“xx老師，書上只有一個例題，你怎么能教出那么多內容”“xx老師，‘開火車’原來是這樣開的”“xx老師，改作業居然還有這么大的學問”……看得出，實習老師在迅速地拔節吐穗壯籽。難怪她們感嘆道：“讀四年師範不如跟xx老師兩個月！”
“實驗國小，我播種了什麼？收穫了什麼？”
xx老師在日記中常常這樣問自己。
無庸置疑，xx老師在實小的26年，是她的事業走向輝煌的26年，她培育了上千的優秀學生，為他們的人生奠定了基礎；她帶出了不少青年教師，讓她們展翅奮飛，翱翔蒼穹。xx年、xx年她兩度評為州級國小數學學科帶頭人。她的專著《與新課題同行》現已付梓。她指導學生所寫的“我的數學日記”已引起州縣教育部門的極大關注，正準備結集出版。她的學術材料登載到湘西教師網上後，人氣爆棚，點擊率被不斷刷新。
然而，榮耀的背後卻是無盡的辛酸。
xx老師從小體弱多病，父母曾擔心養不活。參加工作後，老師們都還笑她：“病如西子勝三分。”如此纖弱之軀，卻承拉著繁重的任務：大班額教學、送課下鄉、教師培訓、示範課、聽評課、課題研究等。有時和領導搭檔，外出還要頂崗，艱辛程度可想而知。26年來，她沒有因私事請過一天假，出公差回來後一定要把課補上。她把整個身心都投入到工作上。所以人們至今笑她不會討價還價，不會打牌娛樂。
她常說，自己欠親人的太多了。父親病危的時候，作為離他最近的女兒，卻做得太少。在那艱難的兩個多月里，她每天都是換了課，上完課，改完作業才去。
近些年來，教育受到市場經濟的衝擊，部分家長要求老師辦起了補習班，收起了補課費。xx老師班的家長們也未能免俗，紛紛勸她補課，並承諾學生由他們組織，場地由他們提供，設施由他們出資，只要xx老師肯出面，他們願承擔一切責任。xx老師考慮再三，婉拒了。她認為，老師給學生服務天經地義，有償補課玷污了師生關係。因此，這么多年來，不管是誰勸，xx老師都雷打不動。
由於工薪微薄，老公一直埋怨，別的老師都搬進了大房子，她們至今還住在狹小的兩室一廳；兒子不解，父母工作多年，竟然沒有給他攢一份家業，如今只能四處漂泊，自謀職業。
由於常常超負荷工作，積勞成疾，xx老師患上了美尼爾氏綜合症、膽囊炎、心臟病，只要稍有勞累，就會暈倒。
一次，她正為學生批改作業，突然倒在地上，不省人事，學生嚇得目瞪口呆，齊喊：“老師，老師，您怎么了？”xx老師眼睜睜地看著孩子們，張著嘴卻說不出話來。老師們知道了趕緊把她送到醫院。只見她臉色鐵青，呼吸急促，額上汗珠滾滾，衣衫盡濕。醫生檢查後說：“xx老師是過度勞累，導致心臟病和美尼爾氏綜合症並發，幸好搶救及時，否則，有性命之憂。”出院後，醫生特別叮囑她，萬不可再勞累。
可是，面對天真無邪的孩子時，她又把什麼都忘了。她像一匹開足馬力的汽車，像一頭不知疲倦的駱駝，像一位英勇無畏的戰士只顧向前。也不知暈了多少次，也不知倒了多少回，但她從未退縮。由於時常暈倒，她生怕嚇著孩子們。所心講課時，儘量不離開講台，一旦犯暈就死死撐著；輔導時，儘量不離開桌子，一旦犯暈就牢牢靠著。人們常常為轟轟烈烈的壯士而擊節，殊不知，這種平凡中的堅守更偉大。
看著xx老師，總讓人想起朝聖的藏民，他們一路三跪九叩，只為到達心中的聖地——拉薩。高山阻擋不了他們，風霜動搖不了他們，貧病阻止不了他們，虔誠的信念使他們擁有了戰勝一切的動力。xx老師難道不是這樣？她26年所做的，實為堅守教育的聖潔！
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