——教育科學系鄧嬋申報自強之星事跡材料
前言：每個人都有不一樣的經歷，而每段經歷又代表著不一樣的人生。無論何時何地，每個人都會有屬於自己的一方天地，從而創造出一個平凡或者說不平凡的世界。而我也有一段屬於自己的經歷。在別人眼裡，我從小就是個自立自強的人，可能是出生時一直到5歲都是跟著爺爺奶奶一起生活，所以自己懂事得比較早，我從小就認為，如果一個人離開了父母就不能生活，那他的人生一定是不完美的人生，就像不參加聯考一樣，至少生活沒有想像中那么有意義。人生不就是要活的精彩，活得有意義嗎？
我叫鄧嬋，是懷化學院教育科學系12級小教2班的一名學生，今年20歲。我來自湖南省郴州市北湖區一個偏遠的小鄉村。家庭經濟落後，生活條件艱苦。家中有四口人：父親、母親、弟弟和我。父、母親都在家務農，年紀也將過半百，弟弟目前就讀於當地村小，正讀四年級。家中唯一的經濟來源主要是靠父親務農得來。但是天有不測風雲，人有禍兮旦福。當時家裡的情況實在是不容樂觀。
在XX年四月份，我剛在讀國中三年級的時候，原本就困難的家中卻發生了不幸的事 ，還不滿7周歲的弟弟突然生病了，一場急性腦炎發生在了弟弟身上。病初，弟弟連續三日高燒不退，接下來的幾天吃了藥之後便將燒退掉，但第二天又會連續高燒，頭暈頭疼劇烈，吃藥也難以在控制了。父母看著如此痛苦的弟弟，在不得已的情況下向親戚們借了幾千元，趕緊把弟弟送往縣城的醫院治療，但是強烈提出如果不繳清所有費用，就不會給弟弟動手術。這樣下去，對弟弟是很危險的。但是父親已經向能借錢的親戚都已經借了。而我也正面臨著中考前的繳費緊張時刻，班主任多次催促我繳費。父親沒辦法，只能做出選擇，於是父親拿房屋做抵押向信用社貸款了40000元，在半個多月的住院治療之下，弟弟終於好轉。但欠下的債務不知何時能還清。雖然這樣，家裡也實在沒有什麼經濟來源，但是，當時我們班有一位同學家裡情況也處於困難階段，於是我們堅決向同學提議為他捐款，我毫不猶豫地跑回家拿了錢捐給班裡，為他解決燃眉之急。
轉眼間我國中畢業了，但是我沒能考上重點高中的保送，所以不打算繼續讀書了。想幫家裡減輕負擔，但是我的成績剛好被一所職校的老師看見了，他認為我如果選擇念職高的話一定能考上大學，也問過我是否想上大學，我告訴他我當然想上大學，但是我更要為我家裡著想。他家與我家相隔不遠，他也非常清楚我家裡的情況。知道我可能不會再繼續讀書了，但他是個很有責任心的老師，所以他決定要幫我，他先說服我父母同意我繼續讀書，然後向我父母保證讀三年職高的學費他會幫我向學校提出申請，不讓我交學費。父母也認為我年紀還小，也不願意我去打工，多讀書也有好處就答應了他，讓我繼續讀書。
開學之後，父母更辛苦了，我每個月都要向家裡拿200元作為我一個月的所有費用。無論學校的飯菜有沒有漲價，我只能從家裡拿200元。憑著自己省吃儉用這樣堅持了一年半，由於父親上山砍柴時不小心摔到了腳，一個月內沒辦法幹活，又剛好是我放月假我回家拿生活費的時候，可是家裡只有200元了，而且只是一張是100元整的，其他的都是些零錢，我只拿了100元就搭上了回學校的車，這100元堅持了3個星期後，還剩下10元。實在沒辦法了，我只有向班主任說出我的情況，她聽完之後流著淚說沒關係，要堅強。但是班主任也知道這樣下去不行，我便向她提出了我要休學兩個月，去掙我的生活費，來繼續完成我的學業。在她考慮之後，她同意我休學，但是她有一個條件，那就是我必須要回學校繼續讀下去，我答應了她。辦完手續後，為了不讓同學們發現我的異常，我就只拿了三件用來換洗的衣服。早自習結束後，我跑到老師的辦公室讓老師簽了一張出校門的請假條，以及跟老師道別之後就離開了學校。