關於實訓報告 合集 篇1
個人情況：
本人XX年至XX年年就讀于山東南山學院機電工程學院、在校期間曾任班長，團支書等職，並多次被評為"優秀班幹部"和"三好學生"、XX年12月至今，實習並就職於崑山中發六和機械有限公司、實習期間任生產技術，現任生產技術擔當、主要負責本公司和設備維護與管理，新產品的投產準備工作和產品品質問題的分析與解決、
公司規模：
本公司位於江蘇崑山出口加工區、公司成立於XX年9月、占地23750平方米、從業人員約400人、本公司是由日本中央發條株式會社（80%）和崑山六三機械工業有限公司（20%）共同投資900萬usd興辦、本公司主要產品為汽車用控制線纜：包括門鎖線纜，開啟線纜，窗戶控制器線纜，停車制動器線纜、本公司生產線主要分dl線（短線）和openner線（長線）、dl線又分open線和lock線、公司已由最初的1條dl線（包括1條open線和1條lock線），發展到今天的4條dl線和2條openner線、二期工程正在籌建中、
工作業績：
本人從事工作以來，除了日常設備維護與管理，保證生產線的正常運行外，主要負責了第三、四條dl線和openner2線的投產準備工作（主要是設備的安裝與調試，投產新產品的試生產）並分別於XX年6月和12月順利投產
工作心得：
本人從開始工作到現在已有一年半的時間，在這期間，我學到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點：
1、紮實的專業知識是你提高工作水平的堅實基礎、在學校學習專業知識時，可能感覺枯燥無味，但當你工作以後，你才會發現專業知識是多么的重要、如我學的機電一體化、機械原理，機械製圖，電氣知識這些是必須知道的，因為在日常工作中要處處用到、但我要想提高我的工作效率，工作質量，這些知識只是知道是遠遠不行的，而是要精通、做為生產技術，在我們公司來說就是設備方面的權威，若沒有紮實的機械知識，在這方面你怎能服人那？遇到設備問題怎能快速有效的解決呢？
2、學好一門外語是你增加工資的資本、學我們機電這一行的，也就是理科生，不注重外語的學習，只要是考試能通過就可以了，而沒有想到在以後的工作中會用到、你在一外資企業工作，不會一門外語是行不通的，不會外語，你就無法和老闆交流，溝通、你只能悶著頭的乾（和一個啞巴沒有什麼區別）。幹了什麼？乾的怎么樣？老闆根本不知道，那他怎么認可你呢？你在這個公司又怎么發展那？
3、不但有良好的工作態度，而且要有很好的表現力、中國有句俗語："踏踏實實做人，老老實實做事、"在今天，只是老老實實，勤勤懇懇做事是不夠的.，你還要學會適時地，恰當地表現自己、讓老闆知道你做了什麼，讓老闆知道你的存在是必要的！這樣你才有發展的的可能，別人才會認可你，承認你！
4、團結協作，善於溝通、團結協作指的是部門內部、你這個部門肯定不止你一個人，作為部門擔當，你若想把本部門的事做的出色，那你必須把部門成員團結起來，發揮集體的力量，那樣才能事半功倍！善於溝通是指部門之間、任何一個公司都是由眾多部門組成的部門之間的溝通是必要的也是必須的像我們公司，工場包括製造課，生產技術課，質量課和生管課、我們生技課是為製造課提供技術指導和設備維護的服務的；我們做的初品（試生產品）又要經過質量課檢驗合格後才能量產；生管發行新產品看板時又要委託我們先做初品等等、和任何一個部門溝通不好都會遇到不必要的麻煩、所以，團結、溝通是非常必要的！總之，用知識武裝起自己來，學會做人，學會做事。你才能成功！
時間過的真快，轉眼間，在海規生物科技有限公司的實習馬上要接近尾聲了。在這半年多的時間，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什麼都不懂，沒有任何社會經驗。不過，在老師和師姐的幫助下，我很快融入了這個新的環境，這對我今後踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成為我今後成功的最重要的基石。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以後更好地服務社會打下了堅實的基矗、
關於實訓報告 合集 篇2
實訓名稱：
英語視聽實訓
實訓人：
指導老師：
實訓地點：
教室、圖書館、教研室、語音室
實訓時間：
20xx年10月13日—10月24日
實訓小組：
實訓目的：
本實訓課程的目的是幫助學生初步克服聽力障礙，聽懂英語國家人士在一般社交場合的交談和相當於中等難度的聽力材料，能理解大意、抓住主要論點或情節，能根據所聽材料進行分析、領會說話人的態度、感情和真實意圖，並用英語簡要地做筆記。增強學生基本的語言運用能力，逐步培養學生批判思維的能力，從視、聽、說三方位訓練學生的英語套用能力,培養學生對英語語言進行綜合運用的能力,要求學生對英語口頭語言有快速的反應理解力並能用口或筆迅速、準確的表達出來,進行語言交際，為高級英語聽力課程開設打好基礎。
實訓過程：
10月13日：指導教師召集本組學生，布置實訓任務，明確實訓進度。將相關學習材料交給學生認真學習。
10月13日—10月17日：學生認真學習指導教師交給的視聽材料（第一部分：《聽力教程（第三冊）》全書中的SupplementaryExercise，共15個單元），所有內容需完成全文聽寫。指導教師對學生進行面授或電話指導，回答學生問題，使學生對視聽技巧和方法的運用有一個較為系統的基本認識。
10月20日上午提交第七周完成的全文聽寫內容。
10月20日—10月24日：學生認真學習指導教師交給的視聽材料（第二部分：BBCNews和TED演講），所有內容需完成全文聽寫。指導教師對學生進行面授或電話指導，回答學生問題，使學生對視聽技巧和方法的運用有一個較為系統的基本認識。10月24日提交第八周視聽材料的全文聽寫，並提交實訓報告。
10月24日：9:00在304教室（1414131和1414132班）和318教室（1414133班和1414134班）進行聽力測試，考試內容從這兩周所進行的所有聽寫的抽取。
10月24日教師對學生視聽聽寫材料進行批改歸檔，並按照要求，向教研室提交本組學生英語視聽實訓的成績、批改過的視聽聽寫材料、聽力考試試卷和實訓報告。
實訓總結：
為期兩周的英語視聽實訓現在已經進入尾聲，這次實訓我們以聽和寫兩方面進行訓練，藉此來提高我們的英語聽寫能力。這次主要選取了聽力課本內容、BBC廣播新聞和TED課程聽力訓練。在對課本上的內容進行練習時，自己大致能夠聽出內容概要，但是對於聽寫詳細內容方面欠缺，特別是辭彙、發音等問題。對於較長的句子只能聽出幾個詞，寫出整個句子非常困難，需要多次反覆的聽，而且需要對內容進行分隔，否則難易聽完整。但是隨著聽的內容的增加，慢慢的對於一些較為簡單的文章，可以進行較為詳細的.複述。課本內容因為有參考光碟和答案，所以通過聽和看聽力原文，可以比較輕鬆的寫完聽寫的內容。反映出來的比較嚴重的問題就是辭彙量的欠缺和自己發音導致的認識單詞但是聽寫不出來。一些短的句子可以通過瞬間記憶寫出概要，但是長的句子自己有時聽完後什麼都寫不出來，只能寫出幾個單詞。這個也是在完成聽寫任務中的一個比較嚴重的問題。還有就是在訓練過程中難易耐心聽，有時聽幾次聽不出來就容易產生牴觸。還有就是文章中地名人名過多的話也會影響聽寫的發揮。例如Unite 1的The Riseand Fallof Egypt、Unite 3的Sydney Ready for Big Switch Offas Earth Hours Goes Global.比較多的涉及到地名、人名、國家、職位等。
課本上的內容因為和平時練習的一樣，所以對我來說還算是比較簡單的，但是在聽BBCNews和TED時，發現自己要想完全跟上節奏比較困難。語速和口音方面的影響就非常顯著了。一般來說對於美音來說，聽時比較簡單，但是BBC就會感覺到吃力，很多東西聽過一遍後發現自己腦子裡亂糟糟的什麼都沒記住，更別說寫下來完整的句子了。聽寫BBC時幾乎沒寫一個句子都需要看字幕才可以確定寫下來，一些不認識的單詞自己聽寫不出，並且對於整個句子的理解也有影響，需要一邊查詞一邊聽，然後把文章大意弄懂後在聽才能差不多寫個大概。感覺比課本內容要困難好多。不過通過聽寫這些聽力材料，因為自己辭彙量的問題，我在聽寫過程中把自己碰到的生詞都寫下來，然後看這些經常出現的詞，在我的後續內容的聽寫中，發現這些詞會第二次，甚至多次的出現。通過記憶這些生詞，我發現在後續的練習中，難度降低了好多。這也是我在這次實訓中的一個比較大的收穫。
在這次實訓中我在聽寫上有了很大的收穫，一個是辭彙量上，還有就是在組織句子的能力上。一直以來聽力是我覺得最難的一個科目，就是因為平時練得少，這次實訓給了我們充分的時間和材料聽和寫，對於聽力能力的訓練有很大的幫助。最後感謝指導老師在實訓中的幫助。
實訓人：
20xx年10月24日
關於實訓報告 合集 篇3
一、實訓日期
20xx―20xx學年度第二學期第14―15周
二、實訓地點
紫竹苑實驗室233
三、實訓目的
目的在於加深對網站開發的理解，掌握使用asp語言進行編程和使用Dreamweaver製作網頁的基本方法，提高開發網站實際操作的能力。通過本課程的實訓使學生掌握ASP編程的方法和設計過程，從而可以培養學生獨立思考、分析項目的能力以及理論聯繫實際‘進行項目的設計及實現能力。
實訓後學生應掌握以下幾點：熟練ASP腳本編程、ASP組件使用、ASP數組訪問控制、ASP套用系統設計
四、實訓任務
本次國小期期實訓，我們小組主要製作了2個動態網站，而製作這2個動態網站的主要過程是：
⒈個人部落格網站
①站點的定義
②資料庫的連線
③製作站點搜尋引擎及搜尋結果頁面
④製作日誌列表
⑤製作BLOG首頁面，基本頁面設計
⑥定義並綁定記錄集
⑦界面的美化
⑧設定重複區域
⑨指定日期的日誌內容頁面
⑩日誌具體內容頁面―日誌內容和回復及日誌回復功能
⒉電子商務網站
①站點的建立和連線字元串
②用戶登入及用戶登入信息顯示頁面
③錯誤信息頁面設計
④創建模板
⑤添加登入頁面的嵌入框架
⑥用戶註冊頁面的實現
⑦添加“密碼”比較驗證的代碼
⑧製作最新產品導航條與滾動產品導航條
⑨產品展示的實現
⑩用戶購物車：限制用戶登入、添加購物車程式、購物車連結、刪除購物車而這2個網站實現的功能大不相同，前者為一個部落格網站，主要實現了站點搜尋引擎、日誌列表、站點日期等內容；後者為一個電子商務網站，主要實現了用戶登入、用戶註冊、密碼驗證、產品展示以及用戶線上購物等內容；剛確定製作網站的時候，本構想將2個網站整合在一起，但由於技術和其他原因，這個目的沒能實現。
製作動態網站，資料庫最重要，在我們小組這次製作網站的過程中，花時間最多的地方就是資料庫―資料庫的建立、資料庫與網站的連線、記錄集的綁定、數據
庫安全等等，由於時間的關係，我們小組這次採用的是Acess資料庫，它與其他資料庫相比較相對來說操作比較簡單。在資料庫的製作中，這次我們小組遇到的難題主要是採用OLEDB連線資料庫的方法，這個難題的關鍵之處是在於如何利用Provider參數來創建OLEDB連線，我們在網上搜尋了大量資料並在XX老師的幫助下終於學會了如何使用OLEDB連線資料庫。
五、實習總結
總結這次國小期實訓，這次2個網站能這么順利的完成，離不開老師的幫助和小組成員的努力，雖然這次國小期實訓我們小組只有2人，但是我們是一個有效率、有組織、有團隊精神的小組，有效率在於小組製作網站中分工明確、討論有目的；有組織在於小組成員能按時、有質量的完成自己的分工任務，值得一提的是這次國小期網站開發的大部分時間在國小期實訓教室而我們小組成員還從未擅自曠課、上課遲到、早退等違紀行為；有團隊精神在於我們小組實訓過程中的共進退，從不因為自己分工任務提前完成而拉下其他組員，我們意識到小組是一個有組織、有記錄、有共同目的'的集體而不是一個由分散的個人組成的團體，在這次國小期實訓中之所以提出小組分工這是鍛鍊小組組員的個人能力培養，而幫助有困難的組員這充分培養了組員之間的默契和團隊協作能力。
這次是畢業前最後的一次國小期實訓，也是自己做投入、最用心的一次實訓，與以前的國小期相比，以前的國小期都是以掌握某種實訓技能為主，而這次國小期則不僅掌握了動態網站的製作技術而且還製作出了自己的成果，自己非常高興。經過這次國小期，我領悟到任何東西都要“學以至用”，學習了還不行還要看自己掌握了沒，掌握了還不行還要看自己熟練了沒，熟練了還不行還要做出一定成果。即將畢業，能接受這么一次有意義的國小期實訓感覺很充實。