第一階段：學習討論（2月7日一3月7日）
圍繞“迅速進入狀態”，進行廣泛深入的思想發動；組織領導幹部進行學習培訓，要重點學習以下內容：一是xx同志重要講話和中央紀委第七次全會精神，杜青林同志在全省學習貫徹xx同志重要講話精神動員大會上的講話和省委八屆八次全會、省紀委第八次全會精神，高烽同志在全市領導幹部作風整頓建設活動大會上的講話和市委五屆三次全會、市紀委五屆三次全會精神。二是中央《關於建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和市委實施意見。三是以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。四是《體現科學發展觀要求的地方黨政領導班子和領導幹部綜合考核評價試行辦法》。五是市教育局市監察局市糾風辦《關於進一步做好xx年春季教育收費工作的通知》（廣教[xx]9號）和涉及教育收費、安全等相關檔案。六是建立保持共產黨員先進性長效機制等有關檔案。通過學習，進一步增強憂患意識，並把思想行動統一到中央和省委、市委的要求上來。
第二階段：查找問題（3月8日一4月8日）
圍繞“找準突出問題”，搞好徵求意見、交心談心、自我剖析、民主評議等環節的工作。局機關科級以上領導幹部和直屬學校中層以上領導幹部要按照xx倡導的“八個方面良好風氣”、省委杜青林書記提出的“弘揚四種作風”、“增強五種意識”的要求，全面總結近幾年來在思想作風、學風、工作作風、領導作風、幹部生活作風方面的情況。重點從六個方面入手查找問題：一是從執行法律、法規、黨的政策不力方面；二從懶、饞、散、占、貪、變方面；三是從抓工作不落實方面；四是從班子集體決策不力、工作上不顧全大局、我行我素方面；五是從工作中存在的自由主義思想，有意見當面不說，背後亂說，會上不說，會後亂說方面；六是從領導幹部抓學習不力，管理知識缺乏，水平不高，政治素登入文秘資源網diyifanwen.com查看更多文章質低下，對下級工作領導和指導不力等方面查找問題。要從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，縣以上領導幹部還要從權力觀、地位觀、政績觀、利益觀方面進行剖析，撰寫《個人作風整頓建設剖析材料》。同時，要採取適當方式廣泛徵求民眾、特別是基層民眾對領導班子和領導幹部的意見，並向班子和個人反饋。召開專題民主生活會，開展批評與自我批評，進行民主評議。要根據民主評議情況和民眾意見建議，提出對每個領導幹部的評議意見。民主生活會情況要在一定範圍內向黨員幹部和民眾通報。
第三階段：整頓提高（4月9日至一4月30日）
圍繞“根本在解決問題”，切實抓好整頓提高。領導班子、領導幹部要針對徵求意見、自我剖析中查找出的問題和民主評議中反映的問題，分別制定整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實進行整改。制定整改措施和進行整改的情況，要在一定範圍內公示，充分聽取民眾意見，自覺接受民眾監督。對整改的情況，要組織一次社會評價，對開展活動的過程與成效進行民眾滿意度測評。
在整改階段，要大力開展“三用心”活動，切實做到“六個緊密結合”。即：把作風整頓、問題整改與推進又好又快發展緊密結合，與落實主動維穩觀、把握工作主動權、維護社會穩定緊密結合，與切實解決矛盾問題、維護好實現好發展好民眾利益、構建和諧ｘｘ緊密結合，與機關效能建設緊密結合，與班子隊伍建設、組織建設、黨風廉政建設緊密結合，與完善制度保障、強化監督管理、建立長效機制緊密結合。要緊緊抓住正確行使權力、強化領導責任、狠抓工作落實這個關鍵，進一步建立和完善領導幹部作風建設的長效機制，建立健全權力運行的制約監督機制和科學的幹部政績考核機制，落實領導幹部責任追究制。要嚴格執行領導幹部個人重大事項報告、述職述廉、民主評議、誡勉談話、民主生活會、經濟責任審計和函詢制、問責制等黨內監督制度，積極推行黨務公開、政務公開，拓寬監督渠道，加強對領導幹部特別是主要領導幹部作風狀況的監督。在具體工作中，要正確把握好政策界限，既要依靠民眾，又不要大轟大鳴；既要解決問題，又不要搞人人過關。在每一階段性工作結束時和整個活動結束時要向市教育局黨組寫出書面報告。
三、工作要求
（一）建立組織機構，強化領導。市教育系統領導幹部作風整頓工作領導小組已於二月十五日成立，具體負責領導幹部作風整頓建設活動的組織領導和協調工作。各事業單位和學校也要成立相應機構，加強領導，法人代表是本單位領導幹部作風整頓建設活動的第一責任人。