xx年是建黨90周年，是全面實施教育事業 “xx”規劃的開局之年，也是落實教育規劃綱要的關鍵一年。為認真貫徹落實黨的xx大精神，深入開展創先爭優活動，進一步加強全區中國小教職工職業道德建設，經研究，決定將xx年確定為我區“師德師風建設年”。現提出如下實施意見：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以新頒布的《中國小教師職業道德規範》為標準，努力構建“愛崗敬業、尊師愛生”良好風氣，提高教職工思想政治素質和職業道德水平，解決教師隊伍中存在的突出問題，為實施素質教育、推動教育內涵發展提供良好的師資保障和人才支撐。
二、主要內容和工作部署
全區中國小校“師德師風建設年”活動共分六個階段進行。
㈠宣傳發動階段（xx年2月）
⒈研究制定“師德師風建設年”活動相關內容。
⒉全面啟動學校xx年“師德師風建設年”活動。
⒊各校成立師德師風建設領導小組和辦公室，制定本校xx年“師德師風建設年”活動的實施細則，<蓮~山 課件>於2月28日前報送教育局教師管理科，並結集下發至各學校。
⒋學校擬定“師德師風承諾書”（其內容應包括xx管理區師德建設“十條禁令”），並與全體教職工簽訂“師德師風承諾書”。
㈡組織學習階段（xx年3-5月）
⒈各學校要落實間周一次的師德師風建設活動的學習制度，並繼續組織教職工認真學習教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》和新頒布的《中國小教師職業道德規範》；學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，學習《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；學習《xx管理區師德建設“十條禁令”》等。
⒉寫兩篇師德教育學習心得（每篇字數不少於1000字）；舉行學習心得交流活動；開展“樹立新時期人民教師光榮形象”專題大討論。
⒊結合期中考試家長會，進行家長滿意教師評選活動。
㈢民主評議階段（xx年6-7月）
在個人自評基礎上，每位教職工進行同事互評、學生評價、家長評價和學校綜合評價。
⒈公開評議。根據個人師德師風方面的綜合表現，組織全體教職工進行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。
⒉採取個別訪談方式，召開學生、家長等各種代表徵求意見座談會。還可以通過發放師德調查問卷和徵求意見表，設立徵求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風評議工作，廣泛徵求意見。藉助學校家長學校平台，開展面對面的評議。並將徵求到的意見如實向教職工進行反饋。教師也要主動徵求和聽取各方面意見。
⒊校級領導還應廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會民眾評議。
㈣思想剖析階段（xx年8-9月）
⒈對照新頒布的《中國小教師職業道德規範》、《xx管理區師德建設“十條禁令”》及評議意見建議進行自查自糾，自我評價。
⒉在自查自糾的基礎上，教職工找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出不少於xx字的“個人師德素質剖析材料”。
⒊對每一位教職工的師德表現給予綜合評議，在學校範圍內公布。民主測評結果記入業務檔案，作為評優評先、晉職晉級、崗位聘任、績效考核等的重要依據。
⒋以“創先爭優”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。命名首批“黨員教師先鋒崗”
㈤整改提高階段（xx年10月至11月）
⒈制定整改方案。學校和教職工應針對客觀存在的問題制定出切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。
⒉集中整改。對師德表現較好的，要及時鞏固，加強教育，防止滑坡；對師德表現一般的，採取個人談話和組織關心等方式，定期整改，幫助提高；對師德表現不合格的，要批評教育，教職工個人寫出反思和限期整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。
⒊建章立制。進一步建立和完善師德師風建設長效管理機制。一是健全和完善領導機制。明確校長是師德師風建設的第一責任人。二是健全和完善教師督導考核機制。嚴格聘任制度，同時和績效工資掛鈎，凡師德考核不合格者，視情節輕重分別作出不同的處置。把學校師德師風建設工作納入教育督導範疇。三是健全和完善獎懲機制。每年教師節表彰10名“師德標兵”和先進集體；並在教育局紀委設立師德問題舉報箱（舉報電話：0724-7417982）；在評優評先、職務評聘、工資晉升等實行師德一票否決制。