走的那天看出大家都不是很高興，班裡幾個女生也忍不住大哭，一些默默不出聲。那天我知道很多老師都不捨想哭都強忍著因為怕孩子們看見，但是到最後和一些老師包括我還是沒能忍住……最後還想感謝一下村里唯有的兩個大學生之一也是村里除了彝族外唯一的一個苗族哥哥教了我們彝族舞蹈，這也是我支教收穫之一，他很真誠，人也很好，從他那裡我還了解的很多彝族風俗和山裡面的一些事情。
只希望有機會再回山里看看，可能等到下次孩子們已經記不得我了，但是我一直記得……
附二
隊員感言——難忘的日子
支教的日子就這么結束了，其間有好多歡樂，好多汗水，好多不捨。不過人生就是這樣吧，總有風景值得留戀，但總是稍縱即逝。
7月4日，我們xx小分隊的戰友們六點半就在三食堂集合，將我們給孩子們帶去的愛心物資整理好，放到車上 ，合照留戀後，開始了我們的支教之旅。一路上，大家都懷著對古墳國小的憧憬，幻想初見孩子們的場景，內心總是那么激動，即使有些隊員暈車了，但是仍然在堅持，沒有一句怨言。或許是孩子們給了我們動力，讓我們不斷靠近....經過總共七個多小時的旅途，我們終於到達，卸去滿身的疲憊之後，我們的支教生活剛剛開始...
留戀的東西總是太多，記憶不覺把它分為了很多版塊，以便清晰的記錄每個瞬間~
記得第一堂課，是給一年級二班上的音樂課，剛剛見到孩子們，他們的目光總是那么渴望，唱歌的時候雖然會跑調，但大部分人還是那么認真，唱的雖然不那么動聽，但卻非常賣力 。之後陸續迎來了一年級一班，三年級的音樂課，效果都差不多，不過一年級的同學總是那么爭強好勝，總是在分組合唱時，用盡全部的力氣企圖壓倒對手組。兩個年級的同學卻都有一個通病，就是真的好靦腆，幾乎很難和他們互動。一年級教的《童年》《蘭花草》《小白船》（最憂傷的歌，一直都在跑調，教了好多遍...），三年級教了《海闊天空》《倔強》，欣賞了《夢中的婚禮》。
上課的幾個精彩瞬間，或許永遠難忘吧。
第一次到一年級一班聽課，有老師坐在後面，我去的時候已經沒位置了，有個名叫小美的女孩主動給我讓位，還對我“傻笑”了一下，當時真的覺得她很懂事，不過最終還是沒有坐她讓的板凳。這樣，她成了我第一個認識的孩子。
給一年級一班上的第一節課還有個小插曲，讓同學們每個人起來唱《童年》的第一段時，大家都很害羞，我和謝老師鼓勵了大家好久，班長才願意第一個來唱，不過到了一個名叫克布的小男孩那裡，他居然哭了，當時真的手足無措了，只好安慰他，跳過讓其他同學唱....
給三年級帶過一節手工課，記得那節是教他們剪雪花。提前兩節課在辦公室 裁好了紙，到上課又是在黑板上畫出示意圖，又是下去挨個檢查剪紙情況，甚至有些同學還是我手把手教他們剪的，原本很簡單的雪花，我卻教了他們差不多一節課。到下課時，大部分同學都剪完了，有幾個同學還剪得有模有樣。下課鈴響了，我收拾東西準備走出教室，有幾個同學攔住我，將他們剪好的雪花送給了我。這是第一次收到孩子們的禮物，謝謝孩子們~~
孩子們身上總是帶著傷，讓人看看都覺得心疼，本應該是父母的寶貝，但卻因為家窮或者家中有太多子女，而少了本應該屬於他們的關愛，比比我們的童年，他們玩的東西不少，只是都很簡陋，我們帶去的體育用品，他們在下課時總是蜂擁而至，到辦公室來找我們索要。
幾個心疼瞬間，不得不執筆寫下。
第一次看到的是一個小女孩，她的腳受傷了，天下著雨還是穿著涼鞋，以致腳上的傷口已經化膿。隊友們拿起藥箱幫她處理傷口，在這期間，她幾乎都沒喊痛，一直強忍著，幾天的連續換藥才有了好轉。
孩子們在玩耍時，不免傷到其他小孩。記得有一天，有人說克布被球打到了，謝老師急忙跑出去，看見他正在落淚，結果是被球打到了，還流了血，謝老師心疼的為他處理傷口，並安慰他，讓他不要總是喜歡哭，讓他可以堅強~
某老師的一堂課上（忘了是誰了==），還發現了一個女孩，不願參與一些活動，叫她洗手時她很遲疑，後面才發現她少了一根指頭。很難想像，才一年級的小女孩，居然受到這樣的創傷....孩子們的手也很髒，據說才幾個孩子洗了，水就變渾濁了...
廁所附近有一個蓄水池，我們都在那裡洗手。雖然裡面的水很渾濁，下面還有稀泥，上面漂了好多不明物體，我們洗手都覺得髒，孩子們卻直接在那裡用水龍頭放來喝...
第一天去教室，看到兩個小女孩在地上抓石子，這就是他們平常的最大樂趣吧。