就這樣，我讀書，他們讀書;他們問，我回答;一年的日子很快樂。可是，漸漸的我也發覺了問題。可能是自己過於心高氣傲，課文中有的知識我太急於向孩子傳達，也總是容易把知識拔高，體悟能力好的孩子還好，一般的學生就如同聽“天書”了。所以現在總是考慮大多數孩子的能力，再安排課程內容。在去年的抽考中，語文還好，數學卻遠遠沒有達到我的要求。我把班主任的工作看的太狹窄了。他們的各科，我都應該關心的。所以，在今年的工作中，我多與數學老師交流，及時了解他們的數學學習情況，多幫助數學差的學生。
轉眼，我當老師已經一年時間了，即將度過我的第二個教師節，教師先進事跡演講稿翻翻以前記下的文字，真的有幸福的感覺：XX年11月26日夜，班裡有一位男孩，長得白且秀……對於學習語文一直興趣不大。一次，全班又在做測試卷。大概是做得頭昏腦脹吧。上課鈴響了，他卻立馬從凳子上彈起來，咧開嘴，露出一排大白牙，舉起兩手，連眼睛都放光了……大概是意識到全班都在用異樣的眼神看他，他立刻停下了剛剛發出半截的歡呼聲“耶”……坐在門邊的我看著他，實在忍不住，笑了。他以為是下課鈴，我用最快的時間發現了他的心思。看著我在笑，他也笑了，然後全班都笑了……做老師的快樂或許就在於此。
特崗教師先進事跡(二)
XX年分配到我校13名特崗教師，XX年9月我校又新上崗兩名特崗教師。上任10改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。育事業。在教育教學工作中，每一名特崗教師都表現得極其出色。他們思想政治素質好，理想信念堅定，忠誠於黨的教育事業，樂於奉獻，為我校的教育教學工作注入了生機和活力。
這些新參加工作的特崗教師，關心、熱愛學生，能夠平等、公正對待每一個學生，尊重學生人格，善於發現每個學生的閃光點。尤其是作為班主任的張xx、張x老師能深刻了解並掌握每一個學生的性格、習慣、興趣、愛好、特長、優秀教師的先進事跡潛能和心理狀態、家庭狀況以及學習落後的原因，做出客觀公正的評估。這兩名教師在教育教學上能夠避免偏頗，給學生以尊重和關愛。她們樂於班主任的工作，精心指導班級學生的學習、生活。經常用自己的生活、工作經歷和體會引導學生，班上學生不論是生活上還是學習上出現困難或疑慮，他都會在第一時間了解掌握信息，並且想方設法去幫助排解。
自參加工作以來每一名特崗教師都表現出熱愛教育事業、熱愛學生、敬崗敬業、樂於奉獻的精神，他們工作熱情飽滿，遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心。徐x、李x、李xx教師積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。無論是自己工作分內的還是分外的，都積極參與，樂於為教師和學生服務。王x、鄭x老師經常早出晚歸，加班加點，兢兢業業，及時認真完成工作任務。紮實的工作作風，無私奉獻的敬業精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學生，在學生的心中她們是好老師，在教師的心中她們更是好同事。
在課堂教學活動中，這些特崗教師重視教學工作，認真備課十佳教師先進事跡、授課。姜小雨、張靜、董明坤老師課前準備充分，教學內容完整;創新教學方法，善於調動學生的學習積極性，提高學生解決問題的能力。