xx有一個可貴的思維品質，就是思考問題不脫離現實。這是他作為一個實踐者很難能可貴的。教育從來不需要批判者，尤其是語文教育，人們都可以去聽一聽語文課，都可以對語文課提出若干意見和建議。但是，批判了之後怎么辦？誰來建設？誰來實踐？我一直認為，語文教師首先應該是一個有思想、會思想的人，是一個能夠獨立思考的人，是一個善於思考並善於發現問題的人。xx就是這樣的人。在中學語文教育界，我很欣喜地看到還有像xx這樣一批志於改革和探索的年輕人，既有自己的想法，又能夠不斷地去實踐自己的想法，在實踐的過程中，哪怕就是出了差錯，也是可以理解的。聽xx話很有趣，他總是說自己的失敗和教訓。我常常在想：這個小伙子能這么說自己的失敗，已經表明他所做的已經不是失敗的事情了。
xx老師是一位很優秀的老師。我相信他會取得更大的成績，也相信他有這樣的實力和能力；我期望他能為語文教育做出更多的探索，也能做出力所能及的貢獻。因為他有這樣的能力，因為他還正年輕，因為他在路上。