面對新變化、新發展，學校十分注重黨員幹部學習。這裡,我就學習學校布置的省委書記趙洪祝同志的《開局之年談學習》（3月22日發表於人民日報）一文談談粗淺體會。文章站在時代和歷史的高度，總結了我黨成立90周年以來創建學習型政黨的成功經驗，並針對如何推進學習型黨組織建設提出了三個要求：一是要更加自覺、更加主動地加強學習；二是要結合實際、在重點環節上求深化；三是要必須完善機制、形成強大的工作合力。
重視學習、勤奮學習、善於學習，是我黨的優良傳統和政治優勢。1939年5月，毛澤東同志在延安在職幹部教育動員大會上提出：“要把全黨變成一個大學校”，“全黨的同志，研究學問，大家都要學到底，都要進這個無期大學。”鄧小平同志倡導全黨同志一定要善於學習、善於重新學習；xx同志號召全黨學習、學習、再學習；以xx同志為總書記的黨中央把集體學習作為一項制度長期堅持下來，使以學興黨、以學資政成為我們黨治國理政的鮮明特色。黨的xx屆四中全會明確提出建設學習型黨組織的重大戰略任務,xx屆五中全會再次強調，各級黨委要紮實推進學習型黨組織建設。
學校的發展日新月異，我深切地體會到每天都在挑戰，甚至可以說每項工作都在挑戰。現在很多工作是以前沒有做過的，就是以前做過的工作，今天的條件和要求都有新的變化，學習有時還跟不上，不學習就會感到“本領的恐慌”。所以我深深體會到：要從適應新形勢、應對新挑戰、接受新考驗的高度，切實加強學習，增強學習的政治責任感和自覺性與主動性，把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活態度。
1．堅持政治理論學習，增強方向感，保持信念堅定。黨性修養是共產黨人的畢生課題。古人講：“立身以立學為先”。樹立遠大的理想和堅定的信念，無論過去、現在和將來，對於每一個黨員幹部來說，都是首要的問題。堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學發展觀理論；堅持學習黨的光輝奮鬥歷史、重大的理論創新和自身的建設；堅持學習黨中央的一系列重大決策和戰略部署；堅持在大事大非面前認真學習思考，始終保持清醒的頭腦。我體會到做到“四個堅持”，使學習真正內化於心、外化於形，解決好立身做人、立德為官、立志幹事的基本問題，永葆共產黨人的政治本色和優良作風。
2．堅持在實踐中學習，提高履職能力，保持持續活力。視野有多寬，知識有多廣，事業格局就有多大。學習是創新的基礎、競爭的法寶、工作的核心。xx同志強調：“學在深處、謀在新處、乾在實處”。我深切地體會到，在工作實踐中首先要注重“事前學習”，“博學而約取，厚積而薄發”，要做一件事，首先要對相關的知識、政策和形勢進行學習了解，對關鍵和大局進行把握；其次，要堅持“事中學習”， 樹立學以致用的理念。學習學習，就要一學二習。學是讀書，習是實踐。學的出發點在知，知有深淺；習的出發點在行，行有遠近。知要深，需專一，一才能明；行要遠，需有恆，恆才能成。要牢固樹立“讀書是學習，實踐也是學習”的學習理念和“實踐是檢驗真理的唯一標準”的實踐理念，堅持邊學邊乾，邊乾邊學，在工作中學習，把學到的知識轉化為工作中的推動力和創造力；最後，要堅持“事後學習”，要善於及時總結。曾子曰：“吾日三省吾身”，把經常性反思作為一種修身的方法。我黨建立以來就一直把總結作為重要的工作方法，毛澤東同志曾說：“我是靠總結經驗吃飯的。”大家都會有同感，總結能力強，就容易適應形勢的變化、認清特點、把握規律，工作起來就會得心應手，實現新的發展。總之，工作的實踐反覆告訴我們：做好“事前學習”，就能保證在工作中有大局觀，能把握問題的關鍵；做到“事中學習”，就能保證在工作中少走彎路，提高效率；做到“事後學習”，就能不斷改進工作，豐富自我。因此，只有把學習成為起點，事業才有支點，只有使學習成為常態，工作才能進入狀態。