潘xx，女，漢族，1982年6月5日出生，共青團員，大學本科學歷。xx年大學畢業分配至中國xx十局xx公司企業發展部工作，xx年初擔任xx公司團委書記一職。該同志參加工作以來，思想上能夠積極要求進步，工作勤奮塌實，在公司團員青年中起到表率作用，得到領導和同事們的一致認可。
xx年8月，剛走出校園的潘xx幸運地分配到中國xx十局xx公司企業發展部，負責企業經營開發和施工生產數據的匯總統計工作。俗話說，萬事開頭難。看似普通的崗位，聽起來簡單的工作，真正做起來確是那么困難。由於不是工程專業的學生，她首先面對的就是一大堆難懂的術語，什麼“土石方”、“驗工計價”、“開累完成”。實質性的工作還沒有開展，便遇到了攔路虎。怎么辦？勤問勤學習！從一開始她便要求自己“寧做什麼都不會的傻子，也不要做不懂裝懂的‘聰明人’”。於是，身邊每一個人都成了她的老師。為了系統學習計畫統計的理論知識，她又找來《統計學》、《現代企業管理》等書籍進行自學，學習中她注重知識的積累，將對工作有指導意義的知識列在筆記本上，常翻勤看，不到半年時間，就積累了滿滿一本子。剛接手工作時，為了按時報送報表，她中午連飯也顧不得吃，在飄著飯香的辦公室趕製報表，竟渾然不覺。漸漸地，工作不但變得得心應手，還得到了組織和同事們的認可，xx年她被公司團委授予優秀團員的光榮稱號。在工作的進步中，她在思想上也積極要求向黨組織靠攏，xx年9月，她正式向當組織遞交了入黨申請書。
xx年初，由於工作調整，潘xx同志調至團委，擔任團委書記的職務。作為一個年輕人，初到團的崗位上，她清楚地認識到，要做好公司近千名團員青年的帶頭人，做好青年的思想工作，就一定要先做好自己的思想工作，提高自己的思想覺悟和理論水平。於是，她找來了平時很少閱讀的政治理論書籍，學習“三個代表”重要思想、構建和諧社會理論、科學發展觀等理論文獻。開始，她感到理論知識晦澀難懂，怎么也讀不進去，越讀不進去越著急，放棄的念頭幾經在頭腦中徘徊。但是，想想多少團員青年正用期待的眼睛看著自己，想想公司領導對自己寄予的厚望，她鼓起勇氣，重新拾起書本繼續學習。為了克服看了就忘的毛病，她將經典理論背誦記憶，無論是在上班的路上，還是午休時間，只要有空就在大腦中回顧理解。慢慢地，晦澀的字眼不再讓她感到陌生，拗口的理論成了工作和生活的指導，她的頭腦被充實起來，做好工作的信心更加堅定了。
企業共青團與學校共青團不同，它要求充分調動團員青年的積極性和創造性投入企業生產經營，這也是共青團組織服務企業最實在的表現。如何圍繞企業生產經營這個大局開展共青團工作？切入點在哪裡？潘曉蕊同志認識到，這首先要在團員青年中不斷開展形勢任務教育活動，只有充分利用現代化的各種載體向廣大團員青年及時宣傳公司改革發展的最新形勢，幫助他們統一思想、更新觀念，才能使其樹立企業發展的大局意識，增強時代青年的責任感、使命感和緊迫感，自覺成為推動企業改革發展的中流砥柱。她結合生產經營的實際情況，在全公司有計畫有步驟地開展了“與祖國共奮進，與企業同發展”主題教育活動，在重點工地開展了“我為重點工程作貢獻”活動，圍繞青工安全工作開展了“安全生產我先行”和“青年安全監督示範崗”活動。在這些密切結合施工生產、便於全員參與的活動中，湧現出了很多先進集體和個人，她注重將“評典型——樹典型——推典型”工作既作為活動的落腳點，又以此為依託，作為建立一項長效機制的出發點，在全公司形成良性循環。近年來，公司共青團工作得到各級組織的認可，先後有十餘個集體榮獲山東省青年文明號、山東省青年突擊隊等榮譽稱號。
作為公司最年輕的中層管理人員，她從來不把自己當成高高在上的領導。她認為，做青年的工作，就要跟青年“打成一片”，了解青年，為青年服務。根據年輕人進步心和求知慾強的特點，她積極為廣大團員青年提供各種考試信息、培訓機會和技能比賽，鼓勵青年拿學歷文憑，鑽研業務知識，提高技術等級。xx年7月，團委回響上級號召，向團員青年宣傳關於報考xx鐵道學院工程碩士的通知，為30餘名勤奮好學的青年聯繫報名事宜。為儘可能多地為他們提供考試信息，她加班加點為青年整理報考流程和培訓信息，並在第一時間上網公布。針對個別青年因為工作繁忙而錯過報名時機的具體情況，她主動幫助他們與學校溝通協調，成全青年人強烈的求學願望。在xx年畢業生中有正在談戀愛的情侶，為不受兩地相思之苦，他們主動找到團委，要求幫助其分配到同一個項目部。她了解情況後，立即與黨委領導、人力資源部門和項目部進行溝通，通過多方協調，最終這對情侶如願以償地分配在同一個項目部。走上工作崗位的情侶多次打電話對她本人表示感謝，並決心用努力工作來回報公司。