於x，經濟管理學院講師，主講《稅收法律制度》、《納稅籌劃》、《稅法》、《投資學》等課程。于波老師根據課程性質和特點，採用理論講述、案例分析、課堂討論和情境模擬等教學方法，注重知識的理論性與實踐性相結合，注重知識傳授的系統性與重點性相結合，注重教師授課與學生主動學習相結合，創造輕鬆學習氛圍，幫助學生快樂學習，教學效果良好。主持第七期教改項目1項，多次獲得學校教學獎勵。
郭x，經濟管理學院副教授，主講《管理學》、《管理經濟學》、《人力資源管理》等課程。郭際老師刻苦鑽研，努力探索，做學者型研究型的教師，關心學生的成長，注重學生學習能力和綜合能力的提高，承擔了江蘇省教育科學“xx”規劃和校級教改課題。
凌x，公共管理學院講師，主講《刑法學》、《比較刑法學》、《犯罪學》等課程。凌萍萍老師把刑法學的前沿理論和自己的實踐經驗與課堂教學緊密結合起來，以學生為本，全面講解刑法理論。在教學中，能夠根據學生特點和學科差異，適當調整教學方法，充分調動學生的積極性，注重深度與廣度、深入淺出地闡述問題，並為學生提供實踐平台，提高學生的動手能力，教學效果得到教師和學生的認可與好評。
沈x，語言文化學院副教授，主講《大學英語》等課程。沈春蕾老師多年從事大學英語教學工作，努力探索以學生為中心、教師為主導的教學模式，注重知識的歸納和總結，注重學法的指導，根據學生認知能力，以主體參與為中心，採用聽說法、討論法、表演法等方式引導學生參與教學活動，教學效果受到同行和學生的好評，所帶班級中有些是四級通過率最高的。重視教學與科研的有機結合，主持並完成多項教改項目，發表多篇教學研究論文。
孫x，經濟管理學院副教授。主講課程：《國際貿易理論》、《生活中的經濟學》、《國際經濟學》等。熱愛教育事業、認真鑽研教學規律，積極探索新型教學模式和教學手段，教學特點是：注重互動式教學，與學生溝通能力強；案例式教學明顯，課堂幽默風趣，寓教於樂；教學手段豐富、教學方法科學、教學效果優秀。榮獲xx年首屆青年教師教學競賽二等獎、xx年優秀教學獎二等獎等多項獎項。近年來在雙語教學方面進行了一定的探索，主持雙語教學教改項目一項，發表系列教改論文。
陳x，語言文化學院講師，主講《大學英語》。嚴格要求自己，虛心地向有經驗的老師學習，不斷將教學理論和實踐相互結合，積極摸索有效的、個性化的教學方法，努力提高教學水平。教學過程中仔細鑽研教材，認真備課，注意課文引入以及講解中的互動，除了課本知識和大綱要求外，適當補充英語歷史、文化、背景知識，讓學生帶著好奇心在快樂的氛圍中掌握異域文化和語言技能。課間注重了解學生的情況，幫助他們解決學習中的問題，及時調整方式方法，教學受到學生的歡迎。
歐x，語言文化學院講師，主講《大學英語》等課程。歐陽婷老師以教書育人為己任，從各方面嚴格要求自己，不斷鑽研教學教法，研究教材和學生，將教學理論和實踐相互結合，積極摸索有效的、個性化的教學方法，虛心地向有經驗的老師學習，努力提高自己的教學水平及教學質量。充分利用現代多媒體技術，引入最新的、真實的英美文化知識和時事要聞，豐富課堂內容，激發學習興趣，利用網路加強師生交流，了解學生個體差異，注重學習方法的培養，使用口語值日、課堂演講、指定閱讀書目等活動，提高學生的語言綜合能力，獲得了良好的教學效果及學生的認可。
周x，語言文化學院副教授，主講《高級英語》、《英語教學法》、《西方經典影視欣賞》等課程，xx年度教學優秀獎獲得者。周幼華老師認真對待教學工作，既教書又育人，既嚴格要求學生又平等相待學生，做到上課前吃透教材，課堂中既從巨觀上講解文章體裁、結構特點和中心思想，又從微觀上幫助學生理解課文中的句子含義、辭彙用法和修辭手段等，堅持“以學生為中心，教師為主導”的教學模式，加強課堂互動，靈活運用多種教學方法，提高學生的英文寫作和閱讀能力，培養學生的語言運用和名篇分析能力，領會英語國家的歷史文化、人文精神等。
趙x，語言文化學院講師，主講《基礎日語》、《日語視聽說》、《日語泛讀》等課程。趙冬梅老師對每一門課程都認真備課，根據教學大綱要求，深入研究教材，精心設計課堂問題，調動學生的積極性，採用多種提問方式，努力提高教學質量。平時注重加強自身師德修養，重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理學生的同時，尊重學生的學習熱情，發展學生的人文厚重感和觀察、思考、解決問題的能力。