針對以上幾個方面，制定單位及個人師德學習計畫，統一學習內容（筆記本要統一）。學習方式採取集中與分散相結合，每周至少集中一次，集中學習筆記不少於2萬字。要把學習活動貫穿整個活動的始終，其它階段每人撰寫學習心得體會文章不少於3篇，每篇不少於XX字（手寫稿）。自查剖析階段的1篇學習體會文章由局包校領導負責審閱，民主評議、整改提高階段的2篇學習體會文章由學校校長負責審閱。
（三）自查剖析（2011年5月17日——6月17日）
廣大教職工要根據學習及方案中提到的十個問題，認真進行自我反思，形成自查剖析報告。自查剖析報告領導簽字後存檔備查。教師自查剖析報告由校長簽字，學校和校長的自查剖析報告由教育局包校領導簽字。我校要組織召開“學習杜順，做人展滿意教師”主題教育大會，圍繞主題召開座談會，要求人人發言，比貢獻，找不足。學校自查剖析會由包校領導負責組織，通過自查與互評的方式，找出每個人的不足。校領導班子要單獨召開自查剖析會議，並邀請教師代表列席會議。
（四）民主評議（2011年6月18日——8月31日）
民主評議由部分學生和家長代表及全校教師參加。學生約30人以上的，家長約50參加評議。針對學校及教師師德方面存在的突出問題進行評議，評議分為三個檔次，分別為滿意、基本滿意、不滿意（滿意按100分計算，基本滿意按75分計算，不滿意、棄權按0分計算。評議結果=（滿意人數×100+基本滿意人數×75）÷總人數）。教師得分低於60分的，學校調整其工作，並取消其當年評優選先、評職晉及資格。評議結果排序後，在全校教職工人中布，並由局包校領導簽字，上報教育局師德建設領導小組辦公室。
（五）整改提高（2011年9月1日——11月15日）
通過此項活動樹立我校師德典型，組織先進典型做事跡報告會，號召廣大教師學習身邊的先進典型。廣大教職工要對師德建設存在的問題和總體情況做出全面總結，針對師德建設方面存在突出問題，制定出單位和個人整改方案，突出整改重點，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。教師整改方案由單位包校領導簽字，領導班子成員整改方案由校長簽字，學校和校長的整改方案由教育局包校領導簽字。
（六）總結驗收（2011年11月16日——12月31日）
認真總結師德建設年活動情況，形成總結報告。校領導小組將對各師德建設年活動進行檢查驗收，評選出師德典型，上報局黨委。
五、工作要求
1、加強領導。成立以校長為組長，副書記為副組長的領導小組。
組 長：xx
副組長：xx
組 員：xx xxxx
2、精心組織。我校將根據教育局的統一部署，認真研究制定活動方案，並精心組織實施。把“師德建設年”活動有機結合起來，把學習教育與討論、查擺問題有機結合起來，把集中學習與分散學習結合起來，把師德徵文、演講比賽、模範教師報告會與討論交流、自我反思、查擺問題結合起來。提高集中教育活動的實效性。
總之，我校將深入貫徹實施“師德建設年”活動方案正確處理學校正常教育教學工作與師德建設的關係，真正把“師德建設年”活動抓好抓實。