2.黨群和諧融洽，創先氛圍濃厚。通過支部黨員和草根青年教師的對話，讓我校幹群關係更加和諧融洽，形成了“乾群一條心，共建仙林一家親”的溫馨校園格局。
3.青年人才輩出，後備梯隊明顯。通過黨員對優秀青年的共同學習，營造起了特殊的黨員“傳幫帶”作用，這讓我校青年人才輩出，後備梯隊明顯。例如：我校李海英、徐媛媛等人成長迅速。
4.交流產生信任，教學質量提升。思想的高度決定行動的高度，認識的深度決定行動的深度。通過青年教師沙龍活動的開展，不僅讓廣大黨員幹部更加信任教育教學理論，更讓廣大青年教師篤信教育教學科學，這促使我校教學教學質量提升迅速。
5.深入生活體驗，共享人生智慧。我們通過“青年教師沙龍”活動的開展，讓廣大黨員教師暢談人生真諦，讓廣大青年教師共同參與人生體驗，從而共享了人生智慧，達成了人生智慧的承接和傳遞。
五、 重要資料附錄
1. 我校青年教師沙龍組成員名單；
2. 我支部黨員名單；
3. 我校青年教師沙龍組分組名單；
4. 我校青年教師沙龍活動一覽表；
5. 我校青年教師活動開展台賬等。