學 院：環境科技學院
課程名稱：人文地理學
學生姓名：xx
專 業：資源環境與城鄉規劃管理
學 號：XX18010227
指導教師：xx
二零一零 年六月二十八日
課程名稱：人文地理學
學 分：
實習周數：一天
實習地點：安徽省黃山市黟縣宏村
實習時間：XX-6-24
目 錄
實習目的……………………………………… 2
實習要求……………………………………… 2
實習主要內容………………………………… 3
建築特色……………………………………… 4
村落的選址布局…………………………… 4
理水觀念……………………………………6
馬頭牆………………………………………9
人地關係…………………………………………
村落文化、民俗……………………………………
實習總結………………………………………
實習的目的：
人文地理學是資源環境與城鄉規劃管理專業的專業基礎課，人文地理學野外實習是對課堂理論教學的繼續，是培養學生掌握小區域調查與研究的基本方法，以及進行德智體美的全面教育，具有十分重要意義。
通過人文地理學野外實習可以學生印證在課堂上和教材所學的人文地理學基本知識和基礎理論，從而加深對知識的理解和記憶，並提高地力思維能力；還可以使學生掌握區域調查的基本方法，從而結合實際研究問題的初步訓練，為從事專業工作和參加社會經濟建設研究打下良好的專業基礎。
實習的要求：
（1） 掌握實習區域地理環境結構的基本特徵、自然、人文條件與資源分布情況，及其對經濟發展的影響。
（2） 了解實習區域人類活動與地理環境之間的關係，尤其是人類活動對地理環境的影響，分析不同地區人類活動的差異性與相似性及其形成因素。
（3） 了解實習區域的文化、民俗等方面的情況，探討如何利用社會文化因素來促進經濟的發展，尤其是旅遊業的發展。
（4） 探討不同自然環境特徵下，民居建築的形成原因。
（5） 提交一份人文地理學野外綜合實習調查報告。
建築特色
村落的選址布局
皖南宏村古村落選址、建設遵循著周易風水理論，強調天人合一的理想境界和對自然環境的充分尊重，在這種理論指導下的村落選址建設，注重物質和精神上的雙重需求，有科學的基礎和很高的審美觀念。宏村的形態多為聚居形態，沿山勢、水勢、布局靈活多樣，整個村落的整體輪廓與所在的地形、地貌、山水等自然風光取得和諧統一，體現了皖南古村落的特有風貌。
從宏村的平面圖中我們就可以看出:宏村正好處於西溪的內河灣處.其實在這樣的地點建宅是有道理的.由於河曲外側長年受到水流的沖蝕,而造成土地的流失,進而面積會縮小,甚至造成地基的坍塌;反之河曲內側由於泥沙的沉積,不但土地面積會不斷地增加,而且還減少了洪澇災的隱患因此從選址開始,"理水"就成為了宏村建築布局的核心.宏村的人工水系既是生活系統,又是農田水利灌溉系統,同時也是圍繞風水理論而精心規劃的一套精神系統.水在宏村同時具有實用功能,審美功能和象徵
宏村的典型布局是“枕山、環水、面屏”，形成一相對封閉的環境，即可背靠山石遮擋冷風又可面水，使房屋迎風納氣，調節局部環境的舒適度，獲得良好的景觀效果。
理水觀念
走進村落，便為其豐富的水資源所吸引。該村座北朝南，東西兩面均有山溪河流突起村莊。
山環水繞古村莊，南湖自古津玻璃，天傑地靈之月沼，碧波蕩漾映古牆……宏村水系景觀最美的屬月沼和南湖，因其民居建築以及周邊合理的水系規劃所形成的獨特的水脈景觀而著稱。把自然與人文天然為一體，可謂巧奪天工。
月沼
月沼是宏村牛形村落的“牛胃”，是由一泓天然泉水擴建而成的月沼常年活水長流。月沼是泉水和水圳的融合，它將村中的泉眼和溪水混合使用，兩股活水融合後，池塘水便清澈流淌，年年不竭。
南湖
湖位於宏村南首，南湖的開挖是繼月沼之後宏村又一浩大的人工水系，是村中水的總匯之所。