（4）每季一報。即教育局黨委每季度最後一個月的下旬召開一次專題匯報分析會。
主要內容：學校領導匯報學校本季度開展家訪工作的總體情況；匯報在校紀校風建設中存在的問題，分析研究學生思想狀況，針對特殊情況及學生中存在的共性問題進行專題研究，形成解決方案、落實措施、責任到人，並報請有關部門給予支持和幫助。
（五）關注教師心理健康，提高教師心理調節能力
樹立“尊師重教、“科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，啟動“教師心理健康教程”，將心理健康教育納入目前推進的“教師繼續教育工程”，提高教師的自我心理調節能力，減小心理症狀出現率。
（六）完善考核辦法，實行師德“一票否決制”
完善師德師風考核辦法，與教師簽訂師德師風建設目標責任書，嚴格執行“xx區教師十不準”：
1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
2.不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。
3不準從事有償家教和違規從事校外教學、培訓、輔導或商業活動。
4.不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。
5.不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事。
6.不準上無備之課，不布置、不批改學生作業。
7.不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。
8.不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。
9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10.不準對教育教學工作敷衍推責。對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。
四、實施步驟
（一）廣泛動員，全面啟動階段（xx年3月份）
1、活動內容
①健全組織機構，學校成立以支部書記為組長的師德師風建設領導小組。
②制定學校師德師風建設實施方案，3月30日前報教育局辦公室。
③各學校要召開師德師風建設工作動員大會，廣泛動員，層層發動。針對當前師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義，在全區範圍內掀起師德師風建設熱潮。
2、階段要求
本階段的各項活動應有記錄，結合學校實際，擬定和簽訂師德師風建設目標責任書，要充分利用廣播、板報、牆報等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮先進典型的模範作用，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。
（二）自查自糾、民主評議階段（xx年4-6月份）
1、活動內容
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。
①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有隻顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鑽研業務，將他人的成果據為己有用於晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。
③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。
④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規範的問題。
2、階段要求
學校要通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題要及時告知教職工，並督促其認真整改。要堅持邊學邊糾的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對於存在的問題，要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各學校要在認真組織自查自糾的基礎上，形成自查報告，於xx年6月15日前報區教育局辦公室。
（三）開展活動，貫徹落實階段（xx年7-9月份）
1、活動內容