計算專業實習報告範文錦集 篇1
課程要求：必修
實習周數：2周
開設學期：第七學期
適用專業：信息與計算科學
開課系部：數理系
編 寫 人：劉華勇、倪友聰、張大明、王國棟、胡明俊
審 核 人：王煥寶
一、實習目的與要求：
計算實習是信息與計算科學專業必修的實踐性課程。通過本實習，使學生鞏固此前所學過的有關基礎知識和基本理論，了解它們在信息處理和科學計算中的套用情況，初步掌握綜合運用理論知識解決有關實際問題的方法和手段；通過實踐訓練，培養學生的團結協作精神、組織管理能力和吃苦耐勞的優良品質，從而為學生進一步從事本專業的學習和科研奠定基礎。
二、實習內容：
【模組一】 套用系統軟體設計
目 標：
能運用面向對象方法對所給定的問題進行分析、設計、編碼和測試，且能熟練運用CASE工具進行面向對象的分析、設計和代碼生成。
內 容：
運用面向對象方法分析、設計、編碼實現大學生求職就業網系統。
招聘者運用該系統可以進行企業信息的註冊、修改，分布、刪除招聘信息，可以給符合招聘條件的求職者傳送郵件（可選做）。
求職者運用該系統可以進行個人信息的註冊、修改，分布、刪除求職信息，可以給符合求職條件的招聘者傳送郵件（可選做）。
後台管理員可對求職者、招聘者及求職和招聘信息進維護（即可以刪除和修改），對網頁上的超連結進行管理（可選做）。
【模組二】 數位訊號處理套用
目 標：
編程實現離散傅立葉變換及其逆變換，並能用窗函式法設計FIR濾波器。
內 容：
編寫離散傅立葉變換及其逆變換程式；編寫循環摺疊、循環移位、循環卷積等程式。運用編寫的程式對已知信號進行頻譜分析，並驗證離散傅立葉變換的性質。
編寫產生矩形窗、升餘弦窗、改進升餘弦窗和二階升餘弦窗的窗函式程式。用各種窗函式設計線性相位低通濾波器，比較各種窗函式對濾波器性能的影響。
【模組三】 科學計算和資源最佳化配置實現
目 標：
設計插值和擬合程式；編程求解微分方程的數值解；利用數學規劃模型實現資源的最優配置。
內 容：
理解常微分方程解的存在唯一性理論，利用逼近法來進行近似計算；理解微分方程的冪級數解法的有關內容，了解其在工程中的套用；利用冪級數解法，編寫出近似解的計算程式。
編寫程式求解線性方程組（Gauss消元法、Jacobi Gauss-SEidel和SOR等算法）；編寫程式求解非線性方程的（Newton法和割線法）；編寫實現Larange型、Newton型插值合幾種特殊形式曲線的擬合；編寫程式計算數值積分（復化Simpson公式和Romberg積分法）。
利用數學規劃模型來實現資源的最優配置。
說明：按內容及實習學時可劃分出三個子模組。
三、實習方式與要求：
按實習內容模組分組安排實習，具體方式和要求如下：
1. 小組中各成員共同閱讀、收集有關資料，並整理出各自的讀書筆記。
2. 聽取老師所作的專題報告（講座）；每個學生作一次交流發言（報告）。
3. 小組中各成員根據所分配的任務完成相應功能的編碼與測試，最後各成員一起進行集成測試。
4. 記錄好實習過程的設計、實驗數據，並給出數據分析（實習筆記），最後撰寫出實習報告。
四、實習地點的選擇與時間分配：
序號內 容實習時間（天）
1專題報告（講座）、查閱資料和交流討論
（教室、實驗室、資料室和圖書館、實習基地）2
2設計、實驗（教室、實驗室）2
3交流討論、設計或實驗（教室、實驗室、實習基地）2
4設計、實驗（教室、實驗室）2
5設計或實驗、交流討論（教室、實驗室）2
6撰寫實習報告（教室、資料室和圖書館）(2)
合 計10
五、實習考核與成績評定:
實習結束後，實習指導教師應組織對每個學生進行考核，考核以批閱實習報告或以口試、筆試的形式進行。
學生實習成績評定由實習指導教師（可會同實習基地實習帶教人員）根據學生在實習期間的表現、實習作業、實習筆記和實習報告的質量，以及實習考核成績綜合評定，按優秀、良好、中等、及格和不及格五級計分。
六、實習報告的內容與要求：
實習報告是實習成果的綜合反映，要求學生必須認真撰寫。實習報告文檔應包括以下部分：
1. 實習的目的、要求和內容。
2. 記錄調查研究（查閱資料、參觀訪問）、聽報告（講座）以及交流討論的主要內容。
3. 記錄設計或實驗的方案、過程以及主要結果（軟體代碼以及測試情況、實驗數據及其結果）。
4. 給出設計或實驗結果分析，並給出評價以及進一步改進的構想或建議。
七、實習教材及主要參考書：
1、方貴賓, 等譯. UML 和統一過程: 實用面向對象的分析和設計. 北京: 機械工業出版社, 20xx
2、邱仲潘, 譯. UML與Rational Rose 20xx從入門到精通. 北京: 電子工業出版社,
20xx
3、陳昊鵬, 等譯. Java編程思想(第三版). 北京: 機械工業出版社, 20xx
4、林琪等, 譯. JSP設計(第三版). 北京: 中國電力出版社, 20xx
5、薩師煊. 資料庫系統概論(第三版). 北京: 高等教育出版社, 20xx
6、劉紹華, 等譯. J2EE設計模式. 北京: 中國電力出版社, 20xx
7、劉亞濱, 楊紅, 等. 精通Eclipse. 北京: 電子工業出版社, 20xx
8、孫衛琴, 李洪成, 等. Tomcat與Java Web開發技術詳解. 電子工業出版社, 20xx
9、丁玉美, 等. 數位訊號處理. 西安: 西安電子科技大學出版社
10、鄭君里. 信號與系統. 北京: 高等教育出版社，20xx
11、奧本海默, 劉樹棠 (譯). 離散時間信號處理. 西安: 西安交通大學出版社，20xx
12、程佩青. 數位訊號處理教程. 北京: 清華大學出版社，20xx
13、Vinay K. Ingle, John G. Proakis, 陳懷琛, 等 (譯). Digital Signal Processing Using Matlab. 北京: 電子工業出版社, 1998
14、孫志忠, 等. 數值分析. 南京: 東南大學出版社
15、蔡大用. 數值分析與實驗學習輔導. 北京: 清華大學出版社
16、馬東升. 數值計算方法. 北京: 機械工業出版社
17、數值分析簡明教程. 北京: 高等教育出版社
18、運籌學. 北京: 清華大學出版社
19、施斌. 數學在企業管理中的套用. 北京: 海洋出版社
20、克魯舍夫斯基. 經濟數學模型與方法手冊. 北京: 中國人民大學出版社
計算專業實習報告範文錦集 篇2
下面，我將介紹一下本人關於這次實習的一些經驗和心得。
在班主任工作方面：
1尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。國中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的幫助帶領下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裡得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎
2尊重學生，以誠相待
在擔任初一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關係。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
3一視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課餘班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。
計算專業實習報告範文錦集 篇3
後來，通過不斷地探索和體會，使我慢慢地領會到，要想成為一名合格的導遊員，必須首先成為一名生活服務員。在國內旅遊“吃、住、行、游、購、娛”的六大要素，首先應該滿足“吃”、“住”、“行”這三項。因為它們是旅行生活的三根支柱，而這些在學校中是涉及不到太多的知識點的，學校中的知識主要是在“游”的方面。於是，通過細緻地觀察，不斷摸索和實踐，更要不斷地學習。學習交通知識、機型、車型、火車車次，學習星級賓館、涉外賓館的知識，學習各地菜餚的特色和口味，再與安徽的菜餚進行比較，這樣，就可以向遊客進行解說，回答遊客提出的相關問題。
通過帶團，在鍛鍊帶團技能的同時，也可以豐富感性知識，對各旅遊目的地有所了解。再用學校中學得知識加以論證。可以充分領悟旅遊的樂趣。祖國的大好河山和悠久的歷史、燦爛的文化。 起先，客戶對我的工作不了解或是不感興趣，而我對這一現狀的認識不夠，認為通過不斷地接觸，可以建立起良好的合作關係。但一段時間下來，感到效果甚微。於是，我調整了工作方向，對客戶進行分類。分成“重點客戶”、“普通客戶”、“潛在客戶”。針對他們的不同特點，和我與他們的不同的關係進行促銷。
同時，我還在帶團的同時，不忘做一個有心人，對團隊中的客人進行市場拓展，發掘潛在客戶，這樣，就擴大了我的客戶群。就是通過這樣一次次，一點一滴的工作，使客戶對我產生了一定的信任感。這樣，我的業務量就有了顯著的提高，，久而久之，我積累了自己的一條網路，隨著業務量的上升，也使我逐漸體會到，要想做一名合格的國旅導遊員，自己還必須得成為一名好的推銷員。
經過此番的實習，讓我懂了很多，收穫了很多，在這過程也經歷了很多。謝謝學校給我這個鍛鍊的機會！在經歷當中，我的思想也逐漸變得成熟，為我即將踏入社會奠定了基礎！