小時候，聽過焦裕祿的事跡，么么糊糊知道他是一個好黨員、好領導，近段時間，學校一直強調向焦裕祿同志學習，我不以為然：他是黨員學習的楷模、幹部學習的榜樣，這與我一個普通教師何乾？而“被迫”觀看了《焦裕祿》電影后，我不由為自己有這樣的想法而感到羞愧。因為我發現：焦裕祿是值得所有人學習的，特別是他的焦桐精神——為民、務實、清廉，更值得我們學習！
提起務實精神，我不由地想到了焦裕祿同志的一句話：感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛鍊人，請組織上放心，不改變蘭考面貌，我絕不離開這裡。他是這樣說的，也是這樣做的。他到了蘭考，沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地民眾打成一片。為了儘快改變蘭考的貧困落後面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽鹼三大自然災害作鬥爭；雖然他身患重病，但他在工作中從不顧個人患病的痛苦，多次用鋼筆桿頂著腹部堅持工作，同志們勸他去住院治療，他總是說：“我這病醫生看不了，工作忙它就好了”，一直堅持帶病工作到生命的最後一刻。可以說，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了“鞠躬盡瘁，死而後已”…… 想想焦裕祿，看看自己：領導布置工作自己總是挑三揀四，不是嫌這苦，就是嫌那累，工作時也儘量能省則省，甚至於做一些花架子工作，而不是真正為工作、為學生著想，這怎么能搞好教學呢？實際上，只有一分耕耘，哪會有十分收穫呀？“務實”確實迫在眉睫！
除了務實，我認為還應該學習焦裕祿同志的全心為民的精神，即全心全意為人民民眾謀利益的崇高精神。作為一名共產黨員，焦裕祿同志對人民民眾懷有非常深厚的感情，他心裡時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想民眾之所想，急民眾之所急，以自己的實際行動，努力為民眾辦實事、辦好事。例如，電影上表現了一個細節，有一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家裡，噓寒問暖，給老人送去了禦寒的衣物等，並說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。我覺得這個細節非常感人：焦裕祿同志真正做到了牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎紮實實工作，為民眾搞好服務。看著焦裕祿的事跡，想想自己：作為一名教師，該怎么做呢？是不是應該時時刻刻為學生著想？當學生不會回答問題時不應該張口就批，而應該問清原因，循循善誘；當學生遲到時不應該罰站門外，而應該和顏悅色了解情況、對症下藥；當學生之間出現摩擦時不應該厲聲斥責、罰寫說明，而應該想方設法處理為題、化解矛盾……總之，當你全心為學生時，當你心中有“愛”時，一切都不成問題，一切都會迎刃而解！
“心裡裝著全體人民，唯獨沒有他自己”，這是我觀看《焦裕祿》電影后對焦裕祿同志的最深刻的印象，他全心務實為人民的精神深深打動了我，作為一名教育工作者，我更應該學習他這種精神：忠誠人民教育事業，關心愛護學生，樹立科學的態度，提高科學發展水平，敬業、實幹、無私奉獻，為教育事業而奮鬥終身！