抓陣地建設，育學生先鋒
＊＊縣教育局
1995年我市在各類學校中實施“發展學生黨員系統工程”以來，＊＊縣教育局積極行動，主動出擊，在特色上下功夫，狠抓三個陣地建設，取得了較好成績，積累了一定經驗。現將我們的做法介紹如下：
一、抓硬體建設，辦高標準業餘黨校
學生積極分子沒有固定的活動場所，學校黨建工作就較難展開，難以持續。我局一開始就明確了 “三優先、四必有”建業餘校原則。“三優先”即：制訂規劃優先考慮黨校發展，落實資金優先考慮黨校使用，解決問題優先考慮黨校困難。“四必有”即：黨校固定教室必有，上級要求張貼物必有，現代化教學設備必有，自己特色宣傳必有。
在“三優先、四必有”原則的指導下，局機關和條件具備的學校紛紛建起了業餘黨校，設立了專門教室，逐漸形成了一隻高標準的業餘黨校隊伍。如，局機關的教育系統業餘黨校，我局在辦公經費十分緊張的條件下，每年初定下計畫，撥出專款來支持黨校的硬體建設。我局在新建辦公樓時，要求設計方專門設計了一個能容納200人的大廳做為業餘黨校的教室。峻工後，我局對大廳進行了裝修，搭建了主席台，配置了桌椅，又購置了電視、vcd、音響更新了現代化教學設備，現在正籌備安裝電腦投影和接入教育網工作。＊＊中學學生業餘黨校教學設備先進，環境典雅，張貼的《＊中優秀學子錄》對學生有很強的激勵作用。走進這些教室，你會很自然地受到黨性的薰陶，很自然地生髮出積極向上的心態。在這樣的教室上黨課，開展活動，往往會產生意想不到的效果。
二、抓社會活動，建立第二課堂
學生積極分子只在教室里上上課，搞搞活動，往往容易流於形式，與現實脫節，很難得到感性認識，得到理性升華。針對這一問題，我局極富前瞻性地做出了“開闢第二課堂，拓展業餘黨校陣地”的決策。但是，第二課堂利用得好，會對學生起到很好的教育作用；利用不好，更容易形式化，造成不必要的人力財力的浪費，形成負面影響。我局經過反覆調研，又制定出了“精心挑選，合理利用，避免浪費，著眼發展”十六字方針，積極開闢第二課堂，收到了很好效果。
1、精心挑選。我縣地處太行山區，地域寬闊，有上千年的歷史，有勤勞勇敢的人民，有許多名勝古蹟和革命遺址，也有現代化的工業園區，本身就是一個生動的大課堂。為優中選優，我們專門成立了黨建活動陣地籌備領導小組，負責第二課堂的挑選工作。經過學區推薦，個別補充，學生代表投票初選，領導小組複議，社會公示，和專家組評定五個步驟，我們最終選出了嶂石岩、石柱山、萬坡頂遺址、冀西太行一分區司令部紀念址、北馬路迎賓線一條街等20餘處作為活動陣地，開展第二課堂活動。
2、合理利用。我們把這些活動陣地按照性質分為四類，針對不同特點開展不同活動。嶂石嶂、石柱山等陣地代表家鄉的秀美的山川，我們就開展“美麗的嶂石岩”和“我愛石柱山”徵文活動，強化學生愛家鄉、愛祖國的感情。萬坡頂遺址和治平寺石塔等陣地代表家鄉悠久的歷史、人民的智慧，我們就開展“我為歷史添光彩”等活動。冀西太行一分區司令部紀念址、革命烈士墓等是革命傳統教育的好陣地，我們就開展“牢記革命傳統，開創光輝未來”系列活動。北馬路迎賓線一條街和東高工業園區等展現了改革開放成果，我們就開展“思想解放才能解放生產力”大討論。