②開設周末課堂或雙休日講座。以周末課堂或雙休日講座等形式組織黨員幹部參加新知識、新理論、新技能的學習，了解當今經濟、科技、管理等前沿新觀點。
③參加業務素質方面的培訓。根據需要，有計畫地組織黨員幹部，分層次參加創建學習型組織和提高業務素質方面的培訓。
④利用班前會、每周、每月政治理論學習活動或黨支部三會一課活動等形式組織黨員幹部學習政治理論知識、黨的路線方針政策、黨的基本知識、黨章、法律法規知識等。
⑤抓好黨員幹部職工的繼續教育。鼓勵黨員幹部職工參加各種形式的學歷教育，提高學習層次和文化知識水平尤其是本崗位專業知識水平。
4、要求：
學習教育活動要牢記“一個宗旨”；堅持“兩個務必”；實踐“三個代表”；加強“四項建設”（組織、思想、作風、制度）；倡導黨員幹部職工每天至少讀書一小時，全面集中學習活動每月不少於一次，每次不少於四個小時；要重視經濟、科技、金融等方面知識的涉獵，擴大知識面，提高綜合素質。
五、創建學習型黨支部的激勵機制和考核評估標準
（一）激勵機制：
學習型組織強調“學習+激勵”，建立完善的學習激勵機制是創建學習型辦公室的關鍵。
1、建立優先學習培訓獎勵制度。對有貢獻的優秀幹部、優秀黨員、優秀的專業技術人員，實行優先學習培訓，把獲得培訓、學習機會視為對黨員幹部、專業技術人員最好的獎勵。
2、建立學習成果獎勵制度。樹立“在崗位上做出卓越貢獻的都是人才”的觀念，鼓勵黨員幹部和各類專業技術人員根據工作需要自學成才，把學習與提高崗位技能、進行崗位創新結合起來，支持他們在工作中開展小改小革等技術創新活動，支持他們把在工作存在的技術問題、管理問題與團隊的學習結合起來，提高處理、防範各種實際問題的能力。對在崗位上做出貢獻、取得成果的人員給予表彰獎勵。
3、完善“學習－考核－使用－待遇”一體化的激勵機制和人才競爭機制，引導黨員幹部把自覺學習和參加培訓作為履行職責、追求上進的第一需要。在黨員幹部隊伍中營造崇尚學習、崇尚創新、尊重知識、尊重人才的良好風氣。
4、將創建學習型黨支部活動納入每年度先進黨支部（總支）、優秀共產黨員的評選表彰活動之中，對表現突出的集體和個人進行表彰獎勵。
（二）考核評估基本標準：
1、制定了黨支部學習規劃和個人學習計畫；
2、具有高效的學習機制和完善的學習組織形式；
3、具有明確的學習內容和完整的學習記錄；
4、具備較強的學習力、創新力和綜合競爭力；
5、工作體現出新的作為或成果（主要看：工作職能是否發揮；工作作風是否轉變；工作效能是否提高；工作業績是否顯著）。