學生資助先進事跡材料：奉獻大愛熔鑄師魂

面對這一情況，xx沒有氣餒，他與好友一道分析，查找原因。xx年11月，在校長xx的鼓勵和支持下，xx更新了網站內容，並重新換了個網站名，叫xx助學網。

初一學生xx是一個單親家庭的孩子，父母離異後均離家出走，與他相依為命的是70多歲的奶奶，其日常生活費用主要靠鄰居們接濟，再就是靠學校減免一部分，老師給一些。有的同學在食堂買肉買菜，他只能買點小菜，有時甚至連小菜也買不上。

xx看到眼裡，心裡不是滋味。一天放學後，他邀上校長一起到了xx的家裡，把小xx回到家幫奶奶做事，晚上在煤油燈下看書學習的情景拍成視頻，然後掛到了網上。此後，xx又將xx、xx等困難學生的資料陸續掛到了網上。想不到的是，僅僅過去十多天，就引起了在美國工作的劉先生的注意，他委託人先後為4個學生分別送上了50美金的助學金。此後又有一位來自xx的xx先生為xxxx中學的xx同學資助了300元生活費。

有了這樣的成功，xx很開心，辦好網站資助貧困學生的信心更足了，網站的知名度也不斷提高，從訪問的ip和來電統計，有來自美國，奧地利，南非，澳大利亞等國家以及台灣、香港、澳門等地區、國內各個省份的。越來越多的好心人都來關注這些貧困學生，更加堅定了xx尋訪貧困學生，辦好網站資助他們的信心。兩年下來，xx鄉以及周邊鄉鎮的村村寨寨他幾乎都走了個遍。為了提高工作效率，他先後騎壞了三輛二手機車。每尋訪一個貧困學生，他都會遵循學生的意願，如是否願意公開信息，或者個人圖片、家庭狀況等。幾年來，他不僅用愛心為xx鄉的貧困孩子們開通了爭取資助的渠道，還先後為xx、xx、xx、xx、xx等多個鄉鎮架起了與山外溝通的橋樑。好心人的匯款一期接一期，捐贈的衣物一批連一批，從末間斷過。xx、xx、xx等20多個孤兒和貧困學生，均順利完成了義務教育。

為了增強網站的可信度，xx將教育局紀檢組的電話掛到網站上，誠邀社會各界舉報一切不規範的地方。與此同時，他積極徵詢社會知名人士的意見，逐步完善了資助物資管理系統。每一份愛心物資，都直接匯到學生手中，凡是經他轉送的，他都堅持及時發布訊息，請學校相關老師出示證明。

六年過去，xx成了本地小有名氣的愛心人士和公益性愛心活動的策劃者、承辦者。經他的策劃和邀請：

xx年，xx大學後勤集團物業管理黨支部、xx大學和xx學子一行30人、xx論壇驢友一行38人先後來xxxx開展了捐資助學、支教、環境和貧困問題考察等活動。

xx年，xx大學出版社一行15人、xx論壇千里迢迢來到xxxx、xx等鄉鎮開展了捐資助學活動。

xx年--xx年，xx大學、xx農業大學、xx科技大學的志願者先後來到xxxx、xx鄉開展了為期一周的支教活動。

在此期間，xx還先後協助共青團xx縣委員會、xx縣婦女聯合會聯合舉辦了4次全縣性的愛心捐助活動。

xx年，他調離了xx鄉，仍有不少愛心人士千里迢迢前往xx鄉資助學生。湖南省衡陽xx集團xx先生一年中兩次來xxxx資助學生xx元。xx一位不願透露姓名的好心人委託湖南省桃源縣深水港中心國小教師王雲仙趕了幾百里路，先後送達愛心善款1000元。

xx年，縣保密局局長xx向xx簡要介紹了一個名叫xx的貧困孤兒的情況。為了詳細了解該生的情況，xx騎車近四十公里前往xx家。該生父母雙亡，家中僅有80歲的老奶奶與其相依為命。平常的生活費用都是靠鄰里接濟。她學習勤奮刻苦，初三畢業會考她取得了高出xx一中錄取線23.5分的好成績。了解這些情況後，他花了三天時間，將其製作成視頻資料上傳到xx助學網。一個暑假過去，他和xx局長、教育局辦公室xx老師共同為xx同學籌集到經費xx元，在他們的斡鏇下，xx一中也做出了每年為其免除xx元生活費用的承諾。

而今，xx經常收到這樣充滿鼓勵和信任的簡訊與函件----

xx縣教育工會主席朱月桂說：希望你繼續辦好助學網，點燃貧困學生生活的信心。

澳大利亞的華僑xx來信說：xx老師：你好！我的原籍是xx。在網上無意間看到你辦的xx助學網，我為家鄉有你這樣的熱心人很受感動。的確，很多家庭相當貧窮，好多孩子需要幫助。你的所為不僅是對孩子們的幫助，也會對目前浮躁唯利是圖的社會現象產生積極正面的影響。雖然我剛參加工作，妻子還在攻讀博士學位，經濟上並不很寬裕，但我很樂意參加你的愛心行動。希望你繼續堅持，把網站辦得更好！

xx省教育廳學生資助中心xx主任來信：看了你創辦的助學網，很受感動！希望你繼續努力，讓更多的貧困學生得到資助，你將收穫更多的快樂！

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