學區2024年師德師風建設實施方案

各國小:

為深入貫徹落實《中國小教師職業道德規範》、根據縣委、政府要求和教育體育局關於開展師德師風集中教育活動的安排意見,努力建設一支師德高尚、業務精湛、人民滿意的高素質教師隊伍,推進素質教育,不斷提高教育教學質量,學區決定在各校開展師德師風主題教育活動,現制定本實施方案:

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和科學發展觀重要思想為指導,認真貫徹國家、省、市、縣教育工作會議精神,以構建和諧的育人環境,辦人民滿意的教育為宗旨,以敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心,以德為人先、學為人師、行為示範為準則,以提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點,大力倡導和發揚“五苦”精神。樹立良好的師德形象,使教育系統成為風氣正、形象好、文明程度高的示範行業。

二、目標任務

通過師德師風教育,解決當前師德建設中存在的突出問題,使教師的思想政治素質和職業道德水平得到提高,端正教風,帶動學風,最佳化行風,使教師成為公民道德的楷模,努力在樹立教師良好形象上實現新提升,在深化教育改革上實現新進展,在提高教育教學質量上實現新突破,在教育管理水平上實現新跨越。

三、活動範圍:全鄉教育系統全體教師。

四、活動時間:本次師德師風集中教育活動,利用三個月的時間(xx年6月20日開始至9月20日),分四個階段進行。

第一階段(6月20日—7月5日)學習培訓,提高認識。各學校根據各自實際廣泛開展學習討論。

1、動員部署。圍繞開展師德師風集中教育活動的內容,結合實際認真制定師德師風集中教育活動實施方案,動員全體教職員工積極參與。各學校要在6月25日前召開啟動會,對活動開展進行安排部署。各學校的實施方案於6月25日前報學區。

2、學習培訓。組織教職工學習有關法律法規、《中國小教師職業道德規範》和各項規章制度

3、警示教育。通過組織教師觀看師德師風教育警示片,學習校園法律法規案例,法制講座等途徑,提高教職工學法、懂法、守法的水平。

4、集中討論。結合各自實際和教師職業道德建設方面存在的問題,擬定專題,深入開展討論活動,解決教師思想上的疑點、難點問題。

第二階段(7月6日—7月15日)對照檢查,查擺問題。

1、對照檢查。按照“六查六看”活動要求,對照《中國小教師職業道德規範》,組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評,深挖思想根源,明確努力方向,認真開展自查自糾,及時整改存在的問題。學校領導班子成員要重點圍繞:

(1)學校教學質量不高,辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確,社會滿意度較差;

(2)學校管理無章法,沒有完善的規章制度或制度落實不到位,執行不嚴格;

(3)主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上,忽視對教師師德師風的要求教育和教師業務教學能力培養提高;

(4)違反收費政策,巧立名目收費,超標準收費;學校開支不合理,對學校內部的亂收費行為處理不堅決,不及時,不徹底;

(5)學校領導帶頭示範作用差,不能以身作則,不敢堅持原則,對各種不正之風抵制不力,對錯誤的人或事放任不管,班子鬧不團結,學校正氣不足,人心渙散;

(6)不學習、不思考,決策水平低、有失誤;

(7)對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理,不善於團結廣大教職員工,調動其工作積極性。

學校教師要重點圍繞:

(1)師表意識差,言行與國家法律法規相違背,誤人之弟,有參與賭博等違法行為;

(2)違反《中國小教師職業道德規範》,工作時間內飲酒,穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品,上課時間接打手機、會私客,不按時上課,作於教學無關的事;

(3)教學成績低下,事業心和責任心不夠強,不重視業務學習和提高,組織觀念不強,紀律性差,隨意缺課曠課;

(4)教育方法簡單粗暴,教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心,故意刁難學生和家長;

(5)為教不廉,主要表現為,向學生亂收費、亂補課,強制學生訂購書報教輔材料,資金使用不合理,手覺不乾淨。接受學生家長吃請,以調整座位、安排班幹部、課堂關照等為由向學生和家長索要錢物;

(6)工作中遲到早退、無故曠課;拜金主義嚴重,長期請假,重要組織照顧,不要組織紀律。擅自離崗、坐著上課的行為。

(7)教育教學工作敷衍塞責,隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規進行上課、輔導。

2、徵求意見。組織開展師德評議活動,並通過發放問卷調查表、召開學生家長會等形式,廣泛徵求家長、學生和社會對師德建設的意見和建議。