關於的實施方案 篇1
引言
生活教育是有計畫地指導學生，從生活中養成良好的習慣，發展天賦的才能，培養健全的品格，使之成為身心平衡、手腦並用、體智兼修、文武合一的人材。生活教育重在力行，使學生能以修養充實生活，“即知即行”，養成履踐篤實的精神，發展實踐道德的能力；以生活實證知識，“從行求知”，啟發積極創造的思想，增加改進生活的智慧型；並使課本內容與課外活動相結合，以達到「知行合一」的目的。
原則
一、生活教育之實施，以學生全部生活為對象，從每位學生所知、所能、及日常所需的生活做起。
二、注意學生的自我教育，啟發自動、自發及自治的精神；培養負責任、守紀律，與互助合作的美德，俾有適應新社會的能力，創造新時代的大志。
三、「教」與「育」並重，「訓」與「教」合一，生活與教育打成一片，人格教育與智識教育兼顧，使學生知「為學」、「做人」與「生活」之道。
四、教師指導學生，要用啟發的方法，事先的啟迪重於事後的糾正，積極的指導重於消極的制裁。並依學生各種能力、性向、興趣與專長，因材施教，因勢利導，使其潛智潛能，均有充分發展之機會。
五、全校教師，共負訓導之責，以熱誠感動學生，以人格教化學生，在生活上予學生以領導，在品格上予學生以表率。
實施類別
一、日常生活教育
(一)目標
1.以禮義廉恥之道德規範，習之於食、衣、住、行的日常生活之中
2.養成整齊清潔的習慣，簡單樸素的生活，迅速確實之行動。
3.以嚴謹謙恭、誠摯和平、實事求是、儉約清廉，作為待人、處世、接物的基本品德。
4.增進自覺覺人、自立立人、自達達人、及自助助人之精神。
(二)實施要點：實施日常生活教育，以四維八德故事、往聖先賢格言、以及生活規範，涵濡浸潤，培養其仁愛誠正的人生觀，並以灑掃應對進退之節，禮樂射御書數之科，涵養其性情，鍛鍊其體魄。
二、健康生活教育
(一)目標
1.注重體格鍛鍊、心身攝衛，以促進身心之均衡發展。
2.養成飲食有節、起居有時、動靜有度的生活，並充滿健康快樂的精神。
3.培養正確之衛生習慣，了解生理及心理之保健方法，並訓練身心之適應能力。
4.個人衛生、公共衛生、環境衛生及心理衛生，並重兼顧，以發揮預防勝於治療之功效。
(二)實施要點：
1.實施健康的生活教育，一、二年級注意個人及公共健康習慣之養成，三、四年級，除繼續健康生活之養成外，並著重健康觀念與態度之培養，五、六年級注重健康知識與簡易技能之傳授。
2.學校有關健康的生活教育，應注意之事項如下：
（1）教室、自修室、寢室、廁所等之採光與通風，桌椅之高低與式樣，以及運動場所之設備，必須合乎健康衛生。
（2）對於學生心理與身體之發展，應有個別記載，對於特殊之學生，應作個案研究，以為指導之依據。
（3）醫務室，對於學生之各種疾病，應注意檢查、治療及隔離，並須有詳細的病歷記錄。
三、道德生活教育
(一)目標
1.犧牲小我，完成大我，以發揮愛國家、愛民族的`精神；孝順父母、尊敬師長、友愛兄弟、和睦同學，以光大傳統的倫理道德。
2.竭盡能力，助人濟世，以發揮仁愛的天性；言必有信，行必有義，以實踐固有的美德。
3.克己復禮，重義興善，以培養社會正氣；明廉哲智、勵恥致勇，以養成高尚的人格。
(二)實施要點：實施道德的生活教育，應與「生活與倫理」、「國語」及「社會」課程中有關「倫理道德」部分相配合，以確立道德觀念，培養道德情操，並注重道德行為之實踐。
四、學習生活教育
關於的實施方案 篇2
一、比賽組委會
組長 ：
副組長：
組員：
二、比賽單位
集團財務部、綜合部、小貸公司、多種經營中心、建安公司為聯隊
開發公司為開發隊
物業公司為物業隊
三、參賽信息
1.參賽人員：集團所有管理人員
2.比賽時間：5月19日-5月30日
3.比賽地點：天下城羽毛球館
四、比賽項目
項目分為男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打和男女混合雙打，總計五項。每單位，每項可報名兩組。
五、比賽流程
1.按比賽項目報名，截止到5月16日。報名後，不可換項、替代。如有特殊情況，須經大賽組委會批准。
2.抽籤分組
以隊為單位，每隊2組，分別抽選A、B 簽，抽到A簽的3隊與抽到B簽的三隊分
別二次抽籤，抽籤的順序是物業、開發、聯隊。物業A組抽選聯隊或開發的B組之一，被抽到的小組與物業A組成初賽第1組，以此類推。
3.預選賽規則為，配組的兩個小組須按組委會要求時間內完成比賽。比賽時選擇一組非參賽隊的裁判團進行裁判。比賽結束後，由記分員進行比賽記錄，並上報到綜合事務部。
4.循環賽規則為，取勝的三隊，淨勝球數最少的隊選擇比賽對手，再次進行循環賽，循環賽淘汰一隊總淨勝球最少的小隊，由前兩名進行總決賽。
5.預選賽在5月19日開始，循環賽在5月22日開始。比賽順序為：男單、女單、男雙、女雙、混雙。比賽時間均由所在的參賽代表隊協商後報集團綜合事務部統一組織。
6.總決賽時間為5月30日。
六、現場組織及裁判團
1、總指揮：俞書元 ，成員：聶龍、付甲成、李澤瑋 、譚春彥、宋琳、李志雙、周立娟、李小曼。各代表隊領隊為，聯隊：譚春彥；開發：宋琳；物業：周立娟。
2、總裁判：陳文壯 聯隊裁判團
裁判員：李志永 邊 裁：潘凱、王亮 記分員：李志雙 開發裁判團
裁判員：王輝 邊 裁：曹國良、徐萬盛 記分員：張晶 物業裁判團
裁判員：李明生 邊 裁：黃佳 李曉會 記分員：馬藝萍
七、參賽要求及規則
1. 本次活動服裝和比賽用具自備，各參賽代表團及助威團人員須自行組織統一服裝、統一編號。
2.比賽採用3局2勝制。每局21球，先得21分的為當局的勝方。
3.挑邊：石頭剪刀布勝者先挑邊。一次。
4.其他規則：只有發球方才能得分。先得21分的一方勝一局。得20平，須再繼續比賽淨勝2球後，勝出。 下一局開始時由上一局的勝方先發球。交換場地：第一局結束；第三局開始前；當領先的一方得分為11分一局的6分或15分一局的8分時。發球時任何一方都不允許違規延誤發球。發球員和接發球員都必須站在斜對角發球區內發球和接發球，腳不能觸及發球區的界線；兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動，直至將球發出。發出的球必須向上飛行過網，如果不受攔截，應落入接發球員的發球區內。否則失分並換髮球。一旦雙方運動員站好位置，發球員的球拍頭第一次向前揮動即為發球開始。一旦發球開始，球被發球員的球拍觸及或落地即為發球結束。 發球員的分數為0或雙數時，雙方運動員均應在各自的右發球區發球或接發球。發球員的分數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發球區發球或接發球。接發球員違例或因球觸及接發球員場區內的地面而成死球，發球員就得一分。隨後，發球員再從另一發球區發球。發球員違例或因球觸及發球員場區內的地面而成死球，發球員即失去發球權，並且失1分。隨後，接發球員成了發球員。其他未標明事宜，由大賽總裁判陳文壯和裁判團共同商議裁定。
5.各參賽隊的隊員，從5月10日起，可在不影響工作的前提下，與羽毛球館協商時間，到場地進行訓練。所有參賽人員和工作人員必須遵守場地規定。
集團綜合事務部
二〇xx年四月二十四日
關於的實施方案 篇3
唐德剛教授是我校知名校友,他一生從事歷史學研究,是著名的歷史學家和口述史先驅。唐教授原籍安徽,早年曾就讀於城舒中學,抗戰後期還曾在舒中任教。為表達唐教授濃濃的愛鄉愛校情懷,“唐德剛教授基金會”決定在我校增設面對貧困學生的助學金,以資助我校家庭經濟困難的學子順利完成高中學業。
一、助學金領導組
組長:z
副組長:z
負責部門:政教處
成員:zz各班主任
二、對象和條件
1、高三年級在籍學生;
2、品學兼優;
3、家庭經濟困難,孤兒、單親和殘疾學生優先。
三、評審程式
1、貧困學生自願提交申請和相關材料,班主任指導班級經濟困難學生評審小組進行評審,班級內公示無異議後將候選人名單提交至校評審組。
2、校評審組在組長指導下確定候選人,在全校範圍內進行為期不少於一周的公示。
3、校薦候選人經z助學金顧問z先生(舒中校友,曾任安徽大學副校長)核實複審,基金委員會通過。
四、助學金額度
1、一等獎一人,資助金額為人民幣3000元;
2、二等獎二人,資助金額分別為人民幣1500元。
關於的實施方案 篇4
煤礦創建學習型組織示範企業實施方案 為了逐步把我礦建設成為成熟的學習型礦井，結合我礦實際，經礦黨委、礦行政研究，提出如下方案。
一、目的意義 學習型組織理論是當今最前沿的兩大管理理論之一。
學習型組織就是充分發揮每個員工創造性的能力，努力形成一種瀰漫於群體與組織的學習氣氛，憑藉著學習，個人價值得到體現，組織績效得以大幅度提高。學習型組織是由信息社會、知識經濟時代催生的，而學習型組織又是信息社會、知識經濟時代的支撐基石。學習型企業是學習型組織的形式之一，它是以共同願景為基礎，以團隊學習為特徵的對顧客負責的扁平化的橫向網路系統，它強調“學習+激勵”，不但使人勤奮工作，而且尤為注意使人“更聰明地工作”。它以增強企業的學習力為核心，提高群體智商，使員工活出生命意義，自我超越，不斷創新，達到企業迅速發展的目標。創建學習型企業，目的就是從增強我礦的學習力入手，持續不斷地改善管理，促進管理，提高全員素質和礦井核心競爭力，最終促進礦井的快速健康發展。
二、創建目標 通過持續不斷的學習，真正讓職工學會學習、學會思考、學會工作，並根據礦井實際，逐步形成具有協莊鮮明特色的創建模式，達到山東省創建學習型組織示範企業標準要求，力爭年內建成“山東省創建學習型組織示範企業”，使企業學習力、創新力、核心競爭力得以持續提升。
三、實施步驟 我礦學習型組織示範企業創建工作總體分四個階段進行：
第一階段：整合資源，優勢突破。自20xx年7月份，我礦就全面啟動了“創建安全學習型企業，營造安全文化氛圍”工程，創建學習型企業一直持續地開展著。在創建過程中，創新實施了一系列好措施好做法，特別是在企業管理創新方面成效卓著，對我礦創建現狀進行全面深入地分析，對現有的資源進行必要的整合，明確優勢所在，選準創建切入點和突破口。 第二階段：高點啟動，精心落實。要在整合資源，明確優勢的前提下，以高境界，高標準、高的起點，確定較高的學習目標，明確分工，落實責任，精心組織，良性運作，真正把創建工作落到實處。 第三階段：完善機制，形成特色。在創建過程中，要逐步完善組織保障、學習激勵、考核評價等學習機制，形成制度化、規範化、經常化、秩序化運行的良好機制，並逐步提鍊形成一套系統的具有本礦鮮明特色的創建模式。 第四階段：總結經驗，系統推進。利用座談會、民意測驗、創建效果評價等多種形式，對創建學習型礦井的做法、得失進行全面總結，查找不足，排查遇到的問題與困難，有的放失地制定解決辦法，對創建思路和方案進行修整、補充和完善，形成切合我礦實際、系統完備的創建體系，不斷把創建工作推向深入。
四、創建模式及主要途徑 能否以科學理論為指導，從實際出發，設計出一種理想的、科學的學習型礦井創建模式，是整個創建工作的核心，直接決定著創建的成功與否。
通過認真學習鮑爾·沃爾納的無意識學習、消費性學習、學習引入企業、確定學習日程、學習與工作融合“五階段模型”，約翰·瑞定的“持續準備--不斷計畫--即興推行--行動學習”為要點的“第四種模型”，彼得·聖吉的自我超越、改善心智、建立共同願景、團隊學習、系統思考的“五項修煉模型”等關於學習型組織的理論，以及國內外企業的成功經驗為借鑑，立足自身實際，注重創建實效，構建具有協莊特色的學習型組織模式。它的特性是：以更新觀念為先導，以管理科學為接口，以創建組織學習環境為基礎，以五項修煉為載體，以穩健推進為原則，區分四個整體層次：個人、團隊、組織和社會；三個運作層次：決策層、管理層、操作層；做好兩個結合：理論與實踐相結合，學習與管理相結合；確定一個目標：建成學習型企業。
具體創建路徑是：
1、理念滲透。思想是行為的先導，理念是員工學習的根基。因此，我們首先要在全礦幹部職工思想中培育“學習更新觀念、更新知識，促進人的全面進步；學習創造幸福、感恩學習，終身學習受益一生；學習提升創新力、發展力，增強企業核心競爭力”等先進理念，並通過各種宣傳途徑，灌輸給每名員工，用理念引導學習。
2、願景感召。共同願景是一個組織或一個企業中所有成員所共同真心追求的美好願望和前景，它能在人們心中激發出一股令人深受感召的力量。為此，我們確定了礦井現階段的共同願景是：創建一個安全高效、多元發展、持續進步、文明富足的現代化企業。用這一全礦幹部職工共同擁戴、共同追求的共同願景，匯集全礦職工的智慧，凝聚全礦職工的能量，形成一個整體，鼓舞幹部職工為實現共同願景而不懈努力，一步一步達到目標要求。各單位圍繞礦上的共同願景，建立區隊、科室、班組共同願景和職工個人願景，並把安全、生產經營等工作的階段目標化為不同層次、不同階段的願景，以工作帶學習、以學習促工作。
3、環節最佳化。從創建學習型個人--班組（家庭）--區隊（科室）--礦井（專業）每個環節，礦黨政將專門制定相應的創建意見和標準，各單位要按照礦上的意見部署、要求，提出自己的創建目標，制定創建措施，紮實有效地開展創建活動，使每個環節都得以最佳化，形成全方位、系統化的學習體系。
4、機制促進。機制是創建活動的基本保障。在創建實踐中要對其進行不斷完善、最佳化，形成了一套靈活反應、高效運行的工作機制，才能推動創建工作持續、健康發展。
一是團隊學習機制。
團隊是學習型組織的基本構建單位，團隊學習是學習型組織的基本學習方式，是構建學習型組織的基本過程。團隊學習可以萃出高於個人智力的團體智力，可以促使組織具有創造性同時又產生協調一致的行動。建立團隊學習機制，要抓好四個方面：
①隨機學習。使學習成為廣大職工時時處處都在進行的自覺的行動。各單位要結合自身實際，創新各種隨機學習的方式方法，如班前一題、現場學習、安全提醒、小改小革、讀書筆記等，採取不同形式組織學習，實現學習與工作的融合。
②系統學習。利用周一黨團政治學習，周二基層政治學習，周五安全學習，周未“學習超市”，各專業技術比武、業務考試等，由礦或專業有計畫有步驟進行系統學習或培訓。
③深度匯談。利用礦調度會、現場經驗交流會、經營分析會、創新成果發布會、各個層次的對話會、交流會等，增強學習的活力。
④信息交流。在學習教育中，推行參與式民眾自我教育法，利用職工論壇、專題討論、演講會、座談會等形式，讓職工相互學習、相互教育、交流經驗、傳播信息，實現學習互動和知識共享，更加有效地促成知識與智慧的形成。
二是活動深化機制。
通過形式多樣、寓學于樂、生動有效、吸引力強的活動，推進學習的深化。活動要圍繞安全、生產、經營等礦井中心，突出學習主題，注重活動實效，力戒形式主義。礦黨政工團婦等黨群組織，要發揮自身優勢，開展創建學習型區隊、學習型黨支部、學習型車間工會、學習型團支部、學習型女工分會和爭創學習型個人（各專業可開展安監員、放炮員、瓦檢員等對口競賽）“五位一體”競賽活動。各民眾組織可開展多種形式的讀書求知活動、建立青年學習小組、家庭讀書活動等。各單位也要從實際出發，組織開展各種健康有益的創建活動。 三是陣地保障機制。建立完善“三網一中心”。
①教育輔導網路。礦設立學習教育輔導總站，對基層區隊、科室、社區、班組的創建情況進行動態調查，給予相應的指導。各專業、區隊要建立學習教育輔導分站，培養職工講師上講台，提高職工自我發展能力和輔導能力；引導職工廣泛運用講故事、現身說法等通俗易懂方式，相互交流學習經驗、體會，促進全礦創建工作。
②電視傳播網路。發揮礦有線電視覆蓋面廣、反應靈敏、傳播快捷的作用，開闢電視知識講座、電視演講、安全知識專題等欄目，進行有針對性的學習。
③辦公信息網路。要充分發揮電腦辦公信息網信息容量大、信息快的特點，不斷完善信息網會議檔案通報、專業知識學習、職工論壇等欄目，為職工搭起了一個相互學習、自由交流的平台。
④職工培訓中心。以人力資源部培訓基地為中心，運用各種教育資源和教育手段，分別決策、管理、操作三個層次，貼進市場、貼進管理、貼進實際的學習教育活動，使每個層次的學習“各取所需”。 四是實踐運用機制。堅持工作學習化，把工作的過程變成學習的過程，讓職工在工作的各個環節都能學到知識。做到學習工作化，使學習貫穿工作的全過程，把學習與工作一同安排、一起總結、一併考核。把工作實踐作為學習的重要一環，各類培訓班都要力求安排實踐操作課，凡能在工作現場上課的都把課堂設在工作現場，讓學到的知識熟練地運用於工作中。每年組織各類技術比武、創新成果評定等，檢驗學習效果。 五是激勵促進機制。鼓勵職工自學成才，制定學習程度評價辦法，對職工學習情況進行評定。取得各類專業任職資格證書或達到一定專業技術知識標準的，經考核後安排到對口專業崗位上。對有管理創新、技術改革和科研成果的，根據成效大小給予相應的獎勵。參加培訓的各類人員學習成績與工資收入掛鈎，凡考核不及格的給予經濟處罰並進行補考，補考不及格不準上崗。設立學習組織獎、學習進步獎、拔尖人才獎、技術革新獎等，每年評選先進學習型區隊、科室、班組、家庭、個人給予表彰獎勵。考核評價組要定期對基層單位的創建管理、載體建設、機制建立和成效體現等方面，進行綜合考核和評定，把創建工作納入優秀黨支部、文明單位、六好班組、五好職工、創業標兵等各類評選樹優活動之中，定期召開深化學習型企業推進會，發布全礦整體評估報告，對評選出的優秀單位進行表彰獎勵，並作為各單領導幹部政績考核的重要依據。 六是營養供給機制。適應加入世貿組織後新形勢的需要，適應企業當今和未來改革發展的需要，適應職工個人成長進步的需要，著眼於培養一支具有較高技術素質的技術工人隊伍，造就一批具有較高技術素質和管理水平的專業技術人才，有針對性地擴大學習內容的廣度、深度，使職工不斷吸納新的知識，為學習型礦井供給新的營養。當前學習的重點內容包括政治理論知識、崗位技術、經濟管理、市場行銷、法律法規、現代科技等方面的知識。學習要有針對性，不同的科室、區隊、班組、個人有不同的學習重點。通過學習，使管理人員的管理水平、創新能力，工人的操作技能、安全保護能力等都有顯著提高。
五、保證措施 為使我礦創建學習型礦井工作的順利進行，重點落實好五項保證：
1、廣泛發動，提供思想保證。各職能部門、各單位要充分利用廣播、電視、專欄、《信息交流》、板報等宣傳工具和陣地，採取組織宣講團、印發學習材料、開辦專題欄目、選樹先進典型等形式，大張旗鼓地宣傳創建學習型企業的目的意義，宣傳我礦的創建規劃、思路、目標、步驟、措施，使全礦上下都充分明確創建學習型礦井的重要性、必須性、緊迫性。要有針對性地做好宣傳引導、解惑釋疑工作，澄清個別職工中容易出現的“只管出煤、不管創建”、“創建學習型企業是形式、口號”、“礦井基礎差、職工素質低、創建不可行”等錯誤認識，排除“創建學習型企業是新事物，一切從頭做起，把握不準，不好操作”等畏難發愁情緒，使幹部職工的思想認識上一個新台階，為創建奠定堅實的思想基礎。
2、加強領導，提供組織保證。礦成立創建學習型組織示範企業指導委員會，任主任，任副主任，其他副礦級領導、各副總和各部室、物業處、公安科、非煤辦等有關部門、單位負責人為委員。委員會下設四個小組一個辦公室：方案策劃組；宣傳發動組；教育培訓組考核評價組；創建辦公室由任主任，從有關部門抽調人員組成“四組一辦”，“四組一辦”對礦指導委員會負責，具體抓好創建活動的總體策劃、協調、組織、考評等各項工作。各單位都要成立創建活動領導小組，由黨政主要負責人任組長，指定專人抓好創建工作。各單位請於6月10日前，將創建活動實施方案報礦創建辦公室，同意後實施。
3、落實投入，提供物質保證。要保證創建學習型礦井各種經費的投入，加強各種學習設施建設，設立職工讀書俱樂部，完善覆蓋全礦的電視教育網路，把區隊學習室建成職工教室，建設高規格宣傳牌板、學習欄等，為創建提供良好的物質條件。
4、整章建制，提供制度保證。堅持邊創建、邊建制，逐步建立一整套適應創建學習型礦井需要的制度，達到創建有規劃、有措施、有落實，職工學習有目標、有計畫、有記錄、有檢查、有考核，人人抓創建，層層抓落實，保證創建學習型礦井有條不紊、有序推進。年度內達到山東省企聯規定的創建目標並被授予示範企業榮譽稱號，礦將對創建工作領導小組成員給予適當獎勵。
5、建設平安礦區，提供環境保證。建設安康、和諧的生產生活環境是我們共同願景的核心內容，要把平安作為創建的基礎來抓，強化宣傳教育，強化現場管理，強化監督檢查，實現礦井長治久安。生產經營成果是檢驗創建學習型礦井績效的根本標誌。要加強生產經營管理，增產增收，精心組織原煤生產，大力發展非煤產業，建設一個多元發展、持續進步、富足繁榮的現代化礦井。
關於的實施方案 篇5
市愛衛會：
滅鼠除害是愛國衛生工作的重要內容，控制四害密度，是對人民健康和生命安全的負責。根據檔案精神，在全局開展滅鼠滅蟑活動。現將工作開展情況匯報如下：
一、統一思想，提高認識，加強領導
鼠害是一種社會公害，不僅損耗大量糧食，而且傳播疾病，是鼠疫和流行性出血熱的主要傳染源，危害極大。秋冬季是鼠類的繁殖高峰期，也是鼠傳疾病的高發季節。大力開展集中滅鼠、滅蟑活動，進一步降低老鼠、蟑螂密度，對防止相關傳染病的發生和流行，保障幹部職工身體健康，具有重要意義。為此，我局成立了滅鼠、滅蟑工作領導小組，由辦公室主任具體管理滅鼠、滅蟑工作。我們抓住秋季這一大好時機，堅持“統一指揮、統一組織、統一行動、統一時間、統一毒餌”的原則，對任何一個部位都不放過，集中時間、人力、物力抓好滅鼠工作，認真組織滅鼠，使局機關集中滅鼠、滅蟑活動取得了顯著效果。
（二）開展廣泛的宣傳教育活動
活動期間，我局結合愛國衛生月活動，利用我局電子政務平台、宣傳欄等設施進行愛國衛生工作宣傳，內容涉及做好環衛工作清除老鼠、蟑螂滋生環境，加強鼠患、蟲患排查
防治控制疾病傳播等，還在每周五例行學習會上學習相關檔案，普及滅鼠、滅蟑防病知識。同時，還要求幹部職工宣傳到家屬，發動民眾做好除四害工作，形成全民動員除四害的良好氛圍。
（三）開展全局投藥滅鼠、滅蟑工作
鼠藥具有很強的毒性，為避免中毒事故的發生，我局統一購買了1公斤鼠藥，然後分配到，由專人統一投餌，統一處理死鼠。並動員幹部職工於利用周五下午雙休前的時間開展了單位大掃除活動，做好防鼠設施建設，達到斷鼠糧、水源、堵鼠洞、斷鼠道的目的。
此外，我局還投放符合衛生部門規定對人和其它生物低毒性的滅蟑藥劑。並且分步驟地在內可能滋生老蟑螂的檔案室隱蔽潮濕處投藥，及時檢查和記錄防治的結果，並注意做好對其它生物的防護措施，設定安全牌對幹部職工發出安全警示。每輪投藥後檢查3次，查看和統計滅鼠、滅蟑情況。經查，我局沒有明顯的老鼠、蟑螂出沒跡象。
（四）加強工作督查
滅鼠防病和滅蟑螂期間，局辦不定時對各科室活動工作開展進行檢查，及時了解進展情況和投藥是否規範、安全防護等工作是否到位。
活動期間，各責任科室均按要求完成了任務，改善和提升了局機關辦公場所環境衛生面貌，對預防和控制各類傳染病的發生和流行起到了積極作用。
在市愛衛生委員會的精心指導下，在全局幹部職工共同努力和支持、配合下，我局做到保障措施有力，技術指導和督促檢查到位，全面完成了這次滅鼠、滅蟑工作。除四害工作是一項長期而艱巨的工作，應常抓不懈，今後我們將進一步加強統一滅鼠的組織領導，加大經費投入，開展經常性的除四害活動，將我局的鼠害、蟑害的發生危害控制到最低密度，營造一個良好的工作、生活環境，確保全局幹部職工的身體健康。
關於的實施方案 篇6
一、黨建方面的整改措施
1、搞好政治理論學習。以科學發展觀為主要學習內容，使全體黨員通過學習在思想理論上不斷有新成效，在親身實踐上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。
2、定期召開領導班子成會。敞開思想，聯繫工作，結合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評。
4、主動接受職工的監督。定期召開黨員幹部座談會，廣泛徵求意見，座談會要有詳細記錄。公布黨支部監督電話，設立意見箱，對徵求到的民眾職工意見，要做到條條意見有記載，個個問題有回覆，件件事情有著落，項項工作有改進。
5、根據黨支部教育培養入黨積極分子的工作計畫，有計畫地對入黨積極分子進行梳理、排隊，要注重培養教育的“過程”。根據黨支部發展黨員計畫，抓緊做好黨支部的“納新”工作。做到程式規範、手續完備、成熟一個、發展一個。
7、定期召開民主生活會。充分發揚黨內民主，認真開展批評和自我批評。有重點的進行專題討論，敞開思想，積極獻計獻策。積極組織黨員活動，充分調動黨員積極性，提高黨支部的凝聚力、戰鬥力。
二、施工生產方面的整改措施
1、外雇勞務人員管理難，是多方面因素所致，既有部
分勞務人員的素質不高，也有項目基層管理人員與勞務人員交流不多，有時產生誤會，造成較難管理的局面。施工現場負責人應按照既定的責任目標和分工，抓好落實，積極消除矛盾，及時發現隱患根源，杜絕發生群體性打架鬥毆事件。同時加強現場工程物資、設備的管理，督促工地看守人員加強防火防盜工作，避免工程材料失盜現象的發生。
2、做好工程計量、變更計量工作，及早上報業主。搞好與業主之間的關係，儘快獲得已完成工程量工程款，緩解資金緊張的壓力。
3、當前建築行業施工環境差，是普遍面臨的問題，主要通過當地政府、相關的職能部門，對干擾正常施工的不法分子以打擊，同時加強多方聯繫，調動一切可以動用的力量，全方位為工程施工創造一個良好的環境。
4、開展以安全為主題的教育培訓活動。通過發放“安全”宣傳單，舉辦“施工安全注意事項”講座，觀看“安全施工”教育片等方式，強化外雇勞務人員的安全意識，減少安全事故的發生。
三、日常生活方面的整改措施
1、由辦公室牽頭安排，工程部具體負責實施，按桌球台標準尺寸製作一塊鋼筋混凝土板作為台面，用鋼筋焊制的支架搭建成簡易實用的球檯。用鋼管焊制兩個立柱中間掛上羽毛球網。這些新建的體育設施加上原有的籃球架，能夠
滿足職工的娛樂健的要求。
2、由辦公室到郵局訂閱工程建設、新聞、娛樂方面有影響力的雜誌和報紙，放置的各辦公室，便於職工瀏覽、研讀。
關於的實施方案 篇7
0-36個月兒童保健服務是婦幼保健服務的重要內容，對降低兒童死亡率、促進兒童生長發育和健康成長起著重要作用。20xx年起0-36個月兒童基本保健服務列為國家基本公共衛生服務項目。為保障項目順利實施，結合實際，特制定本方案。
一、項目目標
（一）總目標
免費向全鄉0-36個月兒童提供基本保健服務，提高兒童健康水平，促進經濟發展，構建和諧社會。
（二）分年度目標
20xx年，全區兒童保健覆蓋率城市達到70%、農村達到40%，20xx年城市達到80%、農村達到50%，20xx年城市達到90%、農村達到60%。兒童保健系統管理率有明顯提高。
二、項目實施範圍和內容
20xx年項目在全鄉開始實施，項目實施主要內容如下：
（一）制定基本公共衛生服務項目兒童保健服務規範。嚴格執行衛生部制定的國家基本公共衛生服務項目《0-36個月兒童保健服務規範》（另發），結合我區實際，必要時制定補充規定。統一規範服務對象、內容、方式、流程等。
（二）開展婦幼保健技術培訓。重點加強醫療機構防保門診，
社區衛生服務中心和鄉衛生院婦幼保健技術人員的培訓，3年內鄉衛生院婦幼保健技術人員應輪訓一遍，20xx年應完成1/3任務。
（三）免費提供兒童保健服務。20xx年9月30日起，按照衛生部基本公共衛生服務項目《0-36個月兒童健康管理規範》的規定，免費為常住人口中0～36個月兒童提供基本保健服務。包括：建立《兒童保健手冊》，新生兒訪視，嬰幼兒1歲以內4次基本保健服務，1～3歲每年2次基本保健服務，體弱兒專案管理等（詳見衛生部基本公共衛生項目0-36個月兒童保健服務規範）。
（四）加強兒童保健信息管理。完善全鄉婦幼保健信息網路，添置、更新必要設備，組織計算機和信息化技術培訓，使用全省統一的軟體，提高兒童保健信息管理水平。
三、項目組織與管理
1、區衛生局負責項目實施的領導和管理，制定實施方案與計畫、經費管理、監督檢查、工作考核等。
2、婦幼保健機構負責項目的實施，包括人員培訓、技術指導、信息管理、績效考核等。
3、基本公共衛生服務項目兒童保健服務納入常規婦幼保健業務管理，蚌山區0—36個月兒童建立《兒童保健手冊》須在戶所在地街道計畫免疫接種的醫療機構防保門診；農村兒童在所在的鄉衛生院建立《兒童保健手冊》，接受兒童保務。醫療保健機構要做好兒童保健信息收集、上報、管理工作。
4、試行兒童基本保健服務券制度。兒童基本保健服務卡由市
衛生局、市財政局監製、印刷，區婦幼保健機構、農村鄉衛生院對0～3歲兒童（常住人口）進行產後訪視和42天體檢後發放兒童基本保健服務券，兒童家長攜帶兒童憑《兒童保健手冊》和兒童基本保健服務券券.到約定的醫療保健機構接受免費保健服務。提供兒童基本保健服務的機構憑收到的服務券，每半年與縣衛生部門結算上季度費用。
四、項目執行時間
20xx年3月30日至20xx年7月30日。
辛莊醫院
20xx-04-05
關於的實施方案 篇8
為進一步推動我校教師的專業成長，更好地促進課程改革和深化素質教育，為教育和諧發展、科學發展奠定堅實基礎，鼓勵和鞭策廣大教師增強自我加壓、自我促進、自主發展的內驅力，形成較為完善的個體自覺與組織支持相結合，目標明確、措施落實、考核科學的教師專業成長機制，決定組織我校教師制訂並實施教師專業成長三年規劃。
一、對象範圍
我校所有在職在崗專任教師。（1997年8月以後參加工作的教師先實施）
二、組織領導
組長：zz 副組長：zz
組員：zz
下設工作推進考核組：
組員：zz
三、時間安排
1、6月30日 前，組織教師認真學習《城埤中學教師專業成長三年規劃實施方案》，制訂教師專業成長三年規劃，形成教師專業成長三年規劃書（以下簡稱《規劃書》，見附屬檔案） 7月15日 教師把《規劃書》發至zz信箱（密碼：zz）
2、8月27日 前完成對每位教師專業成長三年規劃的審定工作，各教師根據審定意見修改完善規劃。
3、8月30日 將所有教師的《規劃書》的電子文檔交辦公室匯總備案，從20xx—20xx學年第一學期開始正式實施。
四、工作要求
1.加強組織領導，正確認識實施教師專業成長三年規劃的重要意義；要對教師《規劃書》的適切性逐個審核，既要引導教師準確進行自我評價，腳踏實地，又要鼓勵教師力爭上遊，志存高遠；為教師專業成長創造條件，提供必要的幫助。要建立健全教師專業成長規劃實施的推進和考核工作機制，制定科學、可行的考核細則和辦法，紮實有效地促進規劃目標的實現。
2.教師要在認真總結與反思既往工作的基礎上嚴肅認真地制訂教師專業成長三年規劃，既要有目標的選定，又要有紮實的措施，要清晰表述學年度目標和實施途徑。規劃一經制定，就具有教師專業發展的指導性和約束力，教師應自覺對照和遵守《規劃書》中的目標要求和措施規定，力求最大限度地達成規劃。
3.對教師專業成長三年規劃的實施情況進行逐年考核，重點考核分解目標的達成情況，並與年度考核有機結合。根據學年度目標所列項目建立教師個人專業成長檔案袋，作為考核的重要內容和依據。對提前達成目標或未達成學年度分解目標的，應在年度績效考核中給予獎勵和督促。
4.教師專業成長三年規劃的制訂和實施情況將成為教師評優評先、職稱評審的重要內容和必備條件。
附屬檔案1：教師專業發展規劃書（20xx學年～20xx學年）
附屬檔案2：20xx學年～20xx學年專業發展目標設定
附屬檔案3：20xx—20xx學年度目標及考核表
附屬檔案4：20xx--20xx學年度目標及考核表
附屬檔案5：20xx--20xx學年度目標及考核表
城埤中學教師專業發展規劃書
（20xx學年～20xx學年）
關於的實施方案 篇9
一、開展社區建檔的重點內容
社區建檔是社區檔案工作的基礎，只有把社區在各項活動中形成的具有查考利用價值的文字、圖表、聲像、實物、電子檔案等收集起來，集中統一管理，才能確保社區檔案的完整、準確、安全和有效利用。當前，要圍繞社區的主要職能，重點做好以下三個方面的工作。一是要重視社區組建方面檔案的收集。包括社區劃分、建立社區黨組織、建立社區自治組織和領導機構、建立健全社區民主制度和人事、財會等工作中形成的檔案，確保從社區成立之初就能夠保證檔案的齊全和完整。二是要建立健全社區服務檔案。要把社區服務工作中形成的面向老年人、兒童、殘疾人、優撫對象、社會貧困戶援助和福利服務方面檔案，面向下崗職工的再就業服務和社會保障、社會化服務方面的檔案，面向社區全體居民的便民利民服務檔案，建立健全起來。三是要建立健全社區管理，如社會治安、醫療衛生、計畫生育、社區環境等工作中形成的檔案。
二、切實提高社區檔案工作水平
搞好社區檔案工作是社區檔案服務社區建設的前提。因此，要在社區建檔的基礎上積極開展社區檔案工作，不斷提高服務水平。首先，要加強社區檔案的管理。各社區居委會都要指定人員負責檔案管理工作，建立健全歸檔、保管、保密、鑑定銷毀、統計和利用等檔案規章制度，配備必要的檔案設施設備，確保檔案安全保管、有序管理。要不斷豐富檔案內容，最佳化檔案結構，提高檔案質量，依據國家有關檔案業務建設的規範、標準，逐步實現社區檔案業務工作的規範化、標準化。有條件的社區應積極採取信息化等現代科技手段，高起點地開展社區檔案工作。其次，積極開展社區檔案的開發利用。檔案工作的根本目的在於利用。搞好社區檔案工作必須始終堅持一手抓建檔、抓管理，一手抓檔案信息資源的開發利用。只有讓檔案發揮作用，才能體現檔案的價值。只有更好地為社區建設服務，社區檔案工作才能得到發展。因此，必須強化服務意識，找準檔案工作為社區建設服務的結合點和切入點，積極主動地開展服務。要通過諮詢、查閱、編研等形式不斷強化服務功能，拓寬服務領域，提高服務質量，為社區各項工作服好務。
三、工作安排和步驟
1、8月中旬以前召開社區檔案建設動員會議，布置社區檔案工作任務，會後，各居委會主任再召集居委會工作人員，結合實際情況，研究檔案工作，明確工作任務和目標。
2、積極開展學習交流活動，組織相關人員到先進街道社區參觀檔案工作成果，借鑑學習先進檔案工作的方法與經驗，加快自身社區檔案建設的步伐。
3、堅決落實工作責任制，各社區居委會明確檔案工作責任，居委會主任對檔案工作負總責，於8月20日前將負責人和兼職檔案員，報街黨政辦公室備案。
4、圍繞社區檔案工作目標，按照街開展社區檔案工作要求，各社區制定檔案工作實施方案並於8月20日前報街黨政辦公室，認真組織人員按規範標準要求做好檔案整理工作。
5、9月30日前各社區居委會基本完成檔案整理工作，將整理檔案的情況進行書面總結，上報檔案整理工作總結材料；10月15日前街辦事處組織驗收；10月下旬我街將向區檔案局上報申請驗收。
關於的實施方案 篇10
全市第四次水產工作會議---“全市水產品加工暨水產開發現場會”定於11月16日-17日在沙市凱悅國際大酒店舉行。會議的主題是破解困擾全市水產業可持續發展的加工瓶頸，就加快全市水產加工業的快速發展其謀良策。會議還就今冬水產開發作出重點部署。我區作為水產開發現場的承辦單位，將水產開發現場定在紀南鎮雷湖村5000畝青魚養殖小區。幾天來，在區水產工作領導小組的直接領導下，我局同紀南鎮、雷湖村主要領導就現場會的籌辦具體事宜作了充分翔實的`調查，初步擬定了實施方案。
一、市水產現場會安排直接
全市水產品加工暨水產開發現場會初定為11月17日召開。地點在凱悅大酒店，各縣市區主要負責人等約140人參加，參觀中巴車7輛，會期1天。上午看6個現場，涉及荊州開發區、沙市區、荊州區，其中5個水產品加工現場（大明公司、正欣公司、瑞邦公司、中科公司、小胡鴨公司）和1個秋冬水產開發現場（紀南雷湖）。下午開會，4個單位典型發言，即洪湖德炎公司、開發區大明公司、監利縣委縣政府、紀南鎮委鎮政府。
紀南水產開發現場要求：以開挖和精養魚池改造升級為主，要求場面氣勢要大，即開展500畝以上連片開挖和1000畝以上連片清淤改造，現場施工機械15-20台，與去冬今春開發場面有機連線，形成大的開挖改造氣勢；標準要高，即現場沿線魚池、溝渠、魚棚、路、樹面貌要整潔、整齊、煥然一新。現場參觀時間20-30分鐘。
二、雷湖小區開發規劃
開發總面積5000畝，其中連片改擴挖精養魚池兩處1000畝，連片清淤改造1000畝，池塘整形改造3000畝。硬化生產路4條共1萬米，疏挖溝渠1萬米，植樹1萬米，推行“1115”青魚主養模式，實現小區年產成魚5000噸、產值5000萬元以上、純收入XX萬元以上。
三、現場建設工程
（一）規劃連片開挖500畝，現場會前連片新挖魚池兩口，連片擴挖魚池三口，形成200畝的開挖現場。
（二）規劃清淤1000畝，整形3000畝，現場會前緊旁開挖現場開展連片清淤四口，形成200畝的清淤現場。
（三）規劃疏挖溝渠1萬米。在現場會前，完成3條溝渠總計4000米的疏通整理。
（四）完成新修4000米水泥生產路的培肩和整修。
（五）沿現場參觀線約1500米長500畝魚池池埂全部整形見新。
四、現場布置
（一）400畝連片開挖和清淤同時進行，15台以上機械同時作業；
（二）現場樹10塊活動展牌和2塊大型固定標牌；
（三）現場方圓XX畝外沿插200面彩旗；
（四）現場放6-8個汽球標語；
（五）荊州區境內沿途掛10條以上過路橫幅；
（六）參觀沿線無雜物，整潔、相關物體能白則白。
五、現場建設要求
（一）3條共4000米溝渠的疏挖要求溝中水滿無雜草、溝坡見新光滑、渠埂平直無雜物，要求11月 10日前完成60%。
（二）五口魚池開挖改造全面動工，要求新挖魚池完成50厘米深，在11月10日前完成。現場會當天，開挖和改造的魚池中無水。改造魚池現場框架逐步形成。
（三）清淤現場要求四口魚池全部無水施工，清淤率達到20%以上，在11月10日前完成，現場會當天至少有4台清淤機工作。
（四）路肩的修整工作要求11月10日前全部完成，要求路肩寬0.5米，現場會當天路旁無雜物。
（五）沿參觀線1500米路旁500畝魚池池埂全部整形見新。
（六）雷湖小區及沿線環境整治。要求沿線漁棚及房屋牆體刷白，房前屋後整潔無雜物，樹木整齊刷白，在11月10日前完成。
（七）現場會當天要求雷湖小區方圓XX畝沿路插200面彩旗，每面間距為30-40米。
（八）現場大型橫牌及展牌的擺放。
1、字牌內容：①荊州區雷湖青魚養殖小區秋冬開發現場（一個字做一個牌子，規格為寬0.8米、高1米）。要求於現場會前二天擺放到位。②雷湖村青魚養殖規劃及開發工程簡介，規格為3米×6米。要求於11月10日前擺放到位。
2、展牌內容（10塊）：友信青魚合作社介紹、荊州區青魚產業規劃、全區秋冬水產開發規劃、雷湖小區介紹及發展規劃、鱘魚發展情況、休閒漁業情況等。規格為0.5米× 1米。要求於現場會當天早晨擺放到位。
（九）懸掛過路橫幅6條。懸掛地點：雷湖村村口、雷湖小區轉彎處、新修道路路口、新修道路南北向、回程轉彎處、村委會對面青魚交易市場門口。規格為0.7米×12米。要求於現場會前一天掛放到位。
（十）貼有宣傳標語氣球的擺放：雷湖村口2個、現場4個。宣傳條幅為豎式，規格為0.7米×12米。要求於現場會當天早晨掛放到位。
（十一）印發現場指南200本。內容包括友信青魚合作社介紹、青魚產業規劃、全區秋冬水產開發規劃、雷湖小區介紹及發展規劃、鱘魚生產基地介紹、休閒漁業介紹等。
（十二）北門小轉盤至雷湖村沿途橫幅4條，懸掛於小北門轉盤、紀南街、友信青魚合作社、九店街。
六、現場資金投入估算
（一）窯場煙囪的拆毀需資金1.5萬元；
（二）3戶房屋拆遷補償需資金3.5萬元；
（三）土地收回損失補償費16.5萬元；
（四）新開挖兩口魚池60畝需資金12.6萬元；
（五）已挖的一口魚池的整理費用1萬元；
（六）四口魚池的清淤補償費用4萬元；
（七）疏挖4000米溝渠需資金8萬元；
（八）4000米路肩培土、整理需資金6萬元
（九）雷湖村沿線環境整治需資金5萬元；
（十）宣傳費用8萬元：
1、製作過路橫幅10條0.3萬元；
2、紅旗200面需資金0.6萬元；
3、做現場會大型展牌（荊州區雷湖青魚養殖小區秋冬開發現場）1萬元；
4、做雷湖村青魚養殖及開發規劃牌（2米×4米）需0.5萬元；
5、做雙面跨路標牌（荊州區雷湖5000畝青魚養殖小區）需2萬元；
6、做10個小展牌1萬元；
7、做宣傳資料100冊0.3萬元；
8、宣傳氣球6個0.3萬元。
（十一）其他費用：2萬元。
預計約需投入資金100萬元。其中魚池新開挖和改造資金約20萬元可由業主自籌，實際清淤費用約20萬元由漁戶自籌。
七、需要解決的問題
（一）強化組織領導。根據市有關意見，現場會要求高、時間緊、工作量和難度都很大，需要區委、區政府高度重視，組建強有力專班現場督辦協調，紀南鎮黨委、政府要全力突擊，鎮村主要負責人要實地指揮解難，確保現場會籌辦質量和工期。
（二）明確責任分工。現場會現場工程及沿途環境整治，由紀南鎮黨委、政府負責，並準備好大會發言材料；現場會資料、展牌、橫幅等工作由區水產局負責，並搞好上下溝通，匯報聯繫。荊州區境內沿線解說詞請安排有關部門負責。
（三）搞好資金籌措。現場籌辦初步估算資金為100萬元，其中用於工程建設和環境整治90萬元，用於宣傳資料、標牌、展牌等約10萬元。除去漁民自籌40萬元，尚有缺口約60萬元，需要研定籌資渠道。
關於的實施方案 篇11
一、總則
第二條實施本方案的指導思想為了更好地適應社會主義市場經濟的發展，適應醫療保障制度改革的需要，逐步建立起有責任、有約束、有激勵、有競爭的衛生院管理運行機制。為推進衛生改革和促進衛生事業的發展提供強有力的組織保證和人力支持。
第三條改革的目標是通過聘用契約制轉換用人機制，建立起符合衛生工作特點和單位自主用人，人員自主擇業，崗位設定科學，人才結構合理的新型人事管理機制，促進人員合理流動和人力資源有效開發，充分調動全院職工的工作積極性，提高工作效率和服務質量。
第四條實施聘用契約制在操作程式上，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。
第五條聘用契約由衛生院法人代表或法人代表書面委託代理人與被聘用職工簽訂。聘用契約書是衛生院與受聘人本著自願、平等、雙向的原則，確定聘用關係，明確雙方權利義務的協定，聘用契約一經簽訂即具有法律約束力。
第六條本細則適用於本院實施全員聘用契約制之前的原固定制職工、原契約制職工，以及細則實施以後所有新進人員。
第七條衛生院為所有簽訂聘用契約的職工統一建立《聘用手冊》，《聘用手冊》是聘用契約制職工重新就業或領取失業保險金的重要憑證，由院人事處負責保管。契約終止或解除時，《聘用手冊》將隨人事檔案轉交有關人才服務中心。
二、崗位設定、崗位職責與聘用
第八條結合本院任務和職能方向，結合我院崗位總量、結構比例和最高等級限額，按照“科學合理、精簡效能”的原則，設定管理、專業技術服務崗位。
第九條崗位職數、崗位職責和任職條件詳見“平莊衛生院崗位設定方案”、“平莊衛生院崗位說明書”。
第十條院長聘任，實行任期目標責任制，根據《黔東南州事業單位崗位設定管理方案》（州人發[20xx]3號）的檔案規定和《黨政領導幹部選拔任用工作條例》的規定和《平莊衛生院管理崗位設定實施方案》的規定明確衛生院院長的工作職責和任職條件要求。實行雙向選擇競聘上崗，體現了單位與職工平等自願的原則。根據平莊衛生院設崗定員的方案，制訂了崗位受聘人員的任職條件、工作職責和工作任務，職工自身的工作特長選擇競聘上崗。職工有辭聘的權利，如果職工不願參加本單位競聘上崗，單位領導不得阻繞流動的自由。但是，已經與單位簽訂了聘用契約書，在契約期內，無正當理由，受聘職工不得隨意辭聘。
三、聘用要求與條件
第十一條實行全員聘用制，打破原有職工的身份限制。對政治素質好、業績突出的人員，可以破格聘用或低職高聘；對政治素質較差，組織紀律渙散，又不能勝任原崗位的人員，可以緩聘、高職低聘或不聘。
1、聘任
1）對符合下列崗位基本條件的.可直接聘任
①具有良好的政治素質和職業道德，熱愛應聘崗位的工作；
②具有完成應聘崗位工作所必須的專業技能、文化知識和實際能力；
③持有應聘崗位要求的學歷證書、專業技術資格證書、註冊證書或者相應的技術等級證書、崗位培訓合格證書；
④身體健康能堅持正常工作。
2）屬衛生院人才引進對象可直接聘任
3）聘期一般為三年
2、試聘
1）長病假要求復工的；
2）違紀下崗重新安排工作的；
3）社會招聘錄用的；
4）試聘期限一般為1至3個月。
3、低聘
1）因崗位技術職務職數限制而願意低聘的；
2）不能完成或勝任原崗位職責而接受低聘的；
3）違反衛生院規章制度給衛生院造成一定損失而降職使用。
4、短聘
1）不能完成本崗位職責，經教育願意改正的；
2）違反衛生院規章制度給衛生院造成一定損失需要考察的；
3）短聘期限一般為半年至一年。
5、拒聘
1）除單位和職工另有約定之外，職工有權拒聘，凡拒聘者，根據有關規定解除工作關係。
2）大中專以上畢業生，在規定的服務期限內如拒聘，按規定支付違約金及培養費後解除工作關係。
6、待聘
1）因編制和崗位職數超編而未聘上崗的；
2）因未達到崗位聘任條件而未聘上崗的；
3）其他因素未聘上崗的。
第十二條受聘人員應具備以下基本條件：
1、遵守黨和國家的政策、法律和法規和本所規章制度；
2、具有良好的敬業精神和職業道德；
3、具有與履行崗位職責相適應的專業技術或管理能力；
4、身體健康，能堅持正常工作；
5、聘用崗位職責要求的其他條件。
四、組織聘用與程式
第十三條 成立所聘用領導小組，組織人事負責日常工作。
第十四條 全員聘用制工作由所聘用工作領導小組負責組織，實施契約管理。
第十五條全員聘用按照自願申請、組織考核、擇優聘用的程式，實行“崗位公開、制度公開、過程公開、結果公開”的聘用方式。
關於的實施方案 篇12
為實施好我縣農村義務教育學生營養改造計畫工作，根據教育主管局部門的安排，結合我校現有學生的實際情況，經我校校務會的討論通過，特制定我校“學生營養餐”的實施方案如下：
一、啟動時間：
我校的“學生營養餐”啟動時間從為：20xx年3月5日，每周一到周五。
二、“學生營養餐”的具體實施方案
（一）、“學生營養餐”的供餐內容
1、牛奶250毫升，蛋糕100克。
2、肉末炒粉。
3、豆漿250毫升，雞蛋2個。
4、饅頭100克，稀飯250毫升。
5、麵條3兩，煮粉3兩（肉末臊子）。
以上五種營養套餐每周五天輪流進行供應，同時充分尊重學生的飲食習慣和喜好，根據具體情況調整增減每周各種營養套餐的供應餐次。
（二）、“學生營養餐”的.供餐模式
我校的“學生營養餐”的供應均安排在早餐，供應實行包餐制，即每周一至周五每人均供應一份“營養早餐”，同時要求按時用餐。這樣不僅有益於學生的身心健康發育成長，也能有效地避免浪費。
（三）“學生營養餐”供應的具體操作辦法
為使我校“學生營養餐”的供餐有序進行和順利地開展，根據我校的具體情況，作息時間為早上：6：30---7：00。以各班的實際人數為準，進行集中統一發放，在餐廳內劃分好各班的領貨區域，由各班的生活委員履行好領貨手續後，再將當天的營養套餐發放到每個學生的手中。用餐學生由值周領導和值周教師負責協助維持秩序和引導規範學生的用餐行為。
三、“學生營養餐”所需原材料的質量保障體系
我校的“學生營養餐”所需原材料，凡一切原材料在採購前要做好對供貨商的資質全面評估和一切索證工作，再與其簽訂有關供貨契約和規定質量責任。切實把好商品及原材料的進貨質量關，同時對自己加工的一切食品與飲料要嚴格規範操作，以確保學生的飲食安全。
沙溪中學
20xx年3月4日
關於的實施方案 篇13
1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄
目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、論文格式的內容提要：
是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、論文格式的關鍵字或主題詞
關鍵字是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的辭彙。關鍵字是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個辭彙作為關鍵字，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經過規範化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規範詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。
5、論文格式的論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的範圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出問題-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證方法與步驟；
d.結論。
6、論文格式的參考文獻
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標註方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。 中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）
英文：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
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一、紙型、頁面設定、版式和用字。
畢業論文一律用國際標準A4型紙(297mmX210mm)列印。
頁面分圖文區與白邊區兩部分，所有的文字、圖形、其他符號只能出現在圖文區內。白邊區的尺寸(頁邊距)為：天頭(上)25mm，地腳(下)20mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。 文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯。
使用規範的簡化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、複合字及其他不規範的漢字。
二、論文封面
封面由文頭、論文標題、作者、學校、年級、學號、指導教師、答辯組成員、答辯日期、申請學位等項目組成。
文頭：封面頂部居中，占兩行。上一行內容為“河南廣播電視大學”用小三號宋體；下一行內容為“漢語言文學專業（本科）畢業論文”，3號宋體加粗。文頭上下各空一行。
論文標題：2號黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。
論文副題：小2號黑體加粗，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。
作者、學校（市級電大）、年級、學號、指導教師、答辯組成員、答辯日期、申請學位等項目名稱用3號黑體，內容用3號楷體，在正副標題下適當居中左對齊依次排列。占行格式為：
作者：
學校： 年級： 學號：
指導教師： 職稱：
答辯組成員：
（主持人）職稱：
職稱：
……
答辯日期：X年X月X日
申請學位：學士（不申請可省略此項）
由於論文副題可有可無，學位可申請可不申請，答辯組成員可以是3、5、7人，封面內容占行具有不確定性，為保持封面的整體美觀，可對行距做適當調整。
三、論文
論文由論文目錄（提綱）和題目、作者姓名、完成日期、摘要、關鍵字、正文、注釋、參考文獻、附錄等項目組成。
需要列目錄的論文，目錄要獨占一頁。“目錄”二字用3號黑體，頂部居中；以下列出論文正文的一、二級標題及參考文獻、附錄等項及其對應頁碼。用小4號宋體。
論文題目用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行；
作者姓名：題目下方居中，用四號楷體。
完成時間：作者姓名下方居中，字樣為“X年X月”，用四號楷體。
摘要：作者姓名下空一行，左起頂頭，寫明“摘要”字樣加粗，點冒號，接排摘要內容。一般用五號字，字型用楷體。
關鍵字：摘要下方，左起頂頭，寫明“關鍵字”字樣加粗，點冒號，接排關鍵字。詞間空一字。字型字型同摘要。
正文：關鍵字下空一行開始。正文文字一般用5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。
正文文中標題：
一級標題。標題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標點。如果居中，上下各空一行。
二級標題，標題序號為“(一)”，與正文字型字號相同，獨占行，末尾不加標點；
三、四、五級序號分別為“1.”、“(1)”和“①”，與正文字型字號相同，一般不獨占行，末尾加句號。如果獨占行，則不使用標點。每級標題的下一級標題應各自連續編號。
注釋：注釋採用腳註形式。加注符號以頁為單位排序，標在須加注之處最後一個字的右上角後，用帶圈或括弧的阿拉伯數字依次標示。同時在本頁留出適當行數，用橫線與正文分開，左起空兩字後寫出相應的注號，再寫注文。每個注文各占一段，用小5號宋體。建議使用電腦腳註功能。
參考文獻：在正文項目後空兩行左起頂頭用四號黑體寫明“參考文獻”，另起行空兩格用5號宋體編排參考文獻內容，每個參考文獻都另起行。參考文獻的項目見“實施方案”正文。 附錄：在參考文獻後空兩行左起頂頭用四號黑體寫明“附錄”字樣，另起行編排附錄內容，格式參考正文。