xxx老師為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是複習課還是新開課，他都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，並且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生嚴謹的治學作風，極大地提高了課堂學習效果。重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。孟xx老師能夠激發學生的創新意識、創新精神，通過課堂活動的設計激發學生對學習的興趣和熱愛，減輕學生在學習上的思想包袱。楊豐澤老師注重發現學生潛能，幫助學生制定合理的人生規劃或生涯設計，為學生爭取發展的機會。王xx、吳xx老師積極配合主任室及政教處的工作，教師學雷鋒先進事跡工作的每一個環節都令人滿意。
在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，特崗教師在教育教學中取得了優異的成績：得到領導和師生的好評;所任教的學科成績在同年級中也名列前茅。縱然歲月消逝了青春，他們依然無悔!他們將成為我校教育教學的中堅力量。
特崗教師先進事跡(三)
xxx：xx縣xx鄉第二中學的一名特崗教師。承任音樂課、政治課、微機課的教學任務，還擔任著學校的辦公室主任、團支部書記、黨支部宣傳委員、體音美教研組組長等。XX年全省中國小師德演講比賽一等獎獲得者，被河南省教育廳專題報導。
XX年大學畢業後，xxx在武漢一所大學裡當了一名輔導員。XX年4月她隨從部隊轉業的丈夫來到了xx，8月，xxx在電話中告訴在山東老家的母親自己成為了一名教師，這個崗位在距離xx縣城40多公里外的xx鄉。她做了一名特崗教師。
現在，在xx二中，xxx不僅擔任著全校的音樂課、一個年級的微機課，還兼任體音美教研組長、黨支部宣傳委員，承擔著團委以及辦公室等工作。對於這樣繁重的工作，她沒有一絲怨言，“我知道特崗教師的意義在哪裡，在農村!我也知道特崗教師的價值是什麼，教師個人先進事跡材料報告是奉獻!”
“我喜歡站在講台上的感覺，這裡才是真正屬於自己的舞台。如今，我終於實現了童年的夢想”。
感恩社會，選擇“特崗”
“我喜歡當老師。”xxx向記者坦言。她說，她上學期間是一名貧困生，在國家的資助下才完成學業。上學時她就立志，畢業以後要用自己的行動報效祖國、回報社會。“感恩的方式有很多，但我選擇特崗教師，因為這裡能發揮我的所學所長，有我展示自己的舞台”。
到xx二中工作只有一年，但在她的努力下，全校總動員，成功舉辦了建校以來首次廣播操比賽;學校成立了合唱團、軍樂隊、腰鼓隊、舞蹈隊，豐富了同學們的校園文化生活;她帶領同學們排練的節目第一次代表學校參加了全縣中國小文藝匯演並獲獎，學校被評為“體育藝術先進單位”……
今年5月，在特崗教師演講比賽中，xxx的演講感動了評審，先進教師事跡感動了在場的每一個人，獲得xx縣第一名，並代表xx特崗教師參加了南陽市的比賽，榮獲特等獎。
自願“走教”，甘做映山紅
“走教”就是教師在不同的學校間輪流教課。由於xx鄉很多偏遠國小沒有英語教師，中心校號召國中教師到偏遠國小開展走教活動，xxx第一個報名。