德育處工作述職：學習 創新 提升班主任工作力
xx年，我校成功召開了素質教育研討會，同時出了三本書即《xx》、《xx》和《xx》。這三本書我都進行了認真的拜讀，但給我印象最深的還是校長手記里王瀟伊家長的來信。看了這封信令我感動，令我驕傲，令我深思。范蕾老師作為一名年輕班主任老師，在這幾年的教育工作實踐中，能有這么多成功的教育案例，而且教育的方法因人而異，一把鑰匙開一把鎖，她的教育是那么深入人心、那么巧妙和諧。我欣賞范蕾老師的教育智慧和潤物細無聲的教育方法，也羨慕家長對她的認可、讚美乃至高度的評價。但這一切來自於哪裡？我認為來自於她對教育的熱愛與執著、來自於她不斷的學習與提高、來自於她的教育激情與智慧、來自於她對學生的深情與呵護，但我更加感受到的是她教育手段的不斷創新和在她身上閃爍的師德光芒。
與此同時，使我也想起，去年我們成功的召開了題為“讓歌聲飛揚讓績效遠航”的班主任績效考核表彰大會。我們聆聽了老教師“做班主任無怨無悔”精彩的發言，令我們欽佩，令我們感動，令我們震撼，老教師也為年輕班主任樹立了榜樣。同時也令我們欣喜的是，年輕副班主任在會上每人挑選了一個關鍵字，談了自己對學生、對班主任工作、對教育工作的體會、感悟與收穫。當我們看到這些關鍵字組成了一個大大的心形，當我們聽到年輕班主任手拉手高聲唱起了《我的未來不是夢》歌曲時，歌聲中彰顯出他們的朝氣、他們的努力、他們的付出、他們的進取。在這裡，我要由衷地感謝所有的班主任老師，對我工作的配合與支持。特別要感謝第一次做班主任工作的年輕教師們，在這一年裡，你們有過困惑、有過委屈、有過無助，但你們沒有退卻，沒有放棄。你們終於取得了成功，成功的足跡中彰顯了你們的進步。
毋庸置疑：當今時代，是創新的時代，是培養創新型人才的時代，是實施創新教育的時代。這種創新的教育熱切呼喚著創新型的教育者。xx中學發展到今天一所具有影響力的京城名校，是與班主任的努力息息相關的。由於學校體制的變化，新教師的不斷增多，班主任隊伍出現了斷層、斷檔，低齡化、雖有熱情、經驗較少的特點。故此，班主任隊伍的建設，班主任教育管理水平的提高，是急需解決的重要問題。因為這隻隊伍關係著我校的未來教育教學質量和學校的整體發展的方向，同樣關係著祖國的未來。為此，我對班主任隊伍的建設有以下幾點思考：
1.我校班主任隊伍建設的總體目標；
努力建設一支有先進教育理念，師德高尚、業務精良、喜歡學生、尊重學生和有良好心理素質，德才兼備，能適應社會發展要求的高素質班主任隊伍。其主要體現在應在於：班主任隊伍素質整體提升，班主任工作、班級文化建設實踐突出創新；班主任工作成效明顯最佳化，班主任工作特色充分彰顯。從而構建具有鮮明校本特色的班主任隊伍管理和培養模式，造就一批具有鮮明個性、樂於研究、勤於實踐、敢於創新優秀班主任隊伍。
2.創新班主任選聘機制；
採取“綜合考評、學校選聘、契約管理”等方式，認真做好班主任選聘工作，將思想道德素質好、業務水平高、身心健康、樂於奉獻、綜合素質優秀的教師選聘到班主任工作崗位。新參加工作或未擔任過班主任的教師，來校要求做一年見習班主任（不記班主任年限）。見習班主任滿一年後才可申請副班主任。有副班主任的經歷和考核合格，方可申請帶班做班主任工作。對新參加工作或未擔任過班主任的教師，採用擔任見習班主任、副班主任的形式進行培養，其工作表現作為考核評價的重要依據，記入個人業務檔案。
3.成立以德育校長、德育主任、年級組長、紫禁杯獲得者、區優秀班主任等組成的xx中學班主任工作研究中心；
研究學生現狀，提出教育的切入點，整理班主任工作方法與策略。為學校德育工作的思路、工作計畫提出參考意見。加強對班主任和副班主任進行培訓的活動。根據實際情況，對學校的德育狀況進行評估，提出建議；進一步研究、完善、修改《北京xx中學班主任工作規定》和《北京xx中學德育教師師德規範》年終對班主任的考評提供諮詢意見。多角度，多方向的建設一支能夠適應新形勢下的班主任隊伍。
4、注重班主任教師的崗前培訓，保證上崗的質量；
深入學習並領會《中學德育大綱》、《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育法》、《未成年人保護法》、《九年義務教育法》等有關檔案精神，打好思想理論基礎。做到四個結合：（1）學習與專題講座結合如：“第一次與學生見面應講什麼”、“如何讓組成的班級管理進入正軌”、“如何上好第一節主題班會”、“如何開好第一次家長會”等。