景觀畢業實習報告 篇1
實習目的:通過對頤和園,北海,恭王府的實地參觀,加深對中國古典園林尤其是皇家園林的認識,並通過實地感受,體會皇家園林的體量感和設計手法,轉化吸收,套用於今後的設計當中.
實習內容:15日--頤和園，紫竹院公園
頤和園:東門進入，依次遊覽:仁壽殿，樂壽堂，邀月門，得和園大戲樓，長廊，雲輝玉宇牌樓，排雲門，魚藻軒，石舫，豳風橋，玉帶橋，佛香閣，智慧海，智慧海，知春亭，廓如亭，十七孔橋，龍王廟，東門返回。
紫竹院公園:逆時針遊覽。
16日--北海，恭王府
北海:南門進入:團城，積翠堆雲牌樓(橋)，瓊華島，永安寺，悅心殿，白塔，瓊島春蔭碑，依晴樓，濠濮澗，天蠶宮，靜心齋，華藏界，西天梵境，九龍壁，五龍亭，出北門至恭王府。
恭王府:前宮後寢依次遊覽。
17日--北京植物園
實習心得:一、頤和園
頤和園除了在氣勢和尺度上壓倒我之外，重要的是在一些細節上征服了我。如視線，踏步等。現面來詳細說一下。
氣勢:夢回清朝，皇帝在這裡會見群臣，兩旁的禁衛軍在背後幽深的宮殿的襯托下，給大臣們無限的敬畏感。高密度的高大建築群給他們的不僅是皇權的威嚴，更是統治者的神聖。天下是他的，別人必須俯首。正所謂，宮苑深深深幾許，皇權浩大大幾分。夢醒了，眼前人山人海，熱鬧非凡。凌亂中透著秩序，嘈雜中透著寧靜。當年面聖時的敬畏現在已被嬉笑所取代，好奇心驅使著所有的遊人焦急的想進去探個究竟。兩種截然不同的環境，也象徵著交替輪迴的悲愴。
入園，迷惑，辨向。麒麟依舊矗立在那，只是失去了昔日的風光。環抱的建築，讓我感覺又來到了故宮。舉目四望，高大的宮殿充斥眼球，敬畏感油然而生，壓抑感漸漸浮上心頭。園林在哪裡?風景在哪裡?遊人帶著這樣夾雜著壓抑的好奇心向內探尋，可高牆聳立，紅柱林立，那種特殊的感覺不減反增，壓抑凝在心頭，漸漸沉重。一路遊覽，奇松怪柏雖將視線引上天空，但建築的威嚴，絲毫不能讓我們放鬆心情。偶遇漏窗，瞥見牆外幽靜小景，心中一陣激動過後又被壓抑淹沒。即便到了樂壽堂，開敞的空間卻又被“青之秞”壓在心頭。仙鶴，銅鹿，吉祥缸靜靜的護衛著皇家最後的記憶，將一絲悲傷又加在遊人的心頭。邀月門的出現讓我們心頭一震，門後是什麼?邀我們去哪裡?疑惑與壓抑促使我們想儘快看個究竟。
豁然開朗!一切的包袱都隨著開闊的湖面，飄忽的柳條而煙消雲散。不能不佩服皇帝的用心，一路與臣子們盡顯皇威，再壓抑到極致後又徹底的解脫，彰顯皇權的大氣。不知這728米蝙蝠形的長廊給當年的老佛爺帶去了多少福氣，廊頂彩畫，幅幅精彩，濃縮史詩在廊間並不誇張，美景與文化氛圍確實令人沉醉。遠望涵虛堂，在陽光照耀下的朦朧讓人嚮往。走下長廊，現代化的“大地呼吸”讓沿岸古樹繼續散發著光彩(鐵箅子)。駐足於雲輝玉宇牌樓，恢宏氣勢讓人讚嘆，在排雲門的遮掩下，佛香閣若隱若現，透過黑洞洞的門廳，輝煌的琉璃瓦映入眼帘，吸引你的眼球，接近的欲望無限擴大，sorry，門票優先，無奈只好繼續行進。接下來，借景經典印入眼帘，玉泉山玉泉塔讓我們置身於一個無限大的空間之中。
濃郁的柳堤襯托著高聳的白塔，頗有層巒疊嶂之感。駐足回望，知春亭，十七孔橋，南湖島初入眼界;碧波蕩漾，大船小舟泛於湖上成星星點點，波光粼粼，柳浪成蔭翻於岸上鬱鬱蔥蔥。走盡長廊，穿過一條小巷，石舫赫然在目!這位古園中的外賓，風光雖不及當年，但依舊散發獨特的魅力。岸邊柳枝舞動，像面紗一樣為石舫增添幾分婀娜。微風拂過，柳枝好似被玉手拂開，石舫美景盡現。細細看去，石舫具有當時效仿法國郵輪的一切特質，並結合了中國的元素。看到驅動輪，心中升起了一絲悲痛，我們只將西方的先進科技以景觀的模式引入了園林，餘下的都緊緊的閉在國門外，悲呼，1860，無數美景付之一炬，引後人嘆惜。遊覽到這，似乎高潮已去，過了宿雲檐城關，一株包裹嚴實的白皮松突然出現，是什麼讓它如此特別?一旁的導遊道破疑惑，紅色標牌是700以上古樹，綠色為100-3XX年。他們是真正的見證者，朝代更替，喪權辱國，蓬勃發展，它們都歷歷在目。此時敬佩感頓生，凝視許久，它是一位老者，理應被我們尊敬。
閒庭信步，不知不覺間西堤已在眼前。兩邊密實的大樹將這裡包得嚴嚴實實。西堤古柳沿湖而站，臨水起舞。走到岸邊，第一次看見佛香閣的全貌的我頓時激動。端起相機，按下快門，凝固瞬間的激動。繼續前行，來到西堤六橋第一橋--豳風橋，橋與亭的結合，縱有風雨壓境，我自亭中看景，好不愜意。這裡是後湖景區，有人鮮至，少數的遊人在逃離了前山前湖區的喧鬧與壓抑之後，都在這裡或漫步，或休憩聊天，節奏明顯慢了下來。在周圍大樹的環抱下，私密性大大提高，偶有情侶相依坐於湖邊耳語，輕鬆與舒暢遨遊其間。這裡如此幽靜，想必皇帝也留戀此處，真龍天子也是凡人，也需要一個人靜靜地空間，這裡遠離朝政，辟於宗教，正是短暫逃離的理想世界。腳步不停歇，玉帶橋出現在面前。
漢白玉的橋身，恰似一條玉帶飄過湖面。作為園中一座能過船的橋樑，高高的拱為景色添了幾分生動。走到這裡，我已十分疲憊，可橋的踏步卻不配合我的體力，反而階階升高。但是神奇的事情發生了，當我踏上那已有些光滑的橋頂，一切的疲憊被壯麗的景觀沖刷得一乾二淨。寬廣的湖面，飄舞的柳枝桑葉，多么生動的畫面!在這裡漫步怎會疲憊?下橋小憩，佛香閣建築群的雄偉迎面而來，在這裡，你看不到人頭攢動的長廊，看不到壓抑的宮廷，進入眼帘的只有金碧輝煌的佛香閣。此時我感受到了那條隱含的軸線，以佛香閣為中心的軸線，此時凸顯得淋漓盡致。作為全園的中心建築，讓所有人在任何角度都能看到它的威嚴，就可能顯出它的高大與氣勢。佛香閣做到了。
此時我已不能再猶豫，以最快的速度趕到佛香閣。進門之後，高聳的佛閣頓時讓我覺得渺小，拾階而上，視線漸漸開敞。登頂，遠眺，全園盡收眼底，似有君臨天下的感覺。左摟知春亭，南湖島，轉輪藏，右抱玉泉塔，石舫，寶雲閣，雖為身至，宛如親臨。走出寶塔，智慧海的輝煌讓人眼前一亮，在光與影的作用下，那裡仿若仙境。除了讚嘆，我找不出什麼辭彙來形容了。
下山，奔向十七孔橋(XX年暑期第一次來北京，第一次來頤和園)，去尋找當年的記憶，一切依舊。回望佛香閣，那條軸線又浮現腦中，玉泉塔再次進入視線。這些當年忽視的東西，現在一股腦的來了，讓我興奮不已。興奮之餘，在按快門的瞬間，心中不由讚嘆古人造園的技藝。欲揚先抑，欲看先掩，借景，漏景，對比，看與被看等等，各種手法在這裡均有體現。皇家園林的大氣，被表現的淋漓盡致，也是皇帝想容納天下的縮影。前山前湖的喧鬧壓抑與後湖的靜謐形成鮮明的對比。後山的精緻與前山的恢宏讓人難忘。大湖面與後湖的小湖等等。視線的處理也別具匠心，牌樓的的設定使重要建築欲放還藏，至深園中，竟看不見外部現代化的都市。這除了北京市政府的大力保護外，還與園內的視線引導有很大關係，真可謂處處細緻，處處精彩。
小憩，回想剛才的經過，仿佛重回歷史。1860的災禍，1886的重建，兵敗甲午，一系列的歷史，中國的命運，都與這裡有得密切的聯繫。它的存在不僅僅是保護一座園子工人研究觀賞，更在於保護這段歷史，讓後人不要忘記這段屈辱。出園，看到遺憾的事。園外的大樹並沒有得到同樣的禮遇，土地被踩實，卻毫無保護設施。題外話了，不扯了。
景觀畢業實習報告 篇2
一、 怎樣撰寫畢業實習報告
畢業實習報告是在畢業實習後期對畢業實習工作完成情況全面的綜合的報告，也是對畢業實習收穫體會的總結。畢業實習報告應屬報告文體，它的寫作應在畢業實習期間所做的實習工作日記、文獻資料摘要、崗位操作了解及掌握情況、思想收穫體會等的基礎上，按照畢業實習要求進行系統全面的編寫。
畢業實習報告要全面系統和深人細緻，但又應有重點，切忌平淡浮淺，面面俱到。畢業實習報告又不同於畢業論文。首先，畢業實習報告是為了報告自己實習工作的經過、進展、最終成果和收穫體會;畢業論文則是討論和表述對某一課題的研究成果，帶有學術文章性質，專業性很強，屬於科技論文、經濟論文或人文論文等領域。實習報告比畢業論文敘述要詳細，也可以複述別人的成果、方法和結論，也可詳細地說明本人參與或承擔工作的內容、過程、操作程式、操作指標、操作條件、異常情況分析與處理、經驗教訓等。
二 、畢業實習報告的主要內容
畢業實習報告的主要內容，應當圍繞畢業實習任務或崗位要求進行撰寫。一般應包括以下內容：
1. 概述。
套用簡明的文字概括說明畢業實習的一般情況，包括實習地點、單位、工程項目或課題的名稱、規模、意義;本人參加的工作內容、所起的作用、完成情況，簡要說明自己的實習成績、成果、收穫、體會和實習單位的反映或評價。
2. 崗位實習
重點敘述在指導教師和工程技術人員幫助下，獨立完成的1～2項工作任務的情況。這部分內容應力求詳細具體，有方法原理、有流程敘述、有數據記錄、有圖表等。如有圖紙、計算書或照片等也可作為附屬檔案加以說明或提示。如取得一定的經濟效益或社會效果應突出指出，這能充分表現工作能力和業務水平，應下功夫撰寫。
3.參與或接觸的複雜的技術問題和工作的難點，特別應著重介紹，運用所學的基本理論和專業知識提出的解決辦法與處理意見，若被採納更應說明。
4.調查和了解到的新技術、新工藝、新材料、新設備以及新經驗應予以反映和敘述。
5.畢業實習中的思想小結、收穫體會與建議。
三、畢業實習報告的內容格式
畢業實習報告的格式應能很好地容納內容要求，具體格式可參照如下：
1. 封面(為單獨頁，樣式見附屬檔案三)
2. 畢業實習成績評定表(為單獨頁，樣式見附屬檔案三)
3. 目錄
4. 概述
5. 自己獨立承擔的工作(或參觀報告)
6. 參與的複雜技術問題和處理的工作難題
7. 工作成果
8. 收穫體會、思想總結
9. 致謝
10. 附錄或參考文獻
四、文檔編輯格式
1. 目 錄(黑體，四號，字間空兩格，加粗，居中)
2. 正文題目(黑體，四號，居中)
3. 正文：
字型為宋體，字號為小四號，行距為20磅。正文中的各級標題從大到小順序，一級標題為“一”(小四，黑體，二級標題為“(一)”(小四號，宋體)，三級標題為“1”(小四號，宋體)。正文中的有關圖表字型、字號與正文的一致，表格用“表1-1”並放在表格上面(居中)、圖用“圖1—1”並放在圖下面(居中)。
4. 參考文獻(四號，黑體，字間空一格，居中)
參考文獻單獨一頁，按下列順序排列(小四，楷體，與“參考文獻”之間空一行)，其格式為：
[序號] 主要作者，文獻題名，出版地，出版者，出版年。如：
[1] 作者1.人力資源管理，北京，中國人民大學出版杜，20xx。
[2] 作者2.電子商務在企業中的套用.安徽工業職業技術學院學報，20xx，(3)。
五、字數要求：
字數不少於5000字。
六、其他要求：
1. 畢業實習報告每頁底部居中處必須有頁碼，目錄中必須標明頁碼。
2. 附錄：包括與報告有關的流程圖、主要設備、儀器儀表的性指標、圖表、電腦程式、運行結果等。
3. 參考文獻：為了反映文稿的科學依據和作者尊重他人研究成果的嚴肅態度以及向讀者提出有關信息的出處，正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用標明，中序號應與“參考文獻”中序號一致。
4. 文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字。
5. 圖紙要求：圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連線光滑，尺寸標註規範，文字注釋必須使用工程字書寫。提倡學生使用計算機繪圖。
6. 曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程式框圖、示意圖等不準徒手畫，必須按國家規定標準或工程要求採用計算機或手工繪製。
景觀畢業實習報告 篇3
實習目的：
在大一期間沒有全面接觸專業課的時候，先熟悉政府部門的架構和日常運轉的機制，同時學習其管理模式和運作體系，了解政府機關特定人際關係及工作技巧，為以後的專業課學習打下實踐基礎，助於理論聯繫實際，提高操作技能，掌握人脈資源，豐富社會經驗，以期促進自身實際學習工作能力和素質的提升，從而完善自己的人生規劃。
實習意義：
通過兩個月的實習，在學校學到的知識得以在實踐中套用。同時，也在實踐中獲得了課堂上所不能學到的東西。一個月的實習生活將是我的寶貴的財富，在以後的學習和工作中產生很大的影響。通過實習，了解了文秘的主業知識，達到了提高實際操作技能，豐富了實際工作和社會經驗，掌握了操作技能，能夠達到將所學知識用到實際工作中的目的。在一個月看似簡單重複的實習中，我對秘書工作有了更加深刻和理智的認識，同時希望自己通過不斷的工作和學習，在實踐中儘快成長為一的優秀的人。
在此，我真摯的感謝**市**區機關事務管理局特別是物業管理科的領導**科長等對我的關心和照顧，感謝他們對我的教誨和訓導，在我實習的過程中，不僅給了我珍貴的的工作經驗，而且教會我許多做人做事的道理。我衷心的祝福他們：工作順利，身體健康，合家幸福，萬事如意!