XX年xx 水利水電大學暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動的總體思路是要深入學習宣傳貫徹xx總書記系列重要講話精神及在河南考察調研是的重要講話精神，堅持社會實踐與社會觀察、志願服務、專業學習、就業創業的有機結合，組織大中專學生廣泛開展實踐服務活動。
我們所在的“踐行瑞鵬精神”社會實踐團隊是“三下鄉”社會實踐活動的重點團隊之一，即踐行瑞鵬精神服務團。我們這個團隊以“踐行孟瑞鵬精神，弘揚青春正能量”為主題，宣傳服務為主調研人民民眾為輔，在鄭東新區開展豐富多彩，靈活多樣的實踐活動。孟瑞鵬是當代大學生的楷模，不僅值得我們大學生學習，他的精神應該被宣傳到社會的各個階層，各個角落，弘揚社會正氣，構建社會主義價值觀，為實現中國夢加油添彩。
活動的主旨和意義
踐行瑞鵬精神活動的主旨在於，在堅持黨中央的帶領下，學習雷鋒式人物帶頭模範作用。這個時代是最好的時代，也是最壞的時代，我們不缺少英雄模範，但也隨處可見碰瓷事件。要想從社會上徹底杜絕一件事件是很難的，但讓整個社會風氣變得更清新，讓跌倒路人都敢扶，讓落水孩子都敢救，說的容易，可做起來卻並不如人意。而我們華水法學院此次瑞鵬精神宣傳旨在從小我做起、從小區抓起、從我們的下一代開始培養，爭取我們年輕的時候吃到的毒辣條、碰瓷、欺騙，在我們這一代人老的時候，不再出現。
下面我們將從四個方面來簡述一下我們此次活動的意義。
人為什麼活著?
首先，我們不可否認的存在於這個世界上，我們不可避免的與社會上發生物質交換和精神給予。社會提供給我們公平競爭的機會和獨立生存的空間，我們又能為社會提供什麼?除了提供廉價勞動力和繁衍後代，我們能做的其實更多。
我是誰、我從哪裡來、我又要到哪裡去，在人類發展史上，我們無不為這三個問題所困擾，考量著人存在的真實原因，顯然我們並無法得到，但從典籍中我們可以得到：奧斯特洛夫斯基說把自己奉獻給了人類最偉大的事業，他已經得到滿足;雨果說給予是會讓人產生優越感的;馬丹·杜·加爾說人的一生，貢獻所作所為的意義和價值，比人們的預料更多地取決於心靈的生活;愛因斯坦說一個人的真正價值首先決定於他在什麼程度上和什麼意義上從自我解放出來。我們不可否認的認識到功成名就人士所帶給整個社會的價值，但我們也不該忽略平凡人士所創造的的輝煌。當我們還沉浸在溫暖的襁褓時，孟瑞鵬以自己的無私和偉大換來一條鮮活的生命，以自己生命的釋放成全了另一個生命的存在，我們為什麼活著?
時間是一條永不停息的長河，每個生命的點綴會在長河中形成漣漪，並且會逐漸擴散開來。我們並不是為了漣漪而去，卻迸發出不一樣的水花。孟學長的事件使我們深刻意識到生命堅強也見證了生命的脆弱，但我們要怎樣過好自己的一生，是我們自身需要考慮的問題，奉獻和給予會讓人得到滿足，會讓社會充滿正能量，會讓公平與正義向前推進，會讓文明社會成為現實。我們做不到像煙花般絢爛整個夜空，但也可以獨自溫暖身邊的寒冬。
我們為什麼活著?但行好事，莫問前程，成全自己，奉獻社會。
為什麼理想和良心絕不能丟?
最近幾年，社會不公正事件越來越多，我們不可否認這個社會是向一個正能量的方向發展，但過程可能會有點不盡如人意。我們如何保證社會公正會在經濟快速發展的基礎上，在人性貪婪的本質上能不跑偏呢，靠的就是我們之所以為人的良心和理想。
人非聖賢孰能無過，遇到過錯並不可怕，可怕的是我們沒有去改進的想法，兒怎么改，往哪方面去改，不僅需要我們社會最基本的道德觀，更加需要的是我們身為一個年輕人的良心，讓我們主觀的價值去判斷什麼是對，什麼是錯，什麼該做，什麼不該做。它是衡量我們是否真正活過的標準，是判斷是非的標尺，使我們存在的真正意義。
大學生捨己救人值不值?
今天我們在討論值不值這個話題的時候，實際上已經脫離了我們最初的想法。假設在我們遇見那么危險的情況下，我們自己還會考慮一下機會成本的大小和邊際成本的收益嗎?我們做一件事情不是本著利益去做的，而是摸著自己的良心，對的起自己的理想。我們存在於這個世界是為了什麼，我們救人是為了什麼，我們討論它又是為了什麼。我們在鼓勵見義勇為的時候，又在企盼見義智為;我們在鼓勵弘揚英雄美德的時候，又在討論值不值。這個時候我們是否應該想想是什麼導致了安全事件頻發，救災英雄頻出?難道我們需要這樣的英雄嗎?答案是否定的，我們需要的是安全措施沒有安全問題，未成年人有成年人的看護，成年人有基本的救急知識，只有這樣，那些曾經的英雄也能回到自己的家裡，去拜見自己的父母，那些曾經的英雄也不會離我們遠去。我們需要的是安全和諧社會，而不是好人離我們遠去。
青年人靠什麼改變自己的命運?
我們青年人有什麼，有熱血，有青春，有努力，有拼搏，有不怕苦不怕累的身體，有夢想。可靠這些就能改變自己命運嗎?
我們有花不完的時間，用不完的精力，看不完的書，品不完的五味雜陳。我們存在於自己和他人生命的軌跡中，我們每天高談闊論，夢想著改變整個世界，卻連自己的生活也改善不了;我們每天三點一線，去學習我們也不知道將來能用來乾什麼的知識;這個世界充滿著機會，而我們卻還沒發現屬於我們自己的機會，我們靠什麼改變自己的命運。
或許這就是答案，我們看似一無所知，其實知曉天文地理;我們看似走在迷惘的路上，其實卻是最正確的;我們把我們前幾十年的光陰投入在了完整的教育體系中，去充實自己，完善自己，發現自己。在最需要激情的時候，我們擁有激情;需要知識的時候，我們擁有體系;需要理想的時候，我們敢於做“夢”。
我們需要去靠自己的雙手，靠自己拼搏，靠自己的理想，靠自己的知識體系，靠自己的實踐能力。世間本沒有路，走的人多了，便成了路。世界本沒有我們，吶喊的聲音大了，世界便聽見了我們。
總結
做一件事，我們貴在自己要做什麼，要得到什麼，要改變什麼。我們不能改變現在已經既成的各種事件，但我們有責任也有能力避免因我們的過錯而導致的下一次事件的發生。我們作為新一代的青年人，做好自己是必要的，做好自己的同時去奉獻他人，奉獻社會，去實現自我的價值，去完成自己的超越，去讓自己在時間長河的漣漪中也迸濺出不一樣的波紋。