四、形式多樣，打造“平安”校園
長期以來，黨中央國務院和各級部門對中國小生的安全健康成長十分重視，全社會也給予了高度關注。為此，他組織形了式多樣的活動。首先，他多次通過開主題中隊會、出專題板報、安全專題圖片展、邀請市交警二支隊幹警來校開展交通知識講座、邀請法制副校長開展法制知識講座等形式，教授安全防範和法律法規知識，提高學生安全意識。其次，他還組織多次演練活動，讓學生提高安全防範能力。近幾學期，他先後多次組織了消防器材使用知識演練、防震逃生演練、防火安全疏散演練等活動，每次活動都制定預案、精心組織。其中防震逃生演練在《銅陵日報》上予以報導，兄弟學校還專門諮詢學習了本次活動經驗。最後，他組織少先隊大隊委成立安全值勤崗，每天課間在學校巡視值勤，對學生中的危險行為予以阻止，記錄，同時通知該中隊的輔導員給予教育，並和班級考核掛鈎。種種措施的實施，增強了學生的安全意識，增長了學生的安全知識，使學校成為讓家長放心，學生開心的一方樂土。
五、以“我們的節日”活動為契機，培養隊員品德
在每一學期，他抓住重大節日這個教育的良好契機，大力開展“我們的節日”系列活動，向隊員們進行思想道德教育，讓隊員從特定的情景和事件出發，把抽象得到的概念變為隊員們易於理解和接受的內容，讓隊員們從具體的人物和事件中受到教育。例如：每年的三八節開展感恩母親活動；利用清明節開展祭掃烈士墓活動，向隊員進行革命傳統教育；利用五一節開展勞動教育和勞動實踐活動，讓隊員感受到勞動最光榮；八一節開展走訪派出所或走進軍營活動；十一開展愛國主義系列活動，讓隊員們通過看電影，出黑板報等活動，讓切實感受祖國的繁榮和發展；利用端午節、中秋節、春節向隊員進行傳統文化、風土人情文化教育。這樣在特定時間裡把握最佳時機，適時適度廣泛開展隊員喜聞樂見的思想道德教育活動，使隊員們在特定的時機中受到良好的思想道德教育。由於“我們的節日”活動開展得紮實豐富，受到了區教體局領導的高度肯定。
六、大力開展社區教育大課堂活動，在實踐中育人
讓學生身臨其境的去體驗，更能增強德育的實效性。因此，他精心設計的多項活動都注重以培養隊員道德情感為核心，以隊員道德行為習慣為重點，讓隊員在社區大課堂活動中得到體驗，在體驗中獲得成長，在成長中受到思想道德教育。如開展“我最喜愛的一本書” 演講比賽、 “自立自強 放飛理想”留守兒童演講比賽等等；開展植樹護綠、宣傳環保、我為小區做貢獻等社會實踐活動等等。他還根據少先隊員的身心特點和生活學習環境，以“爭章”為激勵源泉，設計開展了“學校、家庭、社會”三結合的體驗教育系列化活動：一是在家庭體驗責任和艱辛。組織開展了“當一日家庭小主人”、 “誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現突出的隊員授予了“家務章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，提高了自理能力和動手能力。二是在學校體驗規範和合作。通過開展“學《規範》、見行動”、健身遠足等活動，將德育細化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規範帶來的效果；三是在社區活動中體驗主人翁意識。通過組織開展紅領巾進社區、慰問社區困難家庭、紅領巾進軍營等活動，培養了少先隊員對社會的責任感。由於活動開展卓有成效，在XX年的區教體局社區教育大課堂活動評比中獲得先進稱號。