土壤學實習心得 篇1
專業 學號姓名日期
實習心得和體會
一、 實習準備
實習工具：
1.土鏟：挖掘土壤剖面
2.小鋤頭：清理碎石
3.經緯儀：確定經緯位置
4.羅盤：確定方向和坡度
5.捲尺：測量長度
6.實習小本：對比土壤顏色
7.比色卡:確定PH的值
8.pH混合指示劑：測定土壤PH值
9.環刀：取土樣
10.小錘頭：用於取土樣
11.實習記錄本：記錄數據
二、 野外實習
20xx.12.16，周三，今天是土壤學實習周的第三天，按照一周的安排行程，
今天我們要和15班一起坐車去我們學校的土壤學實習基地去進行野外實地實習。周三一大早我就起床了，因為今天要去野外實習，這可不能遲到了。我們與老
師約定的時間是八點二十，地點在我們學校的北一門，因為在那邊比較容易坐車去實習基地。起床後進行照常的洗漱後，我望了望時間，還有一個多小時才到約定的時間，那這樣子我就可以去食堂吃個豐盛的早餐了，說到早餐我就覺得還是新食堂 三樓的早餐好吃，不過可惜的是新食堂三樓的早餐真是太貴了，吃一頓飽的竟然需要七八塊錢，對於我來說也只能偶爾去吃吃，我大部分都是在新食堂一樓吃，不過相對於三樓，一樓的味道可就差遠了。吃完早餐後我又去我們學校的超市去買了一些在野外需要的東西，比如：飲料，一些吃的，畢竟在野外是需要消耗的，及時的補充能量是有必要的。等這一切都搞定好了後，我和其他的同學一起走向約定的地點北一門。當我們到那時已經有許多同學在哪等候著了，而我也已經看到了兩輛車，那就是我們今天到實習基地去所要坐的車了。由於不是一個班級，所以人來的也不齊，我們只好在北一門等著其他沒來的同學。等了一會終於來齊了，在八點多時的天氣還是有點冷的，在外面等著也是有點受罪的，還好等的時間不久。 人到齊了，我們就分坐在兩輛車上，然後車駛向我們今天的目的地，在車上伴隨著車子的搖晃我帶起了耳機，這樣聽著歌也是一種不錯的感受，車子行駛了十來分鐘進入了郊區，這時
的視野格外的寬闊，看著兩邊的樹木，感受著太陽照射在臉上的溫暖，這種感覺棒極了。今天的天氣格外的好，暖暖的陽光罩在身上，驅散了等人時的寒冷。車子大約行駛大約有一個小時，我們終於到達了我們的實習基地，我們學校的專門用於學生實習所用的下蜀林場。從車子上下來後，就感覺到了一股寒意，這就是高處不勝寒嘛!林場的風挺大的，吹的我們不自覺地緊緊了身上的衣服。下車後老師把我們集合在一起，交代了我們上山的要注意的地方，並告訴了我們今天上午的任務。聽完老師的講話後，我們開始以小組的形式開始跟著老師登山了，我們每組人帶著自己組的工具跟著老師向上走去。我們走著走著，不時掏出手機記錄下路邊的美景，我們一起嘻嘻哈哈的打發著走在路上的時間，這也是我們加強同學友誼的好機會。在一個空地時，老師聽了下來為我們介紹了我們接下來要登上的山的名字和大概。然後我們又接著走，我們從整齊的水泥地走到了由一塊塊石板墊成的青石小路，接著我們又從青石小路走到了一片竹林中，然後我們走進竹林中，走著由前人踐踏出來的一條崎嶇陡峭的不能稱之為路的路，這條路真的是危險啊，走在上面有一種心顫顫的感覺，我們小心的望著腳下，手緊緊的抓著青色的竹子，這樣才能確保我們不會從
這條路上跌倒，才能保證自己的人身安全。就這樣子走了有四十多分鐘吧，我們終於走到了我們的目的地，空青山山頂。接下來就是我們要進行野外實習了，我們每個組都各自分好地方拿出工具開始行動了。首先選好地方後，我們用土鏟將地上挖一個大坑，然後我們進行修飾，選定一個土壤觀察剖面，有土鏟將這個面進行整修，使其呈現一個垂著於地面的樣子，而與之對面的要整修成一個梯形，再然後我們用捲尺從上到下測量著，從剖面來確定土壤分層，測量各層的寬度並記錄下來，在觀察剖面上有著些什麼東西並都記下來作為數據，接著進行拍照作為記錄，接著我們又用了所帶的工具經緯儀測量此地的經緯度，羅盤測定方向和坡度，環托、環刀、小錘子進行取土樣，接著取了一點點的土樣進行了土壤PH的測定，當這一切都完成後，我們今天上午的任務也就完成了，於是我們以小組的形式一組組的從山頂向下走去，下山也是一件不容易的事啊，尤其在這樣一個崎嶇陡峭的路上。當我們從山上下來的時候已經是中午了，山下的人已經準備好了飯菜，我們洗了洗手就去吃飯了。因為時間的關係，吃完飯後的我們都沒來的及休息一會就拿著各自的工具再次踏上了上山的路，這次去的是另一座山，武岐山。這次我們不用到達山頂了，只需要在
山腰那進行實習，我們又是從整齊的水泥路走到了泥石小路，走著走著我們到了一塊空地上，這裡空曠曠的只有一顆高大的樹木，我們覺得很有意味便在這裡一起合了影，當然我們的老師也在咯。雖然有點傻兮兮的，不過感覺真好。到達目的地後我們又進行了和上午一樣的行動，完成後我們再次以小組形式下山了，不過我們在下山後沒有就這樣結束，因為我們還要在山下進行實習，在選定好地方後我們接著開始，這次因為土壤的鬆軟，我們只好擴大我們的坑的長寬高，完成這個任務。終於一天的野外實習將要結束了，我們帶好自己的東西在車旁集合著，等待著老師帶領我們回校。坐在車上我們各自都有著各自的感受，伴隨著夕陽的餘暉我們駛向了學校，經過一個多小時的車程我們終於到達了學校，此時的我們真的是又累又餓了，可是我們還不能解散，我們需要把工具還到老師那裡。隨著所有的東西都搞定後我們也都各自回到了各自的寢室。就這樣一天的野外實習結束了。
三、 實習心得 通過這次實習，我們主要分析了其土壤類型及其重要性質，主要包括土壤的pH，結構，顏色，含水狀況，空隙度，質地，以及土壤中的新生體、侵入體、根系的狀況。 通過這次的實習，讓我得到了巨大的收穫。
土壤學實習心得 篇2
土壤剖面是指從地面向下挖掘後露出來的垂直切面。不同的土壤有著不同的外部形態特徵，它是土壤形成、發展和人類活動的結果。通過對土壤剖面的選定、挖掘和觀察，可以初步了解該土的特性，鑑定其肥力，再結合室內分析作為合理利用、施肥、改良土壤的參考。 挖掘土壤剖面是在野外調查研究土壤的基本手段。對土壤剖面進行認真的、細緻的觀察研究，就能幫助我們了解土壤的肥力特性及其變化情況。因此，首先在有代表性的地點(不能靠近路旁或剛施過肥的地方)挖掘土坑，土炕的深度按實際需要而定，一般要有80—100公分，挖出的表土、心土分別放置兩旁，挖好土坑後，把向陽的坑壁垂直削平，用為觀察的一面，觀察面上保持原狀，不要踐踏及堆放土壤。觀察完畢後，將心土及表土依次分別放回土坑中壓實填平。
②土壤剖面形態的觀察和描述：
土坑挖好後，用刀或鐵鏟把剖面削成垂直狀態後，即可進行觀察和記錄。觀察剖面時，應先從上而下劃分出若干層次(一般以顏色、質地、鬆緊度、結構、根系分布等作為劃分層次的依據)然後按層次觀察土壤的形態、特徵，並作好記錄。觀察項目主要有：土層厚薄、乾濕度、顏色、質地、結構、鬆緊度、酸鹼度、新生體、侵入體以及根系情況等等。
我們在每個觀察地點都挖掘剖面來進行觀察，因此很好地掌握了其原則和方法。我們小組一共挖了四個剖面，下面是對其簡單描述，(具體內容請參見土壤調查記載表)：
剖面一：地點： 武岐山 地形：下坡 底部 地勢：海拔130米以上 母質：第四紀沉積物下屬黃土 排水情況了良好 地下水位低 剖面特徵：下蜀黃土為母質的粘磐黃棕壤，剖面中有棕色或紅棕色的B層，即含粘粒量較多的粘化層，土體內有鐵錳結核;
剖面二：地點：武岐山 地形：山腰平緩處 地勢：海拔140米以上 母質：石英砂岩的坡積物 排水情況良好 地下水位低 剖面特徵：沙岩為母質的粗骨黃棕壤，沙粒含量尤其高，生產性不良;
剖面三：地點：空青山 地形 ：山腰平緩處 地勢：海拔270米以上 母質：砂岩坡積物 植被：以毛竹為主 排水情況良好 地下水位低 剖面特徵：毛竹林下的黃棕壤，植物根系很多，剖面上也有少量的灰白色的網紋;
剖面四：地點：空青山 地形 ：山腰 地勢：海拔220米以上 母質：砂岩坡積物 植被：以次生櫟林為主 排水情況良好 地下水位低 剖面特徵：次生櫟林下的黃棕壤，土層較疏鬆，分層不明顯。
工作概況：
在第三小組中，大家的工作井然有序，其中組長和另外兩位男組員主要負責挖剖面和測量，另外兩位女組員負責協助幫忙，我主要負責剖面的觀察分析並記錄和後續記載表的整理和總結。對剖面的觀察和分析使我能更好的運用所學的知識去解決問題，加深了我對土壤的認識，鍛鍊了我的操作能力。後續材料的整理、剖面記載表的完善，讓我對這次實習內容有了深刻理解，對課本知識有了良好鞏固。
通過幾天的實習，讓我收益頗多。從原先了解的關於土壤單方面的理論知識到實踐，清楚直觀地重新認識土壤是一個突破。在實習過程把理論與實踐相結合，鞏固和提高了我們在課堂上所學的理論知識。增加我們對土壤學新的認識。本次實習令我們加深了對所學課程的了解，更深刻認識到了學習該課程的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道理。知識從感性認識升華到了理性認識，從抽象變得具體起來，我學習到了很多書上沒有的東西，了解土壤學對實際農林生產的重要性。初步了解了下蜀主要地質地貌和所發育而成的土壤類型。在這裡深深的感謝老師們的認真指導。
土壤如何從岩石發育到土壤是要經歷一個漫長的階段，且隨著風化作用的進行，也在不斷地發育。氣候、植物、動物、人為因素對土壤的影響也是非常大的。因此同一個地方的土壤的性質不會相差太大。受溫度、母岩、環境的影響，地區和地區之間的土壤分布也是有聯繫的。從南到北，海南的土壤多為磚紅壤，廣東因其盛行乾熱風，降水少，所以多為赤紅壤;江西、浙江、湖南一般是紅壤;江蘇是黃棕壤;山東是棕壤;河北、遼寧是暗棕壤;黑龍江是黑土壤或棕色針葉林土。因此分析土壤不能憑空，要根據該土壤在該區域所處的大環境大背景下加以分析。我們實習的幾種土壤都是黃棕壤。每一種土壤都有適合生長的植物，植物也有適合自己生長的土壤，最優的選擇是在適合的土質上種植適合的植物，如果不合適但又需要種植這樣的植物，就需要用一些人工的辦法，用化肥改變礦物含量，調節PH，灌溉水田，交叉種植等等，能增加產量。
在實習中初步掌握了地質地貌考察和土壤調查的基本技能和方法。外出實習要對考察對象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的細節，充分認識到地質地貌考察和土壤剖面觀測的必要性和艱苦性，激發了我們自己考察家鄉和各地的典型地質地貌和土壤的興趣。在自己動手實踐了一番之後，我們對挖剖面有了深刻的體會，找好挖剖面的適合位置，大致的範圍，挖的深度，是否垂直這些關係著能否挖好一個剖面。不斷在實踐中總結技巧，靈活運用，是實踐方法，也鍛鍊學習的能力，更是對可課本知識的良好鞏固。同時，懂得和小組成員合作的重要性。這些都將對我們日後的學習乃至工作起到積極的作用。
土壤學實習心得 篇3
在這個學期之初，我們進行了為期三天的土壤學野外實習。這三天，我們分別到花溪青岩古鎮周圍，花溪天鵝寨和南江大峽谷等地挖坑進行土壤剖面觀察，主要分析了其土壤類型及其重要性質，主要包括土壤的pH，結構，顏色，含水狀況，空隙度，質地，以及土壤中的新生體、侵入體、根系的狀況。最後探討了其土壤形成因素，並了解到了各個地點土壤的特徵和屬性。
通過幾天的實習，讓我得到了巨大的收穫是。第一，在野外能夠鍛鍊自己的生存技巧，雖然第一天的時候吃了許多虧，但是，的確讓我學到了許多。第二，懂得和同學老師交流，和小組同學合作的重要性。第三，這三天的野外實習的同時，也遊覽了貴州的大好河山，一覽的風姿，讓人流連忘返。特別是第三天的南江大峽谷，更是讓我了解到卡斯特地形的發育特點以及阿羅多姿的景色，更是讓人回味無窮。第四，它可以把課堂教學與野外實際緊密的結合在一來，這樣一來可以鞏固和提高了我們在課堂所學的理論知識，進而使我們初步掌握野外土壤調查的基本技能和方法。最後，也是從我個人覺得這是最重要的一點是，使我認識到土壤學的重要性並激起了我對土壤學的熱愛。
在自己動手實踐了一番之後，我們對挖剖面有了深刻的體會，找好挖剖面的適合位置，大致的範圍，挖的深度，是否垂直這些關係著能否挖好一個剖面。不斷在實踐中總結技巧，靈活運用，是實踐方法，也鍛鍊學習的能力。在觀察圖層剖面的過程中，我了解到真實的土層，了解不同土壤的土層，因為各種成土因素而形成各種土層的特徵，讓我真實的認識我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識。在此，我深深的感謝蘇老師的認真耐心教導。
土壤學實習心得 篇4
通過實習，一方面把課堂教學與野外實際結合起來，印證、鞏固、充實和提高課堂所學的理論;另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，並通過課程論文寫作，培養學生初步科研能力;同時使學生認識到土壤學的重要性並激起學生對土壤學的興趣和熱愛。
在這個學期之初，我們進行了為期三天的土壤學野外實習。這三天，我們分別到花溪青岩古鎮周圍，花溪天鵝寨和南江大峽谷等地挖坑進行土壤剖面觀察，主要分析了其土壤類型及其重要性質，主要包括土壤的pH，結構，顏色，含水狀況，空隙度，質地，以及土壤中的新生體、侵入體、根系的狀況。最後探討了其土壤形成因素，並了解到了各個地點土壤的特徵和屬性。
通過幾天的實習，讓我得到了巨大的收穫是。第一，在野外能夠鍛鍊自己的生存技巧，雖然第一天的時候吃了許多虧，但是，的確讓我學到了許多。第二，懂得和同學老師交流，和小組同學合作的重要性。第三，這三天的野外實習的同時，也遊覽了貴州的大好河山，一覽的風姿，讓人流連忘返。特別是第三天的南江大峽谷，更是讓我了解到卡斯特地形的發育特點以及阿羅多姿的景色，更是讓人回味無窮。第四，它可以把課堂教學與野外實際緊密的結合在一來，這樣一來可以鞏固和提高了我們在課堂所學的理論知識，進而使我們初步掌握野外土壤調查的基本技能和方法。最後，也是從我個人覺得這是最重要的一點是，使我認識到土壤學的重要性並激起了我對土壤學的熱愛。
在自己動手實踐了一番之後，我們對挖剖面有了深刻的體會，找好挖剖面的適合位置，大致的範圍，挖的深度，是否垂直這些關係著能否挖好一個剖面。不斷在實踐中總結技巧，靈活運用，是實踐方法，也鍛鍊學習的能力。在觀察圖層剖面的過程中，我了解到真實的土層，了解不同土壤的土層，因為各種成土因素而形成各種土層的特徵，讓我真實的認識我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識。在此，我深深的感謝蘇老師的認真耐心教導。
不斷在實踐中總結技巧，靈活運用，是實踐方法，也鍛鍊學習的能力。在觀察圖層剖面的過程中，我了解到真實的土層，了解不同土壤的土層，因為各種成土因素而形成各種土層的特徵?讓我真實的認識我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識。在此，我深深的感謝老師的認真耐心的帶領和教導。
土壤學實習心得 篇5
通過實習，一方面把課堂教學與野外實際結合起來，印證、鞏固、充實和提高課堂所學的理論;另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，並通過課程論文寫作，培養學生初步科研能力;同時使學生認識到土壤學的重要性並激起學生對土壤學的興趣和熱愛。
在這個學期之初，我們進行了為期三天的土壤學野外實習。這三天，我們分別到花溪青岩古鎮周圍，花溪天鵝寨和南江大峽谷等地挖坑進行土壤剖面觀察，主要分析了其土壤類型及其重要性質，主要包括土壤的pH，結構，顏色，含水狀況，空隙度，質地，以及土壤中的新生體、侵入體、根系的狀況。最後探討了其土壤形成因素，並了解到了各個地點土壤的特徵和屬性。
通過幾天的實習，讓我得到了巨大的收穫是。第一，在野外能夠鍛鍊自己的生存技巧，雖然第一天的時候吃了許多虧，但是，的確讓我學到了許多。第二，懂得和同學老師交流，和小組同學合作的重要性。第三，這三天的野外實習的同時，也遊覽了貴州的大好河山，一覽的風姿，讓人流連忘返。特別是第三天的南江大峽谷，更是讓我了解到卡斯特地形的發育特點以及阿羅多姿的景色，更是讓人回味無窮。第四，它可以把課堂教學與野外實際緊密的結合在一來，這樣一來可以鞏固和提高了我們在課堂所學的理論知識，進而使我們初步掌握野外土壤調查的基本技能和方法。最後，也是從我個人覺得這是最重要的一點是，使我認識到土壤學的重要性並激起了我對土壤學的熱愛。
在自己動手實踐了一番之後，我們對挖剖面有了深刻的體會，找好挖剖面的適合位置，大致的範圍，挖的深度，是否垂直這些關係著能否挖好一個剖面。不斷在實踐中總結技巧，靈活運用，是實踐方法，也鍛鍊學習的能力。在觀察圖層剖面的過程中，我了解到真實的土層，了解不同土壤的土層，因為各種成土因素而形成各種土層的特徵，讓我真實的認識我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識。在此，我深深的感謝蘇老師的認真耐心教導。
不斷在實踐中總結技巧，靈活運用，是實踐方法，也鍛鍊學習的能力。在觀察圖層剖面的過程中，我了解到真實的土層，了解不同土壤的土層，因為各種成土因素而形成各種土層的特徵?讓我真實的認識我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識。在此，我深深的感謝老師的認真耐心的帶領和教導。
土壤學實習心得 篇6
通過實習，一方面把課堂教學與野外實際結合起來，印證、鞏固、充實和提高課堂所學的理論;另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，並通過課程論文寫作，培養學生初步科研能力;同時使學生認識到土壤學的重要性並激起學生對土壤學的興趣和熱愛。
在這個學期之初，我們進行了為期三天的土壤學野外實習。這三天，我們分別到花溪青岩古鎮周圍，花溪天鵝寨和南江大峽谷等地挖坑進行土壤剖面觀察，主要分析了其土壤類型及其重要性質，主要包括土壤的pH，結構，顏色，含水狀況，空隙度，質地，以及土壤中的新生體、侵入體、根系的狀況。最後探討了其土壤形成因素，並了解到了各個地點土壤的特徵和屬性。
通過幾天的實習，讓我得到了巨大的收穫是。第一，在野外能夠鍛鍊自己的生存技巧，雖然第一天的時候吃了許多虧，但是，的確讓我學到了許多。第二，懂得和同學老師交流，和小組同學合作的重要性。第三，這三天的野外實習的同時，也遊覽了貴州的大好河山，一覽的風姿，讓人流連忘返。特別是第三天的南江大峽谷，更是讓我了解到卡斯特地形的發育特點以及阿羅多姿的景色，更是讓人回味無窮。第四，它可以把課堂教學與野外實際緊密的結合在一來，這樣一來可以鞏固和提高了我們在課堂所學的理論知識，進而使我們初步掌握野外土壤調查的基本技能和方法。最後，也是從我個人覺得這是最重要的一點是，使我認識到土壤學的重要性並激起了我對土壤學的熱愛。
在自己動手實踐了一番之後，我們對挖剖面有了深刻的體會，找好挖剖面的適合位置，大致的範圍，挖的深度，是否垂直這些關係著能否挖好一個剖面。不斷在實踐中總結技巧，靈活運用，是實踐方法，也鍛鍊學習的能力。在觀察圖層剖面的過程中，我了解到真實的土層，了解不同土壤的土層，因為各種成土因素而形成各種土層的特徵，讓我真實的認識我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識。在此，我深深的感謝蘇老師的認真耐心教導。
不斷在實踐中總結技巧，靈活運用，是實踐方法，也鍛鍊學習的能力。在觀察圖層剖面的過程中，我了解到真實的土層，了解不同土壤的土層，因為各種成土因素而形成各種土層的特徵?讓我真實的認識我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識。在此，我深深的感謝老師的認真耐心的帶領和教導。
土壤學實習心得 篇7
一、實習目的意義
實習目的：認識主要的土壤類型，了解土壤類型分化與環境條件的關係，掌握土壤剖面的挖掘技術，掌握土壤各項指標的測定方法和計算分析。
實習意義：實習是課程理論聯繫實際的重要環節，通過教學實習，鞏固和加深對課堂理論的理解和掌握。
二、實習任務和計畫
(1)熟悉土壤調查野外工作的方法、步驟，掌握野外調查的技能。
(2)學會使用幾種野外工作需要的儀器、調查觀測土壤成土條件、成土過程、土壤屬性。
(3)土壤肥力綜合評價指標。
(4)簡單了解岩溶地貌形成原因，以及有關沂源溶洞的簡介。
(5)掌握土壤剖面挖掘觀測技術。
三、實習內容
3.1實習概況：
實習時間：20xx年11月9日—10日
指導老師：資源與環境學院 陳寶成
實習工具：背包、地質錘、大小鐵鍬、剖面刀、軟尺、鹽酸瓶、比樣標準盒、比色卡、PH混合指示劑、點滴板、滴管、記載表等
我們的行程為兩天，路線是：山東農業大學南校區資環實驗基地—沂源“九天洞”—魯山風景區。
對兩處都要用挖剖土的方法：
A.剖麵點的選擇土壤剖面:應根據植被、小氣候、小地形、岩石和母質類型，選擇有代表性的地點;一般不要以路邊的斷面做觀察剖面，也不要在人為影響較大的地方(如肥堆、溝邊、陷井邊、路旁等)設定觀察剖面或採集土樣、水田不能設定在田角和田基旁。
B.剖面挖掘與修整:當剖面地點選定以後，即進行挖掘土壤剖面，為了便於觀察，必須挖掘形狀基本為長方形的剖面，其規格是：長2米，寬1米，深1.5米。首先將表層3-5CM土壤及雜草、碎石去除，要求觀察面要面向太陽。一端應成垂直壁，另一端應成階梯形，便於人下去觀察記載。用米尺測定深度，根據你所採集的深度分布做好標記，然後從下向上取。利用自然剖面時要鏟去垂直面上被風化的表土，露出新土。注意挖掘起來的土塊應將表層土和底層土分開放在剖面的兩旁，以便觀察完畢後填土，先放底土後放表土。
C.剖面觀察與土層劃分:觀察土壤剖面形態是研究土壤性質、區分土壤類型得重要方法之一。土壤的形態觀察主要包括土壤顏色、質地、結構、新生體、pH和石灰反應等。根據土壤形態及性質，對土壤層次進行劃分。
D.土壤性狀的觀察和記載: 土壤剖面形態在一定程度上反映了土壤成土過程以及土壤內部的物質運動和土壤肥力等方面的特性。根據形態特徵觀察，結合化學分析，記載土壤剖面的觀察內容和土壤基本性質。
E.土壤樣品的採集:採集土壤，為以後實驗數據分析提供依據。
多種生命的生息繁衍，保持生物多樣性的重要性並不在意。知道20世紀中期以來，隨著全球人口的增長和耕地銳減，資源耗竭，人類活動對自然系統的影響迅速擴大，人們對土壤的認識才不斷加深，土壤和水空氣一樣，既是生產食物、纖維及林產品不可代替或缺乏的自然資源，又是保持地球系統的生命活動，維護整個人類社會和生物圈共同繁榮的基礎。
3.2農業土壤
3.2.1實習地點自然社會簡介：
沂源溶洞位於山東省沂源縣城西北12公里處的魯山之陽，以千人洞為中心周圍1.5公里範圍內有天然洞穴40餘個，稱為沂源溶洞群。屬奧陶紀石灰岩溶洞，距今5億多年，是長江以北最為集中的天然溶洞，被專家稱為“北方最大的溶洞群”。現已開發為旅遊景點的有千人洞、養神洞、珊瑚洞、玄雲洞、九天洞等十幾個溶洞。洞內景物美妙奇險，配以魯山的幽谷翠峰，令人賞心悅目、流連忘返。許多洞穴曾是古代猿人生息、繁衍的場所，曾挖掘出猿人頭蓋骨及數枚牙齒化石，伴隨著大量動物化石，並發現大量猿人石器，故稱為“沂源猿人”溶洞群。近幾年已有多處洞穴開發，正式向遊人開放。“千人洞”以高寬大而得名，地質上稱“山東一號洞”。洞內有23尊壁雕佛像和三組“佛的故事”淺浮雕，神態各異，栩栩如生。“石龍洞”以洞內數條天然石龍而得名，洞長218米，為廳堂式洞穴，洞內有雙龜把門、龍王宮、銀河相會、雲霞島、龍蛇相鬥等景觀。“養神洞”以各路神仙由玉皇大帝率領雲遊四海在此歇息的傳說而得名，全長800餘米，為分支型洞穴，洞下有洞，洞中有洞，洞內有石林疊瀑、雄獅把門、唐僧取經、王母宮、水族宮等48處景觀。“玄雲洞”為通道式分支型洞穴，總長300米，分為上下兩層，兩層洞穴由一垂直的落水洞相連線，洞內片狀鐘乳石較多，敲之發聲，可彈奏簡單的樂曲，名曰石箏。石箏、石柱林立，多呈寶塔狀，少數似嫦娥、宮女，婷婷玉立;石旗、石帶、石幔、石瀑、石葡萄，多姿多彩。“九天洞”洞內由九個洞廳組成，故名“九天洞”，洞穴全長500餘米，平均寬10米，高8米。洞內石幔、石帷幕、石柱、石筍、石蓮、石冰、捲曲石等景觀奇特，晶瑩剔透。另外還有“珊瑚洞”、“靈芝洞”、“神仙洞”等天然溶洞千姿百態，美不勝收(一)、土壤剖面挖掘觀測技術
3.2.2土壤情況詳述：
土壤是固態地球表面具有生命活動、處於生物與環境間進行物質循環和能量交換的疏鬆表層。它既是獨立的歷史自然體，也是最易受人類活動影響、為人類提供食物的自然資料。土壤和人類的關係十分密切，因為人類生存必須發展農業，以取得食物。農業生產，首先是綠色植物的生產，是以土壤為物質基礎的。各種作物都是在土壤里紮根立足，並通過根部從土壤里取得養分和水分，才能生長繁茂。其次，人們飼養動物，也必須以植物為飼料。很明顯，沒有土壤，也就沒有農業。為了發展農業生產，人們必須重視土壤資源的開發、利用改良。科學地開發和利用土壤在國民經濟建設，特別是在農業生產和改善環境中具有重要作用。
魯山自然保護區內有棕壤、褐土兩種土類，其中棕壤包括棕壤性土和林地棕壤，是保護區最主要的土壤類型，面積達172hm，，約占保護區總面積的77.8%;褐土俗稱黃土，包括褐土性土、林地褐土，面積為2 898h耐，占保護區面積的22.2%。
3.3棕壤
也稱棕色森林士;是暖溫帶落葉闊葉林和針闊混交林下形成的土壤，主要分布在山東半島和遼東半島，在褐土地帶的垂直帶上亦有分布。棕壤地區氣候條件的特點是，夏季暖熱多雨，冬季寒冷乾旱，年平均氣溫為5～14℃，10℃以上的積溫為3400～4500℃，季節性凍層深可達50～100厘米，年降水量約為500～1000厘米，乾燥度在0.5～1.O之間。這裡的原生森林早已破壞，目前多為次生針葉林和闊葉混交林。棕壤所處地形主要為低山丘陵，成土母質多為花崗岩、片麻岩及砂頁岩的殘積坡積物，或厚層洪積物。棕壤地區由於夏季氣溫高、雨量多，不但土壤中的粘化作用強烈而且還產生較明顯的淋溶作用，使得易溶鹽分和游離碳酸鈣都被淋失，粘粒也沿剖面向下移動，並發生澱積。由於落葉闊林凋落物的灰分含量高，從而阻止了土壤灰化作用的發展，但白漿化作用卻常有發生，在丘陵和山地都可見到。
棕壤的一般性質是：(1)在森林植被下，表層有機質含量可達5～9%，向下急劇降低;(2)表層呈微酸性反應，向下過渡到酸性反應;(3)鹽基飽和度較高，表層在80%以上，下部各層稍低;(4)剖面中部粘粒含量較上下各層均高;(5)矽鋁率在2.5～3.4之間，平均值為3.03，略高於黃棕壤，但顯著低於褐土。
上述性態特徵系指在森林植被下的普通棕壤而言，除普通棕壤外，還有酸性棕壤、白漿化棕壤、潮棕壤和粗骨棕壤。
從土壤利用情況來著，棕壤是重要的森林土壤，也是重要農業土壤，具有很大的經濟價值。潮棕壤分布於山前洪積平原，用於農業，大都旱澇保收，是重要的糧食生產基地。普通棕壤分布於山麓和丘陵緩坡，也多用於農業，其中一部分水土流失較重，水肥條件較差，需要採取水土保持措施和進一步發展灌溉，並加強培肥。白漿化棕壤有的分布於剝蝕堆積丘陵，多用於農業，肥力甚低，需要改良;有的分布於山地，多用於林業。酸性棕壤分布於山地，多用於林業，有的還是荒山，需要種樹造林。粗骨棕壤分布於低丘陵的，多用於種植花生和柞嵐(養柞蠶用);分布於高丘陵和山地的，多為荒山疏林，水土流失都很嚴重，亟應採取水土保持措施。
3.4褐土
1、褐土的形成過程
(1)、乾旱的殘落物腐殖質積累過程：乾旱森林與灌木草原的殘落物在其腐解與腐殖質積聚過程中有兩個突出特點。
(2)、碳酸鈣的淋溶與澱積：在半乾潤條件下，原生礦物的風化首先開始大量的脫鈣階段，其氧化鈣隨含有二氧化碳的重力水由土壤剖面的表層滲到下層，以至於形成地下水流。
(3)、殘積粘化，也稱之為殘積風化或地中海風化，即粘粒的形成是由主體內的礦物進行原地的土內風化而成，很少產生粘粒的機械移動，因而粘粒沒有光學向性。
(4)、淋移粘化：即在一定降水和生物氣候條件下，粘土礦物繼續脫鈣，形成另外一種顆粒最細的新生粘土礦物——如蒙脫石等，並開始於雨季期間隨重力水在主體結構間向下懸移，在一定深度形成粘粒澱積層，這種粘粘往往有光學向性，一般土體水分的乾濕交替有利於粘粒下移。
在褐土的粘化過程中一般以殘積粘化為主，而夾有一定的淋移粘化，它們在不同的亞類中，其比重並不一樣。一般石灰性褐土以前者為主，淋溶褐土以後者為主。
2、亞類
由於褐土為半淋溶土綱，根據土體所反映的淋溶程度及粘化特徵相結合等而劃分為淋溶褐土、褐土和石灰性褐土等。其它則根據其主導成土過程及附加成土過程所表現的土壤剖面特徵而劃分出樓土、潮褐土、燥褐土與褐土性土等。
3、褐土的利用與改良
褐土所分布的暖溫帶半乾潤季風區，具有較好的光熱條件，一般可以兩年三熟或一年兩熟。由於主體深厚，土壤質地適中，廣泛適種小麥(絕大部分為冬麥)、玉米、甘薯。花生、棉花、菸草、蘋果等糧食和經濟作物，主要問題是降水量偏小和降水量過於集中，在這種條件下的土壤利用及改良問題應考慮以下幾個方面：(1)開展水土保持，發展水利灌溉;(2)開展旱作農業的土壤耕作措施;(3)合理施肥，提高土壤肥力水平;(4)因土種植，發展土壤潛力優勢;(5)適當發展畜牧業與林果業。
(六)總結
通過這次的實習，讓我收益頗多。從原先了解的關於土壤單方面的理論知識到實踐，清楚直觀地重新認識土壤是一個突破。在實習過程把理論與實踐相結合，鞏固和提高了我們在課堂上所學的理論知識。增加我們對土壤學新的認識。本次實習令我們加深了對所學課程的了解，更深刻認識到了學習該課程的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道理。知識從感性認識升華到了理性認識，從抽象變得具體起來，我學習到了很多書上沒有的東西，了解土壤學對實際農林生產的重要性。初步了解了沂源主要地質地貌和所發育而成的土壤類型。在這裡深深的感謝老師們的認真指導。
在實習中初步掌握了地質地貌考察和土壤調查的基本技能和方法。外出實習要對考察對象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的細節，充分認識到地質地貌考察和土壤剖面觀測的必要性和艱苦性，激發了我們自己考察家鄉和各地的典型地質地貌和土壤的興趣。在自己動手實踐了一番之後，我們對挖剖面有了深刻的體會，找好挖剖面的適合位置，大致的範圍，挖的深度，是否垂直這些關係著能否挖好一個剖面。不斷在實踐中總結技巧，靈活運用，是實踐方法，也鍛鍊學習的能力，更是對可課本知識的良好鞏固。同時，懂得和小組成員合作的重要性。這些都將對我們日後的學習乃至工作起到積極的作用。