二是針對學校教育、親職教育及社會教育互相脫節的薄弱環節，我校通過家長學校，以家長座談會、家訪、電話聯繫等多種形式，同學生家長經常性聯繫，及時交流情況，積極發動家長們參與孩子的教育管理中，使學校教育和親職教育互相配合，互相滲透。三是做好家長學校的常規工作，通過家長會等形式，做到以教學講授為主，教學講授與專題講座相結合，宣傳和普及親職教育知識，推廣親職教育經驗，不斷提高家長的科學教育子女的能力，共同為學生的健康成長營造良好的發展空間。四是召開親職教育經驗交流會，讓家長代表在會議上介紹自己的家教經驗，用身邊人、身邊事給所有家長現身說法，用家長的做法教育家長。由於家長的做法看得見，摸得著對其他家長有很大的教育意義。五是抓好參加家長學校學習活動的出勤率，要求各班主任做好每次學習活動的本班考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，使每次聽課率不少於70%。六是做好培優輔差工作，特別是在轉化“後進生”的幫教工作中，積極爭取家長的支持和配合，充分發揮親職教育的作用，使學校教育與親職教育有機結合，提高后進生的轉化率。
通過以上的活動，讓家長們對學校教育工作提出寶貴的意見和建議，讓所有的家庭都來關心孩子的健康成長，使學校的德育工作逐步走向系列化。
6、堅持開展 “朝陽讀書”和主題讀書活動，積極打造書香校園。我們通過開展 “朝陽讀書”和主題讀書活動，積極打造書香校園，以讀書長知識、以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，提高學生們的審美情趣和文化底蘊。
（1）我校成立了強有力的讀書活動領導小組和得力的讀書輔導教師隊伍，形成有力的領導、管理機制，使我校讀書活動有組織、有指導性地開展。
（2）我們想方設法創設了開展讀書活動的多種渠道：
一是搞好圖書館開放。為了學生讀書方便，圖書館每天照常開放，給學生借書，讓他們在閱覽室讀書。
二是為滿足學生的讀書需求，學校為各班級配置了書架，建立了富有個性的圖書角，班級圖書角成了學生讀書的另一個重要陣地。
三是開展“書香家庭”快樂讀書活動。我們積極與學生家長聯繫，努力創造條件，雙休日讓其父母和學生一起讀書，經常交流，書情加親情，對學生的閱讀起到了很好的促進作用。
四是“經典誦讀”廣播。學校廣播站開闢了“經典誦讀”欄目，每天定時播放經典的配樂詩、詞、曲，讓學生在潛移默化中受到書香的薰陶。
五是開展主題班會活動。每學期我們要求各班開展一次以“我讀書，我成長，我快樂”為主題的主題班會活動。各班級依據學生情況，從實際出發，開展了適合學生的主題班會活動。如開展了古詩文誦讀、讀書心得交流會等活動，活動中充分調動了學生的閱讀積極性，增加了自身的人文素養。同時引導學生自主學習、自主活動，從實踐中體會到讀書帶來的樂趣。六是在寒、暑假建立“家庭——學校連心卡”，老師與家長配合，加強對學生的讀書指導，要求每個學生讀1至5本英雄、名人的人物傳記，精讀並背誦古詩詞10首，寫1至5篇600字以上的讀後感，以此保證學生在假期中的讀書活動的開展。
通過這些渠道，使我校的讀書活動開展得活躍、紮實，對提高學生的素質起了很大的作用，因而得到了廣大家長的支持與讚揚。近年來，學校多次被評為區、市、全國讀書教育活動先進單位；讀書活動經驗多次在區、市、省級專題會議上交流，xx年，《建構文明校園，一路讀書相伴》在xx市讀書教育活動總結表彰大會上發言交流；xx年，《扎紮實實地做好“讀書活動”工作》在xx區關工委的教育工作會議上交流並收集在xx區關工委的《關愛之路》一書之中；xx年5月，《紮實有效地開展“朝陽讀書”活動》在廣東省中國小校“朝陽讀書”活動座談會上發言交流，省關工委副主任陳堅在講話中肯定了我校的做法：“切合農村學校實際，能使讀書活動紮實持久有效地開展，經驗值得推廣。”
五、積極探索創新，打造特色亮點，活動成效顯著
學校關工委積極創新活動形式，結合學校內涵發展，注重抓好特色教育。在學校領導的重視支持下，關工委充分認識到教育要從起點抓起，從增強愛國情感做起。決定以體驗教育為基本途徑，精心設計和扎紮實實地廣泛開展學雷鋒主題教育活動。一是堅持進行宣傳雷鋒事跡，觀看雷鋒電影，唱雷鋒歌曲，不斷提高對學雷鋒的思想認識。二是把學雷鋒與“朝陽讀書”和每年主題讀書活動緊密結合起來，組織學生讀雷鋒書籍，舉行學雷鋒徵文比賽，讓學生在“讀”中“悟”（領會）、在“讀”中“寫”（寫讀後感）、在“讀”中“做”（實踐在行動上）。三是完善學雷鋒宣傳文化長廊和“雷鋒紀念館”，購買一尊雷鋒頭像，增添一批有關雷鋒的圖書、圖片等資料，製作學雷鋒活動圖文展板，形成學雷鋒高潮。四是開展以雷鋒命名的“雷鋒班”和評選“學雷鋒積極分子”活動等，推動學雷鋒活動深入持久地開展。