7、
遵守
秩序
的習慣
規則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序, 任何集體活動都無法開展。
53、上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行。54、上下學排路隊,紅燈停,綠燈行,不亂穿馬路,不在馬路上追跑打鬧。過路口,注意避讓車輛。55、購物、上車時自覺排隊,不加塞,集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律,不大聲喧譁。56、愛護學校、公園花草樹木和公共設施,不亂踩綠地,不隨手摺花枝,不亂塗亂劃。
8、
勤於
動手的習慣
自己動手可以提高學生自理自立能力。
57、自己的事情自己做,自己整理書包、收拾房間疊被褥,自己洗衣物。58、利人利已,用過的東西放回原處。
9、
鍛鍊
身體
的習
慣
健康的身體,是學習、工作、成才的基礎。鍛鍊身體不但能讓身體結實健康, 還能磨鍊人的意志。
59、積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動,上好“兩操兩課”。60、學習運動常識,做好自我保護。61、在運動中要聽從指導教師的安排,在活動中不做帶有危險性的動作,不參加危險性較大的活動。
10、
講究
衛生
的習
慣
講究衛生是每一個人應有的生活習慣。在現代社會中,國小生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現,既體現了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。
62、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內無污垢,身體無異味。63、飯前便後洗手。64、定期整理和清洗書包。65、愛護環境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱裡。66、不在牆壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。67、不吃變質食物,不喝生水。
三、習慣養成教育的實施步驟:
(一)宣傳發動階段(3月5日-3月10日):
1、召開學生幹部會。提高班委會認識,在思想上統一。
2、召開學生動員會。學習市局提出的“習慣養成雙十條”、《中學生守則》和《中學生日常行為規範》,學生能背誦雙十條內容,初步制定各班要達到的目標。
3、初步制定實施方案。在廣泛徵求全班師生合理化建議的基礎上初步制定本班的實施方案。實施方案要針對市局提出的“習慣養成雙十條”,每一條都要列出具體可行的內容,目標操作性要強。
4、根據情況統一制定《學生習慣養成教育實施細則》和《學生良好習慣養成記錄簿》,下發實施辦法進一步修改、完善實施細則。5、發致學生家長的一封信。讓家長了解學生養成教育的內容,在認識上與教師保持一致,並與學校做好配合,以取得教育學生的最佳效果。
(二)分步實施、強化整改階段(xx年3月10日-xx年3月20日):
時間
習慣養成教育整改內容
習慣養成教育鞏固內容
學習習慣
行為習慣
學習習慣
行為習慣
第1周
1、學會傾聽的習慣
1、舉止文明的習慣
第2周
2、善於思考的習慣
2、誠實守信的習慣
1、學會傾聽的習慣
1、舉止文明的習慣
第3周
3、敢於提問的習慣
3、尊重他人的習慣
1、學會傾聽的習慣
2、善於思考的習慣
1、舉止文明的習慣
2、誠實守信的習慣
第4周
1、對前段的整改內容進行檢查評比。2、各班及學校召開交流會。
此階段最為重要,各班要做好:
1、各班從學生年齡認知特點出發,明確各年級階段養成教育重點。其中低年級突出:文明禮貌教育,培養良好學習習慣;中年級突出:團隊精神教育、培養良好行為習慣;高年級突出:社會公德教育,提高道德認識水平,勤奮向上,自尊自愛。
2、注意在學科教學中,進行養成教育訓練。課堂是培養學生好習慣的主渠道主陣地,課堂上要以學生髮展為本,嚴格教學常規,指導學生學會學習,有利於培養學生良好學習習慣。各班平日:堅持誦讀詩文訓練、三筆字訓練和口算練習。每周:寫一篇日記或閱讀筆記。每月:進行一次學習情況評價,評價材料裝入學生成長檔案袋。
3、針對不足,矯正培養。各班對照《實施細則》,查找不足,注重不同類型的學生,採取針對性措施,進行矯正培養,使每個學生在原有基礎上有所提高。力爭做到在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會上做個文明小公民
4、各班要堅持以評價促養成,以活動促養成。堅持每日每周的自評、互評、師生共評和家長參評的形式,不斷通過主題演講、專項討論、知識競賽、我為班級添光彩、爭做文明學生、重大節日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準並付諸行動,注重過程評價,鞏固已形成好習慣,不斷提出新的要求,從而遂漸形成良好習慣。