（2）借力英語蹺蹺板
“如果英語不好，那還能從事外貿行業嗎？”
“很難。”
在講座的過程當中，有一個同學問了資深外貿人員這個問題，結果這位老師朝他遺憾地搖了搖頭。毋庸置疑，老師的這句“很難”著實澆醒了很多同學，也讓他們認清了這一事實。當然，更多的還是讓他們在自我分析的基礎之上做出選擇，到底是棄商從它，還是全力以赴，借力英語這塊蹺蹺板。
對於我自己而言，我一直深諳英語的重要性，也了解商務英語以及外貿英語對國際貿易的重要。在這一年的專業學習當中，我一直把英語的學習作為自己大學生活的主鏇律。雖然取得了一定的成績，但是要想在外貿領域如魚得水般的工作，還需要自己付出更多的努力，從更多的角度去加強自己對英語的學習。
在國際進出口貿易契約中、進出口貿易中的各項單證中都是英文單證，若英語基礎弱的話對業務工作無疑將是一種阻礙，大大降低了工作效率。閱讀能力弱也往往會導致錯誤，若是在實際交易中則會引發糾紛，所以說全面的英語能力在國際貿易中是十分重要的。對於外貿專業人員而言，不僅要掌握一定的專業知識，而且還必須會用英語與外商交流、談判及寫傳真、書信。如果商務英語和外貿知識掌握不好，就很難勝任工作，甚至會影響業務的順利進行。因此，這次實習著實向我們敲響了警鐘。我們必須加強商務英語及外貿英文函電的學習，掌握外貿專業術語，只有這樣，我們才能在對外貿易中掌握主動。因此，在今後的學習當中，我們務必培養自己對學習英語的興趣，加強英語尤其是交際英語的學習，並最終掌握外貿專業術語基礎，真正成為商務英語和外貿英語的主人。
（3）學以致用，舉一反三
這次實習確實鞏固了我們平時所學，讓我們意識到了自己在平時的學習當中遺漏的地方，更為我們日後的專業工作提供了非常實際的便利。作為一名大三的學生，我們應當具備較強的舉一反三的能力，而在這些專題講座當中，恰好也涉及了不少單證的填寫，而這些填寫也正如老師所言是相互聯繫、相互依靠的。因此，我們應當舉一反三，利用諸多單證格式和填寫原理類似這一特點，將各類單證的填制和審核緊密聯繫到一起。這樣做無疑可以大大提高我們的學習效率。也可以使我們的實習結果相互對應，利於及時查缺補漏，保證單證記錄內容的準確有效。我們也必須嚴格注意各類單據記載內容的一致，以單單一致、單證一致來求得結匯工作的順利進行。這只是此次實習帶給我的一個感觸，這樣的例子在我們的生活中、在我們的學習中不勝枚舉，當我們真正能做到舉一反三的時候，也就是我們能不敗於商海的時候了。
另外，對於老師在講課過程中涉及到的內容，我們應該有針對性地、有規律地回顧一下，力求做到理論與實踐、政策與業務有效地結合起來，不斷提高分析與解決實際問題的能力。在平時的學習過程中，更要重視案例、實例分析和平時的操作練習，加強基本技能的訓練，注重能力培養。在培養規模上突出套用性，加強實踐性，注意靈活性。畢竟，實習是一門實踐性很強的套用學科。它需要我們學以致用，舉一反三，也只有這樣我們才能百戰不殆。