心投入工作，為了趕進度，從來就沒有睡過個好覺，把白天當黑夜、黑夜當白天。幹活從不落人後，特別是抄寫東西、搬東西，首當其中帶頭乾。負責文字材料檔案，有時一幹起來，還忘了吃飯，可以說是廢寢忘食。在鎮裡，他還是出了名的孝子，我們發現8月21日是她老媽的生日，他在他qq空間裡這樣寫道：“媽，我知道今天是你的生日，這么多年以來我都記得這天，可從來沒陪你過過，今年很想很想回去陪你過這個生日，盡點孝，可眼下林改任務很重，不能脫身，請原諒兒子的不孝，等林改完後，兒子一定回去看你……”看了這段文字，我們深深被他的這種情感所感動。但為了林改的明天，他只能把這種思念之情悄悄寫在網上，又進行忘我地工作。
他經常下鄉，不遺餘力的組織宣傳林改政策、確權踏界、調解糾紛，調動民眾參與、支持林改。反正領導電話一到，馬上出發。在農村，肯向他人學習，耐心做民眾的思想工作，深受民眾的信任和擁護，盡最大努力來完成林業工作。
像他們這樣，為林改而默默奉獻、任勞任怨的感人事跡還有很多很多。正因為有他們的吃苦耐勞，兢兢業業才確保了我鎮林改工作能按時、按質、按量地完成，把這項“還山還權還利於民”的惠民政策真真切切的落實到了家家戶戶，真正樹起了“全心為民”的這面林改旗幟。他們把汗水灑在青山碧林里，把熱血淌在原野沃土上，把激情撒向了洶湧的大海，把真誠留在了最輝煌的明天……
個人優秀事跡材料 篇5
姓名：王明霞，性別：女，民族：漢，出生於1980年2月，本科學歷。自20xx年8月工作至今, 一直擔任國中歷史教學工作和學校的其他科目教學。作為一名青年教師，我服從領導分配，嚴格要求自己在規定的時間裡完成規定的工作任務，在有限的時間內做有效的事情。虛心向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。具體表現如下：
一、努力學習政治知識，加強思想道德修養。
在十年的工作中，我一貫認真學習馬列主義和毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業精神和奉獻精神。嚴格遵守學校的各項規章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，並用自己的品德言行來教育影響學生。我在實際工作中，講敬業，比奉獻，絕對聽服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。在工作和生活中我本著學校的利益高於個人利益，堅定個人利益服從學校的利益信念。
二、認真鑽研業務、愛崗敬業。
在教學工作中，我做到認真備課，認真批改作業，讓學生養成良好的學習習慣。在20xx年到20xx年的六年時間裡，我擔任通渭縣馬營初級中學的教育教學工作，本人所帶的九年級歷史多次在全縣的中考當中取得優異的成績 ，並在20xx年3月被評為馬營初級中學優秀教師；20xx年本人以全縣第一的成績考入通和初級中學，並在20xx年10的第一屆多媒體使用基本功大賽活動中榮獲二等獎；20xx年11月被評為通和初級中學優秀教師；20xx年9月在通渭縣第一屆”課堂教學能手“平襄國中、通和國中聯片競賽活動中榮獲歷史學科二等獎；20xx年11月撰寫的《論歷史教學對培養中學生思想道德素質的積極作用》在20xx年”全市中國小德育，心理健康教育優秀論文評選“活動中榮獲一等獎；20xx年10月撰寫的《漢通西域和絲綢之路》教學設計在20xx年甘肅省學前、中國小各學科及綜合類教學優秀論文評比中榮獲二等獎。20xx、20xx、20xx作為通渭縣通和初級中學學校夢想課程優秀教師，積極參與夢想課程的實施與推廣，將素質教育理念帶到夢想中心，榮獲”夢想領路人“夢想綻放獎。
三、熱愛學生，關心學生成長。
“教書育人”是教師的天職。一個教師僅僅具有相應的專業知識是遠遠不夠的,更應該具有高尚的道德修養和職業精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學生、去薰陶學生。我深深知道: 作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。十年來，我對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。經常利用課餘時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。我是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以我特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。
我平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，我一樣尊重他們人格權利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生。經常與學生交換意見，耐心細緻的做好學生思想工作。
四、嚴以律己，嚴格執行學校的考勤制度。
參加工作十年來，我始終遵守學校的考勤制度和各項管理制度。力爭出全勤。做到無事不請假，有事一定到學校請假的原則。做到不遲到、不早退、不曠課的“三不政策”。受到了學校領導和師生的一致好評。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收穫的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我願在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鑽研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。
總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鑽研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。
個人優秀事跡材料 篇6
歐倩，女，1978年，湖南師範大學外國語學院英語教育學碩士，副教授，全國IT職業英語培訓講師，雙師素質教師。曾在上市IT企業擔任過3年IT技術翻譯工作，現在湖南科技職業學院從事了11年英語教學。11年間，本人以高度的責任感將全部的熱情投入到教學和科研中，認真履行了教書育人的神聖職責。先進個人事跡匯報如下：
一、以"職業需求"為導向開展英語教學，為提升學生"職業英語"能力潛心教研和創新
近3年，我承擔了軟體技術專業28個班1650課時的教學工作總量，年均承擔541課時的軟體專業英語（ESP）或公共英語（EGP）教學任務，近5年10個學期中共有9個學期期末教學考核評定為"A類課"，學生評教結果每學期為"優秀"。
當前，我國軟體類專門用途英語（ESP）教學是由軟體專業教師或公共英語教師承擔。同時精通軟體技術和英語教學的教師是鳳毛麟角，因此不可避免會出現：軟體專業教師語音薄弱，不懂ESP語言教學規律和ESP教學理論和方法，陷入了效仿本科院校以閱讀為主的"語法翻譯法"教學模式；而公共英語教師在教學中又出現了不懂軟體專業知識、教學無法深入展開的尷尬。因此，作為本校軟體類ESP教師，我要求自己除了具備英語語言學知識、跨文化交際知識、ESP教學理論和技巧，還需具備軟體技術及外包相關理論、實踐、職場文化知識等，尤其還應有對軟體外包行業的敏感度以及獲取新信息的能力。鑒於此種高要求，近7年來，我堅持不懈地更新自我知識結構和提高業務素質。
在教學準備上，經常向軟體業內人士和軟體專業教師求教，努力使自己對所授專業知識點理解透徹，站在新的高度給學生準確、易懂的信息輸入。在教學實踐中，堅持以"學生為中心"、培養學生"職業關鍵能力"的理念，靈活運用各種外語教學法引導、推動和激勵學生積極進行語言知識的積累和語言實踐運用。如講"求職面試"主題時，先諮詢軟體外包企業資深人士，根據企業面試要求確立學生能力指標，再參照外包企業面試流程進行模擬英文面試。當前學生學習多出於工具型動機，當感受到所授內容實用性很強，自然參與熱情很高。又如，我常將外包實務中的文化差異有機滲透到教學中，使學生切切實實感受到應主動了解客戶文化與我國文化的差異，從行動中將服務意識落實到從設計思想到系統實施的每個細節，才能最終成功交付出符合歐美客戶"口味"的軟體系統，學生自然會由"要我學"變為"我要學"。
同時，我還經常創新教學方法，如講"軟體工程"時，引用了印度ISAS課程理念，通過主題任務展開團隊合作與分工，驅動學生自主分析、過濾和歸納信息，達到導出結論、撰寫文檔、演講的職業能力訓練目標，讓課堂有了更多體驗和生機，使每位學生都學有所獲，在學生和同行中獲得一致好評。軟體學院英語教學督導郭桃桃教授是這樣評價的："歐老師教學的最大特點是總以學生未來職業內容為依託，時刻不忘滲透職業場景，學生參與度非常高。她的教學形式靈活，經常能冒出令人激動的閃光點和創新點。"
二、以"教書育人，育人為先"為理念，在英語教學中滲透德育教育及職業素養教育，建立良好的師生關係
在教授英語的同時，我始終堅持幫助學生樹立"先做人、再做事"的理念，常將德育教育和職業素養教育滲透到英語教學中。比如，將傳統儒家文化《弟子規》中弟子在家、出外、待人、接物與學習上應恪守的行為規範與服務外包企業員工的職業素養與規範對接，通過引入軟體外包企業案例，來幫助提升學生軟體外包職業素養。
同時，對於學困生，我從來不言放棄。我多次參與軟體學院組織的對後進生的"助學幫扶"活動，幫助學困生建立學習信心。比如，我曾對CMU3113班的賀軍械等同學給予了很多關懷和幫助，使這些同學從厭學、冷漠漸漸變得積極、熱情、自信， 其中一些學生畢業後順利進入了上海、深圳的知名服務外包企業。
總之，11年教學生涯中，我感受很深的是：學生英語素質差並不可怕，並不能成為老師放棄學生或不努力付出的理由，只要用心付出真心、愛心和耐心，讓學生真正感受到你是為他好，很多難題就能迎刃而解。
三、以"教學促進科研、科研提升教學"為宗旨，為今後英語教學能進一步提升學生可持續發展的"職業英語"能力而狠鑽科研
自20xx年以來，本人積極回響教育部關於高職英語應朝著以培養學生"職業能力"為核心的專門用途英語（ESP）方向改革的呼聲，一直致力於培養學生用英語解決項目開發中實際問題的能力，及提升學生在外包企業的一次就業率及二次晉升中的可持續發展的職業英語能力的軟體類ESP研究，逐漸形成了以"高職軟體類ESP課程與教學研究"為主線的穩定研究方向。
5年來，我在高職軟體外包英語人才培養和外包英語課程建構等方面進行了一系列探索。主持湖南省"十二五"教育規劃課題1項，主持湖南省教育教學改革研究項目青年專項1項，主持院級課題2項，核心參與省級和廳級課題2項，副主編高職英語教材2本。根據軟體學生的專業課程學習進度和編程需求，編寫了《軟體技術專業英語辭彙彙編及編程常見英文異常提示》材料，並滲透在20xx級、20xx級、20xx級的教學中，對輔助學生編程和閱讀技術文檔起到了一定的輔助效果，也促進了軟體專業教學與ESP教學的合理對接。
近年獨立或以第一作者在《中國成人教育》、《雞西大學學報》等刊物發表論文12篇，曾獲湖南省教育科學工作者協會優秀論文評比一等獎，全國職業教育優秀論文評比二等獎，4次獲湖南省職業教育與成人教育優秀論文評比二等獎，2次獲湖南大學外語專業委員會論文評比三等獎。
外語教學與培訓部
歐倩
個人優秀事跡材料 篇7
三尺講台，一顆愛心。放飛期望，樂此不疲。這就是Xx老師從師十幾年來的真實寫照，又是他的執著追求。
鏡頭一：20xx年5月，省級賽課現場，年青的執教著《恐龍》，他從從容容，入情入景，師生互動連連……
鏡頭二：20xx年5月18日，縣電視台《師德風采》專訪，應對鏡頭兩眼炯炯，落落大方，敘說著自己在平凡的崗位上，用青春和真愛成就的人生……
切換鏡頭，我們不難看出，這個1997年走上教育崗位的教師，這天無疑是成功的。那么鏡頭的背後他又是怎樣的奮鬥和付出呢？
立身煉志正師德
教師身上社會賦予很多耀眼的光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更就應去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。不但深知這一點，而且無論是做普通教師，還是擔任學校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當職責。我靠履行義務領份薪水養家，職責卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的這天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，他不但自覺端正師德、師風，嚴格執行各種規章、準繩，使上牆的制度、規定不流於形式，用自己的言行做好同行的典範，而且在師德自查自糾活動中幫忙其他教師進一步匡正師德，確保了所在民眾師德的良好形象。
他覺得師德的範疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點就是愛學生。他曾用關懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十多年來，他當過班主任，做過語文教研組長，擔任過教科室主任，做過教導主任，負責過有1000多名師生國小的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。他的課，作業最少，他要求學生每一天都要做好。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體此刻對學生的嚴，體此刻對學生習慣的培養上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學生愛上！
為了關愛和轉變學困生，掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發的“手拉手，獻愛心”活動……他的班級充滿溫情，他的學生傳遞著愛心。
積極進取練師能
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。把練師能當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先後參加縣、市骨幹教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鑽研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法、為一體，實現師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。20xx年以來，他執教省級優質課1節，市級公開課1節，縣公開課12節。執教公開課（研究課）的身影到過縣每一個中心校，並應邀開縣、鎮講座15次，講座資料豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優質課一節，市二等獎一節，縣一等獎二節。
一向覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，並著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積澱了基礎，為課題研究帶給了實踐素材，主持市級規劃課題《國小閱讀教學中指導有感情朗讀的方法》、縣級規劃課題《國小閱讀教學中學生自主學習的意識培養》的研究並順利結題；先後參與省級課題《在國小作文教學中培養學生的創新意識》、《新課程下農村國小教師課堂教學評價機制的研究》的研究。任現職以來，共有30多篇教育教學論文（案例）獲獎或發表。其中國家級獲獎3篇，省級獲獎5篇，發表5篇，一節錄像課公開出版發行。擔任教科室主任後，用心倡導科研先行，和老師們共同研究，提倡“行動＋總結”的科研方式。他以自己的行動帶領老師們參與課題研究，促使教師敢研究、會研究、研究出成效。擔任某國小校長崗位以來，注重個人“勤業、精業”，重視學校常規管理，透過常規促進教育教學質量的提高。20xx年10月，學校成功建立市現代化國小。
矢志不渝鑄師魂
隨著科學發展觀的學習不斷深入和領會，Xx老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對於學生進行道德垂範、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。
自任學校中層以來，他更忙了，更累了，可他從沒因此心裡放下學生。每次聽課或講座外出，他的學生都會受益，新的教法和理念，讓他的四十五個學生興奮並快樂著。每次活動反思後的經驗總結，他的學生總是在他從“經驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。有時，他在外進行學術切磋、交流，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學生，再打電話給家人。因為他是學生心中最搞笑、最好的“Xx老師”，他也因學生心底的這一稱呼而自豪。
自己的理論和教學水平提高了，他總是熱心培養青年教師，先後指導過H、T、F等青年教師，透過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進行課堂教學指導，給他們機會打拚磨練，給他們問題深入研究，給他們舞台大膽展示，努力將課標理念轉化他們的教學實踐，促進了他們課堂教學水平的明顯提升。
作為教導主任、語文教研組長，他把學校的教育教學質量提升作為己任，精心組織學校的縣級語文基地校主題研訓活動，深化了“一篇課文二課時”的專題研究。兩年來，透過請進來、走出去的方式，他先後為廣大教師開了“一篇課文二課時”、“流程構建”、“課時目標的劃分”、“整體把握、突出重點、品味語言”的專題講座；帶領教研組開展了“同課異構”聽、評課、“中低年級課堂教學”等研討：組織了“名師實錄賞析”、“教學觀摩”、“低年級語文課堂教學”等多樣的研訓方式。以問題研究引領課堂，開展了主題多樣的研訓活動：寫字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發興趣；課外閱讀課中激發興趣、滲透方法、交流提高；同課異構中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，他根據學校實際，率先實行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學效率。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅啊！
隨著校本教研的深化，他不斷創新學校校本研訓方式，用心倡導網路教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，並藉助部落格這一平台和同行真誠交流，不斷提高，實現了網路資源共享、優勢互補。他本人的部落格不但被評為“市優秀部落格”，而且帶動一大批教師結合教學寫部落格，從而為該校教師的成長和發展夯實了基礎。
付出了總有回報，幾年來，他先後被評為“國家課程標準蘇教版國小語文實驗教科書第一輪教學實驗先進個人”、“省十五課題研究教科研先進個人”、“市優秀青年教師”、“市優秀部落格”、“縣語文學科帶頭人”、“縣優秀青年教師”、“縣優秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進個人”等名譽和稱號。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。個性在實施教師績效考核的這天，他覺得教師更要講敬業和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講台辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
個人優秀事跡材料 篇8
在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。回顧一學年的工作，總結了以下幾個方面：
一、思想方面
本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事，遵守勞動紀律，團結向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧於社會、家長、學生的合格的人民教師。
二、工作方面
工作上服從學校領導的安排，聽從學校領導的指揮，兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。
教學工作，本學期本人擔任二年級語文科目教學併兼任班主任工作。為了教好語文，本人系統地認真研究了語文教材和相關的練習，並買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，並認真、詳細地做好聽課記錄。對於學校的優秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以儘快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜誌，將一些優秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對於語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，並做好記錄、整理。在上每節課之前，本人儘可能從網上、
報紙、書籍上蒐集相關的資料，結合本校學生情況，認真備好課，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課後虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今後的教學中。同時，針對課堂上學生的表現、反應在課後寫好教學反思，總結每節課的成功與不足之處，以方便今後的教學。
總之，都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果。
三、個人學習
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總而言之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
轉眼間一年的工作已經結束了！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！曾經過去的並不是過眼雲煙，而是經驗和收穫，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上。以下是我這一年來的工作、及回顧的這一年的工作的點滴！一、思想方面作為一名一線教師，時刻提醒自己爭做優秀教師，突出教師的工作先進性。在工作與學習中，我以積極求真、求進的態度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事，擁護黨中央的領導，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
四、教育教學方面
今年我主要負責四年級語文、思品、併兼四年級班主任工作，因為各個學生的狀況均有不同，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍！按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能按照計畫進行教學。開展以鼓勵性的語文學習評價是培養
學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。我還每天堅持寫作興趣的培養，也取得了一定的成績。
五、自身素質培養方面
教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講台上，扎紮實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度。
六、德育工作方面
一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。考慮學生的學習方法和思想的轉化，經常性與家長取得聯繫，積極做好合力德育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。
作為一名一線的教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔淨的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內外。
個人優秀事跡材料 篇9
該同志自擔任縣社機關工會主席以來，一方面認真學習《工會法》及相關的政策法規、工作原則，另一方面積極主動與老領導及縣總工會的領導幹部請教學習，同時調動工會會員積極參與工會組織開展的各項活動，充分發揮了縣社機關工會組織的作用。
今年以來，作為縣社機關工會主席，他首先是狠抓了幹部職工的理論素質和政治思想教育提高工作，
一是以黨的政治理論和國內外重大事件為學習重點，教育職工堅定信心，保持正確的政治觀點和立場，強化幹部職工的理想信念、宗旨意識。
二是因地制宜，制定符合政府機關工會實際的學習制度,每周五的學習幾乎做到了雷打不動。
三是充分調動幹部職工參加學習的積極性和主動性，增強學習效果。
四是加強職業道德教育，鼓勵職工愛崗敬業，在工作中鼓足幹勁，爭先創優。通過加強政治思想教育，顯著提高了職工隊伍的整體素質，為開展工會工作奠定了堅實的思想基礎。
其次積極組織開展了各項活動，豐富了幹部職工的業餘文化生活。創造性地將政府機關精神文明建設和工會的創建活動結合起來，積極組織機關職工開展各種形式的文化體育活動，凡是縣上舉辦的各項活動都能積極組織職工參加，既增強了職工的體質，又培養了職工頑強拼搏、積極向上的作風。在行政領導的大力支持下，建立了工會活動室，購置了活動器材，每周五下午向職工開放，並有意識地開展一些比賽活動，通過活動的開展，凝聚了人心、增強了合力。
個人優秀事跡材料 篇10
，男，國小一級教師。1977年出生，1996年畢業於洛陽師專體育系，同年參加工作，任南街學校體育教師至今。我本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業，灑向學生。愛崗敬業，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。回想這15年，一路走來，兢兢業業，勤勤懇懇，在平凡的工作崗位上默默地付出著。曾擔任學校少先大隊輔導員7年，榮獲“濟源市優秀少先隊輔導員”的稱號；多次在小學生體育比賽中獲得“市優秀教練員”、“市優秀裁判員”的榮譽。20__年二月榮獲濟水辦事處“文明教師”的稱號。
一、熱愛本職工作，愛崗敬業做奉獻。
本人熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，忠誠黨和人民的教育事業。堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實科學發展觀，模範遵守法律法規和教學紀律。嚴格遵守國家法律法規，遵守教師職業道德規範，具有較高的教育法制觀念，具有高尚的道德情操，教育行為規範。
15年來，每周上課都在18節以上。每天早上下午籃球訓練，風雨無阻，任勞任怨。服從上級領導的分配，對學校交給的任務能盡職盡責地完成。從走上教育崗位的第一天起，就堅守在教學第一線。
二、模範遵守社會公德和《教師職業道德規範》。
做到嚴於律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止。做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔。使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之後，及時表揚，激發學生的榮譽感，並且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重於言教”，“為人師表”是多么重要。
多年在學校的考核中獲得師德優秀教師的稱號。
三、加強自身學習，努力提高業務素質。
有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，刻苦鑽研，嚴謹治學，勇於創新。能自覺學習各種教育理論，不斷提高自身業務素質，大膽轉變教育觀念，把提高自身素質放在首位。工作中我認真閱讀與自己業務有關的書籍、雜誌和報刊，並從中摘錄一些對自己有用的東西，並積極學習新的課程標準，掌握課程的基本理念。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的課堂。按照新課程的標準，全面實施教育、教學工作。
在擔任學校少先大隊輔導員期間，通過召開少先隊會議、組織主題活動、開展文明體驗等形式來培養學生良好的行為習慣。並榮獲“濟源市優秀少先隊輔導員”的稱號。
為了上好每一節體育課，我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛鍊和發展。在低年體育課中我安排了各種遊戲來引導學生如何上好體育課；中段學生我主要是將教材融入遊戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然後活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習興趣，同時也激發了我的工作熱情。
在進行課堂常規教學的同時，我還負責校籃球女隊的訓練。我對學生們進行了深入研究，耐心輔導。在訓練的過程中，我明白勤勤懇懇做事、踏踏實實做人是最重要的，也正是因為如此，多次在小學生體育比賽中我獲得“市優秀教練員”的榮譽稱號，也得到了校領導的充分肯定。
四、熱愛學生，樹立高尚的道德情操。
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平台。工作中，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；熱愛學生，以學生髮展為本，尊重學生人格，能夠了解學生和研究學生，我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關係，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放鬆，樹立體育教師的形象，規範衣著，國語教學規範健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業，是春蠶、是蠟燭。而我更願意做一個傳遞者，把知識、愛和思想傳遞給每一個學生。作為一名基層教育工作者，我深深地愛著教師這個崗位，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業，為了孩子們的健康成長，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育，並願意為此奮鬥一生！
個人優秀事跡材料 篇11
王天星，女，19xx年12月26日出生，現就讀於銀川市興慶區三小三年級（1）班。
只有9歲多的她，聰明好學、善良樸實、性格開朗並且興趣愛好廣泛：美術、英語、舞蹈、音樂、桌球、羽毛球、攝影攝像、益智遊戲和旅遊均屬她涉獵的範圍。她用自己的點滴表現贏得了身邊親友和老師、同學的喜愛。
在她的學習、生活方面，有兩件事讓人難以忘記……
一是在她升入國小一年級時，辦好入學手續卻因發熱輸液過敏而住進了醫院，幾乎耽誤了兩周的課程。出院後，她一面每天按時上課，一面主動地補習落下的課程，不需要家長的催促，完全自覺自愿。旁邊的人很奇怪，一個一年級的小孩子為什麼把學習看得這么重要。在和她的溝通中得知：她認為學習是一種樂趣，是別的遊戲或是什麼不能代替的，學不好，就會難過，就會若有所失。
第二件事是在20xx年的8月，她患上了一種非常罕見的惡性程度非常高的腫瘤。她與她的家庭承受著巨大的打擊，她面對的是同齡人無法想像的磨難。在之後的6個月中，她先後經歷了放療與化療。放化療的損害讓她失去了一頭烏黑的長髮，就連頭髮與睫毛都難逃厄運，這對於一個愛美的小女孩是何等的難以忍受。更難忍受的，是副作用對身體的損害，嘴裡爛了不能吃東西，渾身疼痛無法睡覺，但就是躺在病床上，吊著藥劑時，她的身邊總還是堆滿了書本。自己抬起胳膊都困難，就由爸爸媽媽來翻，或者念給她聽。別人問她：吊著針還在看書呀？她說：書是我的好朋友！由於治療而失去了一個學期的學習時間，王天星同學自出院回家養療後決定自行補上，在新學期開始之際，她戴著口罩、帽子出現在課常里。她開心地學習，高興地給同學們講故事，大家告訴她：你回來真好！可是同學們不知道，每天她要得喝下大瓶的苦澀中藥，到目前為止已經快5個月了。
熱愛學習的孩子，相對容易地從學習中、書本中獲取除知識外的“財富”，那就是知書而達理，遇事先立德。
王天星同學在年齡很小時，就懂得禮貌而真誠地對待別人，在家中事事為家長著想，力所能及的從不推脫；不論什麼時候遇到朋友和同學，她都會熱情地主動打招呼；承諾別人的事情，她一定要辦到；對於他人的困難，只要她知道了就會主動去幫助。在全社會為固原市被壞人拐走後又受凍傷的小志強捐款的活動中，她拿出了自己的壓歲錢100元。在網友組織的“20xx紅色愛心之旅”為山區小朋友捐自己的課外書活動中，她捐出了最喜歡的課外讀物20多本，還有新鉛筆盒與油畫棒。
在病痛中的王天星同學，用自己愛學習、愛生活、積極向上的精神感染著身邊的每個人。就算是躺在病床上時，也還在鼓勵著年紀比她大幾十歲的病友：阿姨不要難過，得了病要有好心情配合醫生，開心點病就好得快！對朋友和同學以誠相待、在公車上為老人和抱小孩兒的乘客讓座、見到被亂丟的垃圾就主動撿起放到垃圾筒里、將零花錢施捨給乞討者……一件件我們看得到和沒看到的小事，都在王天星同學的身上閃爍。
她對生活的熱愛、興趣愛好的廣泛和對未知的渴求，使她在學習節節進步，多次受到老師和同學們的好評。小小年紀的她，似乎在用自己的表現，告訴我們如何善待他人、善待自己和善待生活。
個人優秀事跡材料 篇12
張現任xx市監控中心助理工程師，進入環保戰線工作4年，從一名普通職員逐步成長為一名理論水平高、專業素質強、創新意識優的人才。該同志始終堅守在基層一線崗位，以負責的工作態度，嫻熟的業務技能，從容面對一次次困難與挑戰，該同志熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，認真貫徹落實科學發展觀，堅決擁護黨的路線方針政策，對待工作認真負責，踏實勤奮，事業心和責任心強。
一、堅持政治理論學習，提高個人思想素質。
理論是行動的先導，結合工作實際，該同志認真學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、認真學習實踐科學發展觀，學習了黨的路線、方針、政策及國際國內時事政治，提高了擁護黨的路線、方針、政策的自覺性，把理論與工作實踐相結合，更堅定的樹立為人民服務的信念，學習效果顯著。
多年來，在環境保護工作中，該同志始終堅持盡責以情、善思以行、成事以先、省身以嚴，用自己的那份愛心、那股幹勁、那份執著，那份熱情，贏得了廣大幹部民眾的滿意，樹立了環境保護人員的良好形象。
二、愛崗敬業，情系工作，恪盡職守顧大局。
該同志自工作以來，始終堅持一個原則，即認真負責，踏實苦幹。對待民眾，耐心熱情;對待工作，一絲不苟;對待問題，積極應對;對待難點，從不迴避，從而使自己的工作多次贏得上級的表彰，取得領導的信任，得到同志們的讚許。
三、盡心盡力，圓滿完成各項工作任務。
20xx年是xx市線上監控項目的重要的一年，也就是在這一年局領導把線上監控建設、更新改造、驗收的工作放到了我們監控中心。線上監控項目存在企業多，企業小，企業分散等特點。由於起步早，存在許多需要更新設備、又沒有到更新時間的企業。我們克服重重困難，在領導的帶領下，和企業溝通，為線上監控設備建設的前期做準備。在建設期間，由於企業數量多，企業信息量大。我加班加點，整理企業信息，將整理好的信息錄入線上監控平台。為線上監控基站能夠正常接收數據，做好基礎工作。在數據套用過程中，為了保證線上率和有效率，我經常犧牲個人時間，加班加點，收集現場情況，整理數據，製作日報、周報，上報省監控中心，做好和省監控中心的溝通工作。在基站聯網的過程中，經常發現數據不能傳送，不能接收數據，數據掉線情況。針對這些問題，我經常是在機房一呆就是幾個小時。保證了數據能夠及時的上傳到資料庫。線上監控數據是為減排服務，為了保證減排工作的圓滿完成，我和同事們整理報表，計算排放量，給總量部門提供可靠的數據支持。
四、生活中作風踏實，待人真誠。
該同志在生活中熱情、開朗、樂觀向上，與周圍同事關係融洽，能積極主動幫助他人，待人真誠，與人為善。與人相處時有協作精神，一切以集體利益為重，以工作為先，不計較個人得失。
個人優秀事跡材料 篇13
，現在湖北汽車運輸有限公司物流聯盟部工作。該同志圍繞公司的中心任務，認真學習，盡心盡責，紮實工作，配合部門負責人做出了大量卓有成效的工作，為促進公司發展作出了積極貢獻。現將其主要事跡匯報如下：
一、加強理論修養和業務學習，不斷拓寬視野和知識面
為更好的做好本職工作，該同志十分注重加強自身的理論學習，不斷提升理論修養。該同志認真領會了公司領導相關指示精神，通過學習有關材料，開闊了思路，拓寬了眼界，準確把握了公司發展的態勢，更加明確了公司的定位及發展的任務，並結合學習，認真思考了公司如何搶抓機遇，實現快速、穩健、持續發展等問題。通過政治理論的學習和對現實問題的思考，該同志進一步增強了責任感和使命感。該同志不斷加強了對業務知識的學習，通過學習進一步夯實了業務基礎，為指導各項工作奠定了堅實的基礎。
二、認真履行崗位職責，不斷提高工作成效
該同志緊緊圍繞公司制定的發展戰略，緊跟公司發展節奏，協助分管領導對分管的工作進行了卓有成效的指導和治理，有效地配合了其他部門的工作，促進了部門工作的順利有效開展。具體情況如下：
（一）抓住重點，全力突破
今年以來，按照公司大力發展信息化建設戰略重點部署，積極拓展信息渠道，在公司領導的帶領和多方協調下，全力積極推動公司信息化建設，取得了信息化工作的突破。其中為了及時更新網站，某某同志採取了緊逼、代擬稿等方式進行加速進程，以一心為公司乾實事的精神，積極聯絡，最後成功保持公司網站能夠每日更新。截至目前，公司網站總計發布信息達條。
（二）把握關鍵，積極推動
為實現總公司的戰略部署，某某同志積極推動或完成了以下幾項工作：
1、順利申報專項資金；
2、積極推動甩掛項目驗收工作；
3、積極組織材料申報總公司信用等級評定，並最終完成信用等級2A評定；
4、按照運輸企業等級評定的要求，積極收集材料上報並完成4A等級評定工作。
（三）團隊建設，講究細節
對於部門的團隊建設，他協助部門負責人實現了：“一個完善，一個加強”：
1、完善了內部檔案管理工作。對內部檔案資料（紙質及電子文檔）進行了全面清理，統一編制清單，統一管理；
2、加強了對新進人員的培訓，完成了新老人員的業務培訓對接。
（四）自我能力和素質得到較大提升
在工作中，該同志能夠積極主動與領導、同事溝通交流，積極進行業務學習，力求掌握各環節各方面的知識。業餘時間他注重自我學習及保持鍛鍊身體，以求保持良好的學習心態，讓自己能夠每天學習一點點，進步一點點。正是通過不斷地學習和反思，她才在領導的重視下不斷成長。
三、自覺加強廉政建設，營造良好工作氛圍
該同志在工作中能自覺加強廉政建設，廉潔自律，以身作則，率先垂範，落實黨風廉政建設責任制，常懷律己之心、常思貪慾之害、常棄非分之想，不搞權錢交易，不利用職權為個人謀私利，構建起了一道堅固的拒腐防變的思想道德防線。
一年來，在工作中她一絲不苟，兢兢業業，時時處處嚴格要求自己。在整個集體中她嚴格管理的各項規章制度，團結同事，愛崗敬業，忠誠奉獻。該同志表示，今後會進一步模範地履行職責。積極回響號召，聽從指揮，顧全大局；講政治，講大局，堅決服從公司、部門負責人的指示，平易近人，密切聯繫同事們，積極認真做好本職工作，勇於開展批評和自我批評，吃苦在前，享受在後，樂於奉獻，正確處理政治與業務、工作與學習、個人與組織間的關係，扎紮實實地完成公司領導交給的各項任務，為公司發展做出更大的貢獻。
個人優秀事跡材料 篇14
汪x，女，34歲，本科學歷，主管護師，中國共產黨黨員，急診急救專科護士，現工作於鞍山市中心醫院重症醫學科。獲得了“20xx年鞍山市護理病歷競賽團體第一名個人第三名” 、“20x年x度鞍山市學雷鋒標兵”、20xx年鞍山市“構建和諧鞍山立功創業”護理競賽全能護理標兵、20xx年鞍山市優秀護士，20xx年“構建和諧醫患關係”演講比賽優勝獎，20xx年鞍山市中心醫院最美志願者。
積極努力，換來認可與榮譽。
20xx年畢業於鞍山衛校的她，帶著滿腔的熱情、蓬勃的朝氣，懷揣著對護理工作的熱愛，以第一名的優異成績考入鞍山市第二醫院。作為一名年輕護士，她虛心請教、不恥下問，通過自己的努力，在護理前輩的幫助指導下，很快進入了優秀護士的行列。與此同時，她積極參加醫院及市組織的各項競賽，並取得了可人的成績，得到了領導和同事的讚譽和認可。
工作轉折，只為實現理想。
榮譽並沒有讓她驕傲，反而更x加激勵她對護理工作的渴望與提高。為了讓自己的護理水平得到提升，為了得到更優秀護理團隊的薰陶，為了能有所崇拜偶像親自指導自己的機會，她帶著這份職業所賦予的神聖使命於20xx年調入鞍山市中心醫院。在這裡，沒人知道她所擁有的榮譽、也沒人了解她曾經的努力與成績，在這裡，她就是一個普普通通的新護士，一切從零開始，而放療科就是她在這裡的新起點。作為一名普通的護士，她以飽滿的工作熱情、謙虛的工作態度、溫暖人心的言語、悉心的護理每一位患者。工作認真負責的行動，贏來了病人、家屬及科室領導的讚譽。她積極參加醫院組織的各項活動和競賽，如演講比賽、品管圈匯報、護理操作競賽等，並取得了優異的成績。
用大無畏履行護理職責，用行動踐行護理使命。
一直以來她都工作在臨床一線，參加科室倒班工作。於20xx年因得到領導的認可和信任，被調到我院ICU工作。沒有重症護理經驗的她，並沒有退縮，她勤學苦練、虛心請教，以最快的的速度掌握了ICU工作流程和護理常規，適應了ICU護士的角色，很快就承擔了科室危重患者的護理重任。
那是去年冬天裡的一個夜班，病房滿床狀態，而且危重患者較多，已經是晚上十點鐘了，值班的她們卻仍然忙碌、穿梭於各個病床之間，一刻都未停歇。突然接到急診室電話，一個懷疑腦出血的患者病情危重，需要馬上到ICU搶救。值班護士立即備床、準備好搶救物品，全力以赴準備迎接新患者。很快患者就被推到了ICU的門外，她們來不及過床，迅速將患者推至病房內開始搶救。面罩吸氧、建立靜脈通路、靜點甘露醇、留置導尿等一切搶救工作都在緊張有序、忙而不亂的節奏下進行著。經過了一個小時的搶救、用藥，患者病情平穩了。為了進一步明確診斷，醫生要求患者行CT檢查，此時已經是晚上23：00了，窗外寒風刺骨、冷風凜冽，還來不及換上厚實衣服的她，已經攜氧氣袋和搶救物品，走在了護送患者行CT檢查的路上。一路上，她時刻關注患者的病情變化，因為任何一個細微的病情改變，都有可能決定患者的生死命運。終於安全抵達CT室，檢查結束後，患者突然嘔吐，嘔吐出大量胃內容物，此時患者已經伴有短暫的呼吸暫停。多年工作經驗的她，第一時間想到的是，千萬不能讓患者窒息，因為窒息有可能造成患者死亡。她以敏銳的職業敏感度和迅速的動作，馬上將患者的頭偏向一側，與此同時，她不顧及被患者咬傷的危險，不顧及嘔吐物難聞的氣味，不假思索、迅速地將手伸進患者的口中，將嘔吐物扣了出來。用力擠壓氧氣袋，加大給氧濃度。同時，呼叫CT室醫生，請求急診支援。因為嘔吐物被及時清理，患者很快呼吸就恢復了平穩狀態，安全地回到了ICU病房。回到病房的她，來不及更換衣服，很快又投入到搶救、護理工作中，繼續這忙而緊張的不眠夜。在ICU工作兩年以來，她通過自己的努力得到了護士長和同事們的信任和認可。
不忘初心，志願者最美。
繁忙的工作並沒有影響她獻愛心、服務他人的奉獻之心。在工作之餘，她利用休息時間，積極參加志願者活動，用行動踐行著共產黨員的神聖職責。在經歷多次的志願者服務過程中，她學會了同情、奉獻、關愛、主動，於20xx年被評為鞍山市中心醫院最美志願者。
她是眾多護理人員中最平凡的一位，但她深愛著自己的職業。無論多苦多累她總是面帶微笑以溫暖的雙手和一顆聖潔善良的心，撫慰和挽救著一個個垂危的生命。她在平凡中默默地奉獻，實現著自己的人生目標和價值。她用真誠、愛心書寫著平凡的人生，用自己的行動贏得了同事和患者的信賴。