學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇1
一、指導思想
為了進一步推進幹部選拔任用民主化進程，在學校領導幹部使用中引入競爭激勵機制，拓寬選人用人渠道，建設一支能夠適應新形勢要求，具有領導學校現代化教育能力的高素質的幹部隊伍,學校決定在選配中層職位時實行競聘上崗，並制定本實施方案。
二、基本原則
競聘上崗貫徹幹部隊伍“四化”方針，堅持德才兼備、民眾公認、注重實績和“公開、平等、競爭、擇優”的原則。
三、競聘崗位和職數
教導主任1
教導處副主任1
大隊輔導員1
總務主任1
校辦主任1
四、報名條件
1、熱愛教育事業，愛崗敬業，具有奉獻精神和強烈的責任感。
2、有較強的教育理論水平，較強的教學業務和教研、科研能力及組織管理能力，具有開拓創新的精神。
3、具有大專以上學歷，身體健康。
五、工作程式與時間安排
1、公開競聘方案、進行滿意度測評。召開全體教師會議，公開競聘方案，認真做好宣傳發動工作，並對上屆學校中層幹部進行民主測評。
2、公開報名。採用個人自薦、民眾舉薦、組織推薦等公開報名形式，鼓勵符合資格條件的人員參與競爭。報名時間x年8月10日-8月20日下午4：00。
報名方式：
（1）網上報名。請在網站上下載《寧波市怡江國小競聘中層幹部報名表》，按要xf填好後發至中並告知校長。電話：135x3301
（2）現場報名。到校長室填表報名。
3、公開競崗。通過競崗演講、民主測評、組織考察、擇優錄用。
4、公推公選。在學校內部進行公推公選。
5、決定聘任。
六、管理與待遇
1、對競聘上崗人員按照新任職務的管理許可權進行管理，並享受相應的待遇。
2、競聘入選者，實行試用期，試用期一般為三個月，期滿後根據考核情況決定是否正式聘用。（試用期崗位津貼50元/月，正式聘用期崗位津貼90元/月）
3、對被聘任人員，加強考核，考核不稱職的，予以解聘（年度考核獎分A、B、C三檔，A檔1000元，B檔800元，c檔600元，分學期核發）。
學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇2
一、指導思想
以國家人事部和我市關於實施事業單位崗位設定管理工作的檔案精神為依據，按照科學合理、精簡效能的原則，堅持將事業單位崗位設定管理與事業單位工作人員收入分配製度改革結合起來，與事業單位人員聘用制度結合起來，與促進事業單位用人機制轉換結合起來，深化事業單位人事制度改革，建立健全事業單位崗位設定管理制度。
二、工作目標
通過實行崗位總量控制、結構比例控制和最高等級控制，組織引導事業單位按崗聘用、以崗定薪、契約管理，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向契約用人的轉變，進一步完善事業單位人員聘用制度，推進事業單位收入分配製度改革順利實施，充分調動事業單位各類人員的積極性、創造性，增強事業單位生機與活力，逐步建立具有事業單位特點的人事管理制度，推動我縣教育事業又好又快發展。
三、組織領導
組長：趙洪生
副組長：梁文政
成員：張明喜、易坤權、陶衛東、李發明、曾慶安
下設辦公室，梁文政兼任辦公室主任，陳元柳任辦公室副主任，李林峽、趙明、黃德林、楊文豪、鞠小蘭、秦華平、鄧華、陳世奎、伯海紅、陳國英為成員。
四、競聘崗位概況
我委所屬事業單位109個，機構編制總數7541個，其中管理崗位共設定70個，專業技術崗位共設定7147個，工勤技能崗位共設定324個。
五、競聘原則
崗位設定競聘上崗工作應在批准的崗位職數內進行。堅持按需設崗、以崗擇人、按崗聘任的原則；堅持德才兼備、注重實效、民眾公認的原則；堅持公開競爭、擇優聘任的原則；堅持公開、公平、公正的原則。
六、崗位基本條件
1、遵守憲法和法律；
2、具有良好的品性；
3、具備崗位所需的專業能力技能和資格條件
4、適應崗位要求的身體條件；
5、上年年度考核結果必須為稱職及以上。
6、在黨紀、政紀處分期內或正在接受立案審查或停職審查尚未做出結論的人員，暫不參加競聘上崗。
七、競聘對象
忠縣教育系統事業單位在編在崗的管理人員、工勤技能人員和專業技術人員。（經主管部門同意的上掛、支教、借調人員和離職學習人員均屬在編在崗人員）
八、競聘上崗的幾種情況
1、競聘上崗前，將原來已聘相應層級的人員對號入座，如果原來同一層級已聘人數少於設定的崗位數，首先在已聘人員中競聘同一層級的不同等級，然後在獲得同一層級任職資格而未聘任的人員中競聘所剩空崗；如果原來同一層級已聘人數多餘設定的崗位數，則先在同一層級已聘人員中競聘同一層級的不同等級，然後將未競聘上的已聘人員保留原聘任等級，在備註欄內註明"過渡"。
2、如果有崗位而同一層級沒有已聘人員，則在現有取得相應資格的人員中開展競聘上崗。
3、如果同一層級沒有崗位但原來有已聘人員，則將已聘人員放在原來已聘崗位上，在備註欄內註明"過渡"。
九、管理崗位的基本任職條件
1、七級職員崗位，須在八級職員崗位上工作滿三年；
2、八級職員崗位，須在九級職員崗位上工作滿三年。
3、單位沒有設定管理崗位或管理崗位設定數少於現有實際享受同級工資的人數時，競聘上崗後餘下的管理人員保留現在聘任崗位，在名冊備註欄內註明"過渡"。
十、工勤技能崗位的基本任職條件
1、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，並通過技師技術等級考評。
2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下設一級崗位工作滿五年，並分別通過高級工、中級工技術等級考核。
3、五級工勤技能崗位，須學徒期、熟練期滿，且通過初級工技術等級考核。
4、普通工崗位，須學徒期、熟練期滿。
5、單位沒有設定工勤技能崗位或工勤技能崗位設定數少於現有實際享受同級工資的人數時，競聘上崗後餘下的工勤人員保留現在聘任崗位，在名冊備註欄內註明"過渡"。
十一、競聘程式
1、成立競聘上崗工作考評小組
學校成立由黨、政、工、團（少）負責人和教師代表等組成的競聘上崗工作考評小組，校長任組長。競聘上崗工作考評小組中，教師代表不少於三分之一，由教職工大會民主選舉產生。競聘上崗工作考評小組成員名單報縣教委備案。競聘上崗工作考評小組成員每屆任期為三年。三年任期內，個別不稱職人員可經教代會通過後變更。競聘上崗工作考評小組負責有關政策宣傳和穩定工作，負責審定量化細則和參與競聘上崗人員的考評工作，對申請人進行資格審查、逐項核實得分、審核競聘結果等。
2、公開競聘上崗有關情況
各校開教職工大會公布崗位職數、聘任條件和考評辦法，並將逐項得分及競聘結果在校園內醒目位置予以公示。
3、制定量化細則
各事業單位必須以此方案為依據結合本單位實際制定具體的量化細則，經全體職工反覆醞釀討論通過後上報教委備案並實施。細則一經制定，要堅持至少三年的連續性。某些條款確需修改，必須通過教職工大會討論通過後才能有效。
4、申報審查
符合條件人員向學校競聘上崗工作考評小組書面申報，考評小組對申報人員進行資格審查。
5、述職評議
經審查合格的專業技術人員在教職工大會上述職，由全校教職工對申報人員的思想工作表現進行量化評價。
6、綜合考核
申報人員向競聘上崗工作考評小組提供考評所需的有關佐證材料，原則上要提供原件。考評小組對申報人員按條件進行量化評分，擇優選出聘任對象。
7、公示結果
學校將量化評分表和競聘結果在學校醒目處公示5個工作日。
8、上報材料
公示結果無異議後，學校將競聘結果和聘任材料完備手續後上報。
十二、考評辦法（管理人員和工勤人員可以參考此辦法）
考評實行量化打分，分思想工作表現、教齡、學歷、獎勵、考核結論、責任輕重、工作環境、論文獎、講（說）課比賽（含觀摩示範課、業務講座）、指導獎、管理獎、出勤、工作量、教育教學業績、聘（評）時間、加分等十六項，各項得分之和為申報人員量化得分，同一層級得分高者優先聘任同一層級的最高等級。
1、思想工作表現
由學校全體教職工根據申報人員平時的思想工作表現和述職情況，對申報人給予15—20分的量化評價，分值為整數或一位小數。低於15分或高於20分者，作棄權處理，以實際有效打分的平均分作為申報人的該項得分。學校對申報人的思想工作表現量化評分時，必須有三分之二以上的教職工參與。經主管部門研究同意的上掛人員、支教人員、借調人員先由用人單位對其進行思想工作表現量化評價，再上報主管部門核實並通知原單位。經主管部門研究同意的離職學習人員參加本單位的量化評價，其分值不得少於同一層級競聘人員的平均數。
2、教齡
參加工作以來，從事專業技術工作滿一年計0.5分。離職進修學習期間或長期病事假（癌症患者除外）以及長期在本單位沒有具體工作崗位的（經主管部門同意的上掛、支教、借調人員除外），不計教齡分。
3、學歷
以國家教育部或有關行政部門認可的院校頒發的畢業證書為準，專業合格證書不作學歷看待。
研究生5分、本科4分、專科3分、中專2分、高中1分、國中及以下0.5分。
4、獎勵
任現職務以來，受到各級黨委、政府、教育主管部門等表彰獎勵者只計最高一次，不重複記分。
優秀稱號：國家級5分，省（市）級4分，縣級3分；
先進稱號：國家級4分，省（市）級3分、縣級2分；主管部門1分、鄉（鎮）及校級0.5分。
受到各級黨委、政府表彰或授予的其他稱號可按先進稱號相應級別記分。
5、考核結論
近三年內，年度考核結論為優秀者每年計0.5分。
6、責任輕重
（1）現擔任單位實職領導或有關部門行文明確職級待遇的專業技術人員，履行了相應職責，工作有成效者，校級3分，中層2.5分。
（2）現為班主任1.5分。
（3）現為年級組長、教研組長、村小負責人並履行相應職責、工作有成效者計1分。
以上幾項不重複計分。
7、工作環境（只限現有村小的學校）
村小任教每年計0.25分，連續在村小任教且聘任時仍在村小任教的另計1分。
8、論文獎
任現職以來在各級正式刊物上發表或交流與申報專業技術職務崗位密切相關的論文或獲得各級教育學會、教研部門論文等級獎的，取最高一次計分。與申報專業技術職務崗位無關的論文、作品不計分。
國家級3分、市級2分、縣級1分、校級0.5分。
9、講（說）課比賽
任現職以來近五年內計最高一次。
講（說）課比賽
國家：一等5分、二等4.5分、三等4分；
市級：一等4分、二等3.5分、三等3分；
縣級：一等3分、二等2.5分、三等2分；
校級：一等1.5分、二等1分、三等0.5分。
10、指導獎
任現職以來，由教育主管部門、教研部門或業務部門經教育行政部門行文批准舉辦的科技學科知識競賽、體育、藝術競賽等獲獎學生的指導教師按以下標準計分。（計最高一次）
國家一、二等獎3分，國家三等、市級一、二等獎2分，市三等、縣一、二等獎1.5分，縣三等、校級一等1分，校級二、三等0.5分。
11、管理獎
任現職以來，學校實職領導分管工作獲上級個人獎勵：國家級4分、市級3分、縣級2分。（計最高一次）
12、出勤
近三年，出滿勤者計10分，病假一天扣0.1分，事假一天扣0.2分，遲到或早退一次扣0.05分。近三年內，有曠課行為者不得聘任。經主管部門研究同意的上掛、支教、借調人員在上掛、支教或借調期間由用人單位對其進行出勤考核，再上報主管部門核實並通知原單位。
13、工作量
近三年按學期計算，六學期各分項之和除以6的結果數為各分項得分，各分項得分之和為總的工作量計分。
（1）周課時在20節及以上者計5分，15—19節計4分，10—14節計3分，4—9節計2分，4節以下計1分。
（2）所任班學生人數50名及以上每期計3分，40—49名計2.5分，30—39名計2分，30名以下計1.5分。
（3）擔任幾個班課程的老師，其班額學生數按所教班額平均人數計分。
（4）各單位經主管部門明確職級的行政人員和從事教育教學服務工作的非教學人員以及經主管部門同意的離職學習人員其工作量由各單位根據實際確定，但不能低於一線教學人員的平均工作量。
（5）經主管部門研究同意的上掛人員上掛期工作量應與本單位專業技術人員的最高工作量相同。
（6）經主管部門研究同意的支教或借調人員在支教期或借調期的工作量由用人單位提供並上報主管部門，主管部門經核實後通知原單位。
14、教育教學業績
考核近三年的教學成績。每期每人基本分為60分，上升一個名次加0.5分，下降一個名次減0.5分，保留第一的加0.5分，保留倒數第一的減0.5分，六個學期分值之和除以6作為該項實得分。非統考學科的'專業技術人員得分為參加競聘同一層級的統考學科人員的平均分。
經主管部門研究同意的上掛、支教或借調人員在上掛期、支教期或借調期先由用人單位對其進行業績考評，再上報主管部門核實並通知原單位。各單位經主管部門明確職級的行政人員和從事教育教學服務工作的非教學人員其工作量由各單位根據實際確定，但不能低於一線教學人員的平均工作量。
15、聘（評）時間
聘任（取得資格）一年加0.25分。轉聘（評）前後同一層級可以連續計算。
16、加分
有下列情況之一者可以加分（只計一次，不重複計分）
（1）任現職來經教育主管部門批准立項的教改實驗項目，並獲得教改實驗項目獎的主研人員，國家級3分、市級2分、縣級1分。
（2）市、縣級骨幹教師分別計2分、1分。
（3）聘任當年在縣、校內有組織有目地開展各類大型活動的主要承擔者，分別計2分、1分，只計一次。
十三、優先聘任條件（優先聘任同一層級中最高等級）
1、對男滿58周歲、女滿53周歲；在村小連續工作20年及以上，現仍在村小任教；教學業績在所任教年級中等及以上位次的專業技術人員。（三個條件必須同時具備）
2、獲"縣十佳師德標兵"、"縣十佳班主任"、市優秀教師（教育工作者）、勞模及以上稱號者優先聘任。
十四、工作要求
事業單位崗位設定競聘上崗工作涉及面廣、政策性強，各單位要嚴格政策，嚴肅紀律，不違規突破崗位數額，不突擊聘任職務。要精心組織，周密安排，承認現狀，平穩過渡，積極穩妥推進本單位競聘上崗工作。
（一）認識到位、抓緊實施。事業單位崗位設定競聘上崗工作是國家的統一部署，各單位要加強領導，統籌規劃，組織精兵強將，集中精力做好實施工作。
（二）加強宣傳、確保穩定。各單位一定要加強宣傳引導，認真聽取民眾和專家的意見建議，做好單位工作人員的思想政治工作，確保幹部職工隊伍和社會的穩定。
（三）政策公開、工作透明。各單位要增強工作的透明度，做到政策公開，過程公開，結果公開，保證單位教職員工的知情權、參與權、選擇權和監督權。
（四）穩慎實施、平穩過渡。事業單位崗位設定競聘上崗工作是一項複雜的系統工程，涉及到全縣教育系統109個單位幹部職工的切身利益，實施過程中要分步推進，先易後難，及時發現和處理實施過程中出現的問題和情況，平穩完成崗位設定工作。
（五）強化責任、嚴肅紀律。各單位主要負責人為崗位設定競聘上崗工作的第一責任人，必須切實履行職責，不得弄虛作假，一經查實，將嚴肅處理。
學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇3
為貫徹落實《濰坊市事業單位專業技術崗位競聘上崗實施意見》等上級有關檔案精神，推行我校崗位設定管理，根據上級批覆的設崗方案，現就我校專業技術崗位競聘上崗工作提出如下意見：
一、基本原則
1.堅持公開、平等、競爭、擇優的原則；
2.堅持任人唯賢、德才兼備的原則；
3.注重工作實績、資歷和能力的原則；
二、聘任競聘範圍和要求
1.參加競聘人員必須是學校專業技術崗位工作的編制計 劃內在職在崗人員；按上級規定離崗人員可參加競聘；
2.具備資格的專業技術人員根據崗位任職條件與要求，實行按崗聘用、競聘上崗；
3.原取得資格未聘任的專業技術人員，在空崗的情況下競聘相應專業技術職務最低等級崗位；
4.專業技術職務主系列和輔助系列按照省、市事業單位崗位設定方案以及崗位設定結構比例指導標準聘任，執行同樣的競聘條件；
三、任職條件
（一）基本條件
1.愛崗敬業，忠於職守，勤奮工作，具有良好的職業道德；
2.具備《山東省事業單位崗位設定管理實施意見》（魯人發[20xx]28號）規定的基本任職條件，並符合崗位的具體任職條件；
3.現聘任期內各年度考核均為合格以上；
（二）競聘條件
1.專業課教師應具備相關實踐操作技能和實踐教學能力；
2.高級職稱五級、六級崗位分別按照上級人社審核的準用數額空缺情況及聘任高級職稱時間的先後順序，選取1.5倍的人員進入競聘範圍；空缺的'高級職稱七級崗位由具備高級職稱資格者競聘；
3.中級職稱八級、九級崗位分別按照上級人社部門審核的準用數額空缺情況及聘任中級職稱時間的先後順序，選取1.5倍的人員進入競聘範圍；空缺的中級職稱十級崗位由具備中級職稱資格者競聘；
4.已聘任助級職稱者可競聘11-12級崗位；
四、方法程式
1.公布競聘崗位。
2.個人申請及資格審查。競聘人員向評聘專家委員會(初評審)提出個人書面申請，並在規定的時間內提交相關材料。每人只能申請競聘一個崗位。
3.按照專業技術人員（5-12級）的先後順序，分別組織競聘。競聘採取綜合考核計分、評聘專家委員會(初評審)審核的方法進行。
4.公示。
5.審核備案。
6.簽訂契約，頒發聘書。擬聘任人員由人事部門確認並備案後，校長依據《山東省事業單位實行人員聘用制度暫行辦法》等規定，向受聘人員頒發聘書，簽訂契約，並行文公布。
五、組織領導
1. 濰坊商校職稱評聘專家委員會（初評審）
主 任：於建平
副主任：陳兆坊 孫中升
成 員：王戈弋 劉韶麗 馮樂堯 趙忠泰 葛玉珍 宋雲 毛艷麗 譚寶軍 范守才 王智 裴雅青 王翠玲 何谷 林勇 高連升
2. 濰坊商校職稱評聘監督委員會
主任：任雲傑
成員：李乃強 汪源紅 楊麗艷 於永康 馬高梅
六、聘期管理
1.事業崗位競聘上崗實行聘期管理。聘期根據每個崗位的工作需要、專業特點和要求合理確定。學校崗位聘用一般為3年。聘用時間一般應滿一個聘期。聘期內崗位等級發生變動的，其聘期按新的聘用契約執行。
2.有下列情形之一，學校崗位聘用專家委員會確認並研究同意，經不少於5個工作日公示無異議的，可簽訂至退休的契約：
（2）契約期滿時距法定退休年齡不滿3年，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗
3.加強聘期和聘後管理。建立健全考核制度，事業單位應根據人員聘用制度的有關規定對聘任的專業技術人員工作情況進行年度考核，必要時還可以增加聘期考核。
七、崗位設定及數量
（一）管理崗位
（二）專業技術崗位
學校共設專業技術職務崗212個，根據省人事廳規定，高級、中級、初級比例為3：5：2。高級專業技術職務64個崗位，5級、6級、7級崗比例為2：4：4，其中5級崗13個，6級崗25個，7級崗26個；中級專業技術職務106個崗，8級、9級、10級崗比例3：4：3，其中8級崗32個，9級崗42個，10級崗32個；初級專業技術職務42個崗，11級崗21個，12級崗21個；員級崗根據實有人數聘用。上述崗位中本次聘任：高級崗位7個，中級崗19個。
（三）工勤技能崗位
工勤技能崗共設4個崗位，其中技術工三級 1個，技術工四級 1個，技術工五級 1個，普通工 1個。