科室被推薦上報“自治區教育先鋒號”,事跡材料存於此。
x市x中教研室是引領教師科研的排頭兵,是一支銳意改革、求實創新的集體,他們以先進的教學理念、豐富多彩的教研活動和紮實有效的培訓,近十年中成績斐然,其工作特色及成績如下:
一、課題為先----晴空一鶴排雲上
教研室密切聯繫學校實際,堅持以課題為載體,開展校本研究,順利結題的地區級課題15個,其中國家級課題2個。xx年我校獲得“國家級綜合實踐先進實驗學校”。 xx年承接自治區綜合實踐課題和書法課題,xx年度承接“新疆中國小生學習興趣、愛好及特長培養實踐研究” 課題。
二、創新教學模式----萬紫千紅總是春
為了進一步深化課程改革,xx年教研室結合學校具體情況,研究思考課堂的效率和學生興趣的調動問題。通過大規模的講課、聽課、評課活動,探索實施“活動化任務驅動”教學模式。實現教師重心向研究學生的“學”轉變,課堂教學由知識傳授向“任務驅動化”轉變,打造高效課堂,強力推進素質教育,促進學生實踐能力與創新精神發展。該教學模式極大地促進了我校教育教學質量的提升.我校教學成績在地區始終名列前茅,向烏市各學校輸送優秀畢業生,三年後考入清華、北大、澳門理工大學等重點高校的累計50餘人次等。同時也促進了教師專業水平的快速提高,近三年,教師中獲得國家級獎項的有96人次,地區級以上的257人次.鑒於我校教研室的突出成績,在xx年新疆五地州聯合教研會議中,我校代表xx地區作了“教研有效性探索”經驗交流。
三、促進專業成長---稻花香里說豐年
教研室負責教師培訓,除了青藍工程結對,定期召開經驗交流會等常規工作,還督促教師不斷審視自己的教學行為,研究教育教學中存在的問題,積極撰寫教學論文案例等,充分調動了教師的積極性,提高了課堂教學效率、教學藝術.學校湧現出許多優秀教師,2名教師入選自治區天山英才第二層次培養人選,3名教師成為自治區網路研修平台專家,2名教師獲地區名師稱號,一位教師的事跡被《伊犁日報》報導,3位教師獲地區優秀教師、學科帶頭人稱號,6名教師獲自治區教學能手稱號,並有數百篇論文在地區級以上刊物獲獎發表。
四、積極推進課程改革——誰持彩練當空舞
為切實履行課程管理的權責,提高學校課程的整體質量,促進全體學生全面主動地發展,自主研發了12本獨具特色的校本教材,制訂《x市x中校本課程開發方案》,探索綜合實踐課程、地方課程和校本課程整合之路,學校已形成了專兼職結合的綜合實踐教師隊伍,實現了選修課和必修課的有效結合。
所獲榮譽:
xx年度被市人民政府評為教育工作先進集體。
xx年度被市教育局評為教育教學先進集體
xx年度被市教育局評為教研工作先進集體。
xx年度被市教育局評為教研工作先進集體
xx年度被市教育局評為教育信息建設先進單位
xx年度被教育部基礎教育課程改革“綜合實踐活動研究與實驗”重點研究項目“全國先進實驗學校”
xx年度被市教育局評為校本課程先進集體
xx年度被市教育局評為電化教育先進集體
xx年度被市教育局評為骨幹教師培訓先進集體
xx年度被市教育局評為信息化教育工作先進集體
xx年度被獲市優秀教研組織獎
xx年度被市教育局評為師訓工作先進集體
xx年度被市教育局星級學校考核中,摘得“教學課改質量星”
xx年度全國綜合實踐活動優秀課程資源評選活動中,xx市x中教研室攜教師研發的課程資源《成長的足跡》和《快樂地成長》雙雙榮獲國家級一等獎。