根據市縣教育局《蓓蕾讀書工程實施方案》和《蓓蕾讀書工程評估細則》要求，結合我校蓓蕾讀書工程開展 情況，特制定xx-xx年度上學期蓓蕾讀書實施方案。一、活動目標通過本活動，讓學生在閱讀中獲得閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，使之開闊眼界、汲取知識、豐富人生內涵，提升學生的語文素養。二、組織機制學校成立領導小組，負責蓓蕾讀書工程的組織、實施，學校要加大對各班級蓓蕾讀書活動的督查力度，做到經常督查，及時指導。三、活動內容（一）教師活動 1、閱讀備課、上課教師每周上好一至二節閱讀課（一二年級每周一節閱讀課、三至六年級每周兩節閱讀課），指導學生進行閱讀，上好“推薦課”、“ 欣賞課”、“ 交流課”。每學期備好備全10節閱讀教案。 2、閱讀教學研討每學期有計畫的開展一次鎮級教師閱讀教學研討會，學校有計畫的舉行校級閱讀教學研討會、閱讀教學示範課等活動。（二）學生活動 1、快樂閱讀各年級精心挑選10本國內外優秀健康的且符合各個年級段閱讀的名著推薦給學生，推薦書目分為必讀、選讀兩種。必讀書目要求每一個學生都必須讀的，選讀書目讓學生在推薦的選讀書目中自由挑選幾本喜愛的書籍閱讀。 2、快樂寫作閱讀喜愛的圖書後，在教師的指導下有計畫的寫作讀書筆記、讀書體會等，讓學生的在閱讀後良好的進行消化、吸收，真正達到讀有所獲、寫有所進的目的，內容可以是優美片段摘抄、讀後感受等。 3、品詩誦經經典的古詩文是中華文化的精華，是我國文學寶庫中晶瑩奪目的珍珠。它們文字凝練，韻律和諧，意蘊含蓄、深遠。反覆吟誦，不僅能充分領略古詩文的音樂之美，受到情緒的感染，人格的薰陶，還能有效活躍思維，激發學生的想像力。《課標》要求國小階段學生背誦古詩文160篇，根據此數量要求，讓學生自行選取規定數量的詩文熟讀記誦後在設計好的表格中記錄下來，作為考核的內容。 4、快樂展示 ①根據活動主題精心設計、製作手抄報、牆報、蓓蕾苑等，展示學生的讀書成果。 ②鎮教研室有計畫的組織各種蓓蕾讀書活動，各校根據學校實際自主開展系列讀書活動。 ③學校或鎮教研室有計畫的組織進行讀書筆記、手抄報、背誦古詩文等比賽活動。 ④學校或班級內自主組織閱讀興趣小組，定期進行閱讀交流活動。四、考核辦法（一）學校、教師方面（占總分的10%） 1、定期檢評教師的閱讀教學備課，從備課數量、備課質量等方面衡量。 2、通過座談、問卷等方式調查了解教師的閱讀課開課情況，從上課實效上衡量。 3、查看學校、班級蓓蕾讀書工程活動檔案材料，從蓓蕾讀書活動開展的實效上衡量。（二）學生方面 1、根據每月制定的閱讀計畫進行檢評，具體檢評辦法如下： ①背誦古詩文，從學生背誦古詩文記錄表中任意抽取，檢查學生背誦情況，從學生背誦詩文的數量和質量進行衡量。 ②檢查學生當月讀書情況，從閱讀效果上進行衡量。 ③查看讀書筆記，從數量、質量兩方面衡量。 ④查看學生的閱讀成果，如手抄報等，從製作質量上衡量。以上所得成績占總分的60%。 2、學期終了時，組織一次大型的蓓蕾讀書考核，考核方式靈活多樣，也可能是筆試，考核內容多為平時蓓蕾讀書活動中的積累，同時也涉及一些拓展性的知識。考核所得成績占總分的30%。 3、結果套用此活動最終結果納入期終教師個人量化考核中。 蓓蕾讀書具體內容 一、快樂閱讀： 年級
推薦書目
一
二
三
四
五
六
要求： 本學期學生閱讀書目根據學校實際藏書，從中選取部分優秀的書籍，由學校自主統一推薦給各年級。 1、每生每月從推薦書目中選取一本喜歡的書來讀，要讀完整、對文中的人物特點、寫作方法、故事情節、精彩片段要細讀，仔細領會。必讀書目要精讀。 2、對於推薦書目，教師要合理的在四個月中分配好，可以把全班分成四個小組，輪流讀讀書，做到循環閱讀。要避免大量學生搶讀某本書，造成人多讀不完、讀不精的現象。 3、教師要對學生的閱讀進行指導，讓學生懂得讀書應讀些什麼，應從中學習什麼。 各校選取好書目後，在表中填好，發給各班！ 二、品詩誦經： 年級
古詩文積累數量
九月份
十月份
十一月份
十二月份
一
4首
8首
12首
18首
二
30首
34首
38首
44首
三
48首
53首
58首
64首
四
70首
76首
82首
88首
五
92首
99首
106首
113首
六
120首
127首
134首
142首
說明： 1、學生把自己會背誦的古詩文題目寫在《我會背誦的古詩文目錄》上，以備檢查。 2、檢查時被查學生會背誦的古詩文如果達不到當月規定的數量，給予班級扣分。 3、每次檢查時，將對學生所背誦的全部古詩文進行抽查，不只抽查當月背誦的。 秋 實 白旄鎮國小九月份蓓蕾讀書計畫 暑假過了，到了娃娃們開學的日子，這時，秋天也被娃娃們裝在嶄新的書包里，悄悄的背來了。秋是帶著豐收、帶著喜悅來的。看，田野里，莊稼逐漸成熟，一片豐收的景象。 秋天是收穫的季節，對學生來說，也是讀書頌詩的好時候。那就帶著這份喜悅，手捧一本喜愛的書卷，盡情閱讀吧！ 一、快樂閱讀 從推薦書目中選取一本書閱讀，達到讀書要求。 二、快樂寫作： 年級
數量
讀書筆記寫作要求
二至六年級
8次
1、蒐集關於描寫秋天的優美片段2次。 2、所讀圖書讀後感受6次。
要求： 學生要在教師的指導下，高質量的完成讀書筆記，書寫要工整，體會要深刻。 三、品詩誦經： 根據古詩文積累數量要求進行背誦、記錄。 四、快樂展示： 年級
展示內容
要求
一至六年級
每生做一次以“秋天”為主題的手抄報，各班在教室內做一次蓓蕾讀書專欄。
教師指導到位，學生設計、製作精美，質量高。
五、實踐活動 走進秋天的田野，觀察感受秋天的天高氣爽、莊稼的累累果實，繪一幅美麗的秋天圖。要求使用美術專用紙，畫面為學生親眼看到的田野秋景。（二至六年級全體學生創作） 六、教師活動 教師對學生閱讀內容進行指導，閱讀備課3課時，推薦課、欣賞課、交流課各一課時。教師對閱讀備課可以寫一篇精案，其餘兩篇為簡案。（提倡備電子教案） 國學精粹閱讀月 白旄鎮國小十月份蓓蕾讀書計畫 走進十月，你會發現有那么多的不同，它是火紅的、溫馨的、迷人的、也是醉人的......在這天高、雲淡、風輕的季節里，校園裡彌散著國學文化的脈脈書香，捧一本典籍，品國學精粹...... 一、快樂閱讀 從推薦書目中選取一本未曾讀過的書閱讀，達到讀書要求。 二、快樂寫作： 年級
數量
讀書筆記寫作要求
二至六年級
8次
1、蒐集關於讀書方面的優美片段2次。 2、所讀圖書讀後感受6次。
要求： 學生要在教師的指導下，高質量的完成讀書筆記，書寫要工整，體會要深刻。 三、品詩誦經： 根據古詩文積累數量安排學生背誦一些描寫春天的詩歌、散文（優美片段）。 四、快樂展示： 年級
展示內容
要求
一至六年級
每生做一次以 “歡度國慶”為主題的手抄報。
教師指導到位，學生設計、製作精美，質量高。
五、讀書活動 各校組織一次讀書方面的比賽活動，活動內容自定，一定是對學生讀書有促進的活動。 六、教師活動 1、教師對學生閱讀內容進行指導，閱讀備課3課時，推薦課、欣賞課、交流課各一課時。教師對閱讀備課可以寫一篇精案，其餘兩篇為簡案。（提倡備電子教案） 2、各校自行組織舉行語文教師閱讀公開課。 “我愛讀書”月 十一月份蓓蕾讀書計畫 圖書室里陳列著好多好多的好書，每一本都散發著濃濃的書香氣息，我真的好喜歡。到圖書室借一本讀一讀，我仿佛走進了書中，和主人公一起去探險、去經歷。----我愛讀書！ 一、快樂閱讀 從推薦書目中選取一本未曾讀過的書閱讀，達到讀書要求。 二、快樂寫作： 年級