劉東輝，男，漢族，副教授，碩士研究生學歷，吉林大學博士研究生在讀，現任土木工程學院黨委副書記，負責學院學生工作。1999年7月畢業於我校原建築工程系建築工程專業，歷任原建築工程系學生思想政治輔導員、校黨委組織部組織員、校學生就業指導中心就業工作科副科長（科長）。任現職以來，劉東輝同志能夠堅持以科學發展觀指導本職工作，認真履行崗位職責，圍繞學校及學院學生工作總體部署創造性地開展工作，達到預定工作標，取得良好工作效果，受到師生廣泛好評，土木工程學院大學生思想政治教育與學生管理工作連續多次在校內測評中名列前茅。
一、服務工作大局，堅持工作理念，完善工作機制，創造性地開展大學生思想政治工作。
劉東輝同志堅持認為學生的成長成才、學校的發展穩定就是工作大局，他能夠在學生成長與學校發展的契合點上，負責地以適當的方式開展思想政治教育與日常管理工作，堅持大學生思想政治教育工作為學院教學、科研服務，在學院教學組織、科研競賽、實習實驗等環節上給予不遺餘力、不計得失的支持與配合，能做的絕不推諉、能馬上做的絕不拖拉。XX年5月住房和城鄉建部對我校土木工程專業教育評估工作中，在他的帶領下土木工程學院全體學生政工幹部發揮主觀能動性，在學生動員、秩序管理、專家接待、座談組織、網站與簡報宣傳等方面做了大量細緻而有效的工作，取得了顯著的工作成績，得到了學院班子和教師的廣泛認可。
劉東輝同志作為分管學生工作的學院黨委副書記始終堅持“育人為本、德育為先”的德育工作理念，踐行“春風化雨、潤物無聲，構建以‘學生為本’的大學生成長成才人文關懷體系”的工作思路，全面推進學院大學生思想政治教育工作。在學生政工幹部隊伍建設中，引導學生政工幹部堅持“四有”：要有“向善之心”，即要與人為善，懂得協調與合作；要有“向學之智”，即要有學習的智慧，弄清自身的不足，知恥後勇；要有“向下之姿”，即要有深入下去的工作姿態，不浮於紙上繁榮的表面文章；要有“向上之勢”，即要有唯旗誓奪的氣勢與魄力，關鍵時刻展示過硬的管理與服務成效，一支愛崗敬業、務實爭先的土木工程學院學生工作團隊逐步形成。在學生幹部隊伍建設中，引導學生幹部創造地工作，勤于思考；全局地工作，定位高度；爭先地工作，唯旗誓奪；快樂地工作，愉悅身心；團結地工作，攻堅克難；體系地工作，遵循規律；企劃地工作，有的放矢；積累地工作，注重總結；傳承地工作，成長隊伍；放心地工作，不記得失。在學生幹部隊伍中湧現出“全國三好學生”、“長春市十佳大學生”、“自強（文娛、體育）之星”等一批先進典型，以及“五四紅旗團支部”、“優秀學生黨支部”、“長春市十佳班級”等先進集體。
一直以來，劉東輝同志堅持運用學校層面制度性措施規範本學院學生工作，並在此基礎上制訂貫徹《土木工程學院加強學風建設工作實施方案》、《土木工程學院學生德育量化考評辦法（試行）》等制度，並適時鞏固和加強學生動態電子表格信息建檔機制、問題學生談話機制、後進與困難學生幫扶機制、輿情與應對反饋機制，加強學生事務服務與管理，取得良好工作成效。劉東輝同志一貫堅持抓小事抓出大工程，通過溝通與對話和諧教與學的關係，利用qq群、手機簡訊平台等途徑和手段加強日常管理與生活關注，加強與學生家長的聯絡與溝通，將學生家長的積極因素融入到學生成長成才當中。
二、規定動作不走樣，自選動作有創新，體系推進學院大學生思想政治教育工作。
工作實踐中，劉東輝同志堅持圍繞我校大學生思想政治教育工作“二、四、六、八”新模式，做好5個環節管理、保持7個特殊群體關注，做到規定動作不走樣，走得像樣。劉東輝同志堅持要求輔導員每周深入課堂2次開展課堂秩序管理，班長每天例會填寫學生出勤日報表。新學期，年級輔導員要在2周內完成與任課教師的對接與溝通，介紹班級情況，建立溝通機制；公寓內例行公寓衛生檢查，每學期簽訂消防安全責任書，加強違章用電、吸菸、酗酒、賭博等違紀現象監管，關心學生公寓內生活冷暖，匯總學生水、電、暖、安全等方面的意見和要求，正當反饋並爭取第一時間解決；隨時了解、徵集學生對食堂飲食的意見和建議，切實維護學生正當利益，保證學生群體的穩定。教育學生注意文明用餐，不在食堂內喧譁、吸菸、情侶間互相餵食，客觀、理智應對用餐過程中同學之間的磨擦；引導學生在校園內外的行為約束，嚴格請銷假制度，加強校內外學生群體活動審批與監管。劉東輝同志與學生工作辦公室其它年級輔導員一道堅持深入學生當中，充分關注成績後進生、心理問題生、經濟困難生、曾受處分生、迷戀網路生、戀愛生、畢業生等特殊群體的現實問題，以勸誡談話、專題講座、精神與物質幫扶等措施和方法，引導、教育他們正常學習和生活，為此土木工程學院學工辦還專門制定了“學生勸誡談話十準則”。