（2）圍繞項目研究前沿性問題、熱點、難點問題，開展研討活動。
（3）各區縣、學校以校本研究、團隊研究等活動為載體推進項目的深入研究。
（4）做好項目研究的資料積累和整理工作。
3.總結推廣階段（xx年6-12月）
（1）在項目總結的基礎上，通過經驗交流、現場匯報、現場會等形式，對項目研究進行總結、提升，形成項目研究成果。
（2）將項目研究成果向全市推廣。
五、項目的預期成果
文本類
1.《哈爾濱市國小校本教研模式研究與實踐》；
2.《哈爾濱市國小校本教研評估體系研究》。
六、項目實施推進表
時 間
任務
內 容
基礎分析
方法步驟
項目與工作
互動
目 標
負責人
核心
成員
基地學校
xx年
7-11月
項
目
啟
動
準
備
1.制定項目實施方案
2.確定項目負責人、核心成員及基地
3.項目啟動預備會
1.形成項目實施方案
2.確定項目負責人、核心成員及基地學校名單
3.落實各子項目具體分工，布置各子項目負責人制定具體實施推進表
於志強
王 玲
劉穎姣
劉正生
楊修寶
孟春煥
南崗區繼紅國小、復華國小、花園國小、鐵嶺國小、文昌國小、馬家溝國小，香坊區公濱國小、東風國小、工農兵國小，雙城市實驗國小、新興中心校、雙城鎮建功村國小，哈市兆麟國小
xx年
11月
項
目
啟
動
會
1.宣布項目實施方案
2.各子項目負責人宣布具體實施推進表
落實項目具體任務和分工，正式啟動項目
xx年11月-xx年6月
項
目
研
究
1.校本教研模式研究
南崗區、雙城市在校本教研方面進行了積極的探索，具有一批校本教研的典型學校，各級教育行政和業務部門在一些學校召開過校本教研現場會；項目負責人為進修學校教研室主任，熟悉本地區校本教研總體情況，且具有非常豐富的工作經驗和很高的業務能力、組織能力和研究能力
1.xx年9-11月：蒐集、研讀有關校本教研模式的研究成果（包括專著、論文、典型經驗等）；蒐集、整理南崗、香坊、雙城校本教研開展較好學校的做法和經驗；舉行專題研討會，探討、明確構建校本教研模式的基本要素
2.xx年11月-xx年1月：根據基地學校校本教研基礎和特點，初步構建各種校本教研模式，並在基地學校進行實驗
3.xx年1-6月：修改、完善各種校本教研模式；舉行研討會、展示會，在實驗區範圍內實驗、推廣
幾年來，校本教研一直作為國小教研部的工作重點，在工作思路中明確提出：堅持教研創新，切實提高校本教研的工作力度；增強教研部門的課程領導力、教研指導力和教育政策執行力；強化教學策略研究力度，增強教研內涵，服務教師專業發展。
國小教研部制定了比較詳盡的評估標準，開展了全市研究型團隊評選，對於校本教研也起到了引領和指導作用
形成適應不同類型、區域國小校本教研的各種模式
劉穎姣
劉正生
南崗區繼紅國小李東偉、復華國小苑麗紅、花園國小王麗華、鐵嶺國小孫欣、文昌國小趙文哲、馬家溝國小孫艷，雙城市實驗國小許玉芹、新興中心校李剛、雙城鎮建功村國小張慶輝，香坊區啟迪學校廉春梅，道外區曙光學校郭英明
南崗區繼紅國小、復華國小、花園國小、鐵嶺國小、文昌國小、馬家溝國小，雙城市實驗國小、新興中心校、雙城鎮建功村國小，
2.校本教研評估研究
1.xx年9-11月：蒐集、研讀有關校本教研評估的研究成果（包括專著、論文、典型經驗等）；
2.xx年11月-xx年1月：舉行專題研討會，初步形成校本教研評估體系的評估原則、內容、標準結構框架
3.xx年3-6月：擬定校本教研評估的基本內容
形成校本教研評估實施方案（包括評估原則、內容、程式、方法、標準等）
楊修寶
孟春煥
香坊區公濱國小王麗艷、東風國小關彥紅、工農兵國小陳輝，哈市兆麟國小崔鳳、車艷濱、黃海容
香坊區公濱國小、東風國小、工農兵國小，哈市兆麟國小
xx年
6-9月
成果整理
各子項目總結、提升項目研究成果
按照預期形成研究成果
於志強
王 玲
劉穎姣
劉正生
楊修寶
孟春煥
南崗區繼紅國小、復華國小、花園國小、鐵嶺國小、文昌國小、馬家溝國小，香坊區公濱國小、東風國小、工農兵國小，雙城市實驗國小、新興中心校、雙城鎮建功村國小，哈市兆麟國小