2、堅持搞好常規教研，制定切實可行的教研計畫。做到：①常規教研課與專題講座相結合；②聽公開課與隨堂聽課相結合；③課改課與常規課相結合；④走出去與請進來相結合；⑤學習課改理論與撰寫論文相結合；⑥團隊與個人相結合。學校領導、教研組長要深入到班級聽課（教師每學期聽課15節），聽課後要及時說課及評課，做到取長補短、教學相長。
3、加強校本培訓。面對教學改革的新形式，全方位提高全體教師的素質已是當務之急，校本培訓工作顯然是教師業務能力提高的主要途徑。認真制校本培訓計畫，形成一種制度，確定主題，全員參與，建立檔案和考核機制，採取多種多樣的形式，實實在在地搞好校本培訓工作。
4、紮實做好立項課題的研究和管理工作，做好已經結題7個市級課題的推廣套用，力爭將省級課題《班主任專業化發展的策略研究》推向深層次，進行行動研究，解決新課程實施中的具體問題。
5、加強教學常規檢查力度，確保教學活動有序開展，把提高課堂教學質量落到實處。本學期，力促課堂教學到位、有效，嚴查課表課程挪作他用，放任教學，杜絕任課教師遲到課堂、拖堂現象；確保每堂課教學的規範、有序、有效；常規檢查抓實抓細，加強檢查反饋工作，做到定期檢查與不定期檢查相結合，突出教學常規的動態管理。通過細化管理，加強信息技術、英語、安全、音樂、美術等學科的教學，確保1——5年級教學質量得到穩步提升。
6、加強畢業班管理，確保畢業班的質量穩步上升。畢業班工作是學校教學工作的重點之一。本學期中心學校要制定畢業班質量檢測獎懲方案，加強教學督導；學校做好學生的思想動員工作，認真研究學生現狀，開展分層教學，落實培優補差工作；堅持月考分析制度，建立重點生跟蹤檔案，加強對重點生的學情分析，力爭在今年全縣畢業班質量檢測中獲前三名成績。
四、推動書香校園建設，營造濃郁育人環境華陽中心學校以”書香校園“作為辦學特色以來，在規劃與發展中，在總結與實踐中，取得了顯著成績， XX年1月首次被評為望江縣特色學校。學校文化建設是學校可持續發展的靈魂，它代表了學校的精神內涵與生命力。為此華陽中心學校加快特色學校創建步伐，預期在本學期通過市級特色學校的評估驗收。如何挖掘潛力、形成優勢、深化特色建設、彰顯特色效應，是新的學期需要花大力氣解決的問題。
1積極營造校園文化氛圍（1）、傳承學校歷史文化，不斷創新學校新文化，努力打造有文化力、發展力的校園，繼續抓好學校綠化、美化、淨化工作，增強學校園文化氛圍。充分利用櫥窗、黑板報、文化長廊、閱讀室等建築物及每一個空間都充滿濃濃的書香氣息。於此同時充分發揮多媒體技術製作”書香校園“創建工作宣傳片和華陽中心學校80文化歷史發展宣傳片。讓校園環境文化潛移默化地滋潤師生的心靈，發揮育人作用。
（2）、充分利用學校櫥窗、文化宣傳欄、黑板報以及紅領巾廣播站，開展豐富多彩的校園文化活動。本學期，計畫繼續開展營造”書香校園“第三屆讀書節系列活動，進行書香班級、讀書之星、書香家庭的評比活動。同時要求各班設計班級書香欄目，根據指定學生必讀書目和推薦數目，開闢如 ”好書大家讀“、”讀書感悟“”讀書心語“等欄目。班級定期張貼”好書推薦“”名人名言佳句“”書海拾貝“、”好書大家讀“”我最喜歡的“”讀書感悟“”讀書心語“”我的日記“等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。