班主任應當關注學生學習、生活的過程。鍾老師深知：過程就是結果。學生就像田裡的禾苗一樣，要精耕細作，關注每一天的成長。他給每個學生建立了成長日記，用於記載日常的學習、常規情況，學生的每一次作業、每一次考試，甚至是每一次值，都歷歷在記。學生們都戲稱鍾老師為“檔案室”。他說這樣可以從細節和過程中認真思考、分析學生的現狀，給學生制定了切實可行的目標。促使每個學生通過自己的努力容易達到目標，嘗到成功的味道。也避免了“大落”情況的出現。
但當班級和同學們取的了成功後，鍾老師卻並不大加表揚，他卻提醒學生：這已是過去，未來的路漫漫，還要堅定的走下去！
“學高為師，德高為范”，“付出總有回報”。憑藉鍾學戰老師的真、實、細、快的工作方式，所帶班級多次獲校“先進集體”，因此，鍾學戰老師也多次被評為校“優秀班主任”。
當領導和同事們許以讚賞時，鍾老師借用屈原的話輕笑道：“路漫漫其修遠兮，吾將深思慎行，關注學生每一天！”
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