（3）學校以科組和備課組為單位，學校領導分到科組和備課組中去，召開全體教師評議會，對照我校師德常規“十要十禁”規定，開展批評與自我批評，做到“人人剖析，人人評議，人人過關”。
（4）在民主評議後，在全體教師中開展師德師風考核，並將考核結果和個人剖析材料一起裝入教師個人師德檔案中。
6、督促整改落實，制定整改方案清單。
（1）教師根據“個人查擺”、“民主評議”中存在的問題，制定個人整改清單，並簽訂個人師德師風承諾書，一併裝入個人師德檔案中。
（2）學校依據“單位查擺”、“民主評議”中提出的問題，制定單位整改方案及清單。
（3）對頂風違紀，不剖析、不整改的教師，學校按照有關規定開展領導約談工作，一律從嚴查處，並報上級有關部門備案。
（三）總結推廣階段（7月至9月）
1、建章立制，形成長效機制。
全面總結和分析師德師風教育活動的情況，結合學校的實際情況，根據市教育局制定的《xx市中國小教師師德師風考核評價標準》（試行）和我校《關於教師師德師風建設的“十要十禁”規定》及有關規定，制定、修改、完善科學有效的制度，進一步鞏固活動效果，形成長效機制，使我校的師德師風建設活動常態化、實效化，大力促進我校教師隊伍的建設。
2、樹立典型，表彰“四有”教師。
要及時、主動發現在師德師風教育活動中的優秀師德典型，通過宣傳典型事跡，以點帶面，以教師節為契機，通過評選優秀教師，在全校教師中掀起學先進、做“四有”教師的活動高潮。
八、 工作要求
（一）提高認識，加強領導。
充分認識活動的重要意義，切實增強做好師德師風建設的緊迫感和責任感，做到思想到位、組織到位，職責明確，任務落實，精心組織，周密安排，形成統一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局，密切圍繞教育教學中心工作，把教學業務工作與師德師風建設工作緊密結合起來，確保活動順利推進，保證教師的參與率，保證本次活動取得實效。
（二）主題明確，突出重點。
緊緊圍繞活動主題，結合學校工作實際，針對學校和教師隊伍存在的突出問題，著力在提高教師素質、健全管理制度、規範從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，從師德師風建設的薄弱環節抓起，努力提高針對性和實效性，切實做到有計畫、有檢查、有落實，打造師德師風建設的特色和亮點。
（三）長抓不懈，重在建設。
把師德建設納入教師隊伍建設的長遠規劃，把工作的著力點放在“建設”上。及時總結活動開展過程中的好經驗、好做法，牢固樹立科學發展觀念，努力提高科學發展能力，不斷開拓新的發展思路，進一步解放思想、更新觀念，大膽創新，謀劃一中新的發展舉措。
“四有”具體內容：
1、有理想信念。
忠誠人民教育事業，全面貫徹國家教育方針、政策、牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和事業觀。自覺遵守法律法規，做知法守法楷模。加強中國特色社會主義理論體系學習，自覺踐行社會主義核心價值觀，以堅定的理想信念引領學生的健康成長，為黨和人民培養社會主義事業建設者和接班人。
2、有道德情操。
為人師表，教書育人。牢記教師的職業特性，不斷加強自我修養，努力提升自身道德情操和人格品質，做“以德施教、以德立身”的楷模。把社會主義道德和中華傳統美德傳授給學生，以自己的模範行為影響和帶動學生，引導、幫助青少年學生養成良好的道德品質。自覺增強職業認可、職業自信、職業自律，志存高遠，甘於奉獻，做一個道德高尚、趣味高雅的人。
3、有紮實學識。
崇尚科學，樹立終身學習的理念。始終站在知識發展的前沿，努力拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高自身教育教學能力，以淵博的學識啟發學生，引領學生，激發學生的探索精神和創新精神，努力做一個專業、博學、智慧型的老師。
4、有仁愛之心。
牢牢樹立“大愛”理念，愛崗位、愛學生，愛一切美好的事物。尊重學生人格，嚴慈相濟，誨人不倦。關心學生的身心健康和人身安全。胸懷真善美，做學生的良師益友。