隨著旅遊業的發展越來越成熟，旅遊業所要的人才也越來越要求需要的是那些不僅在理論基礎上能有所建樹的人，而且要求這些已有理論基礎的人才有必要的實際經驗，懂得理論與實際的結合的人才。作為05級旅遊管理專業的學生，我們已經學習了為期兩年的相關知識的學習，像導遊業務等的學習。我們急需要一個機會把我們所學的知識與實踐操作結合起來，以檢驗我們的所學，了解我們學習過程中不夠的地方和學習中的問題，做到理論與實際相結合，做符合市場要求的人才。
一、實習目的
我們可以通過這次實習，來具體落實旅遊管理專業教學計畫中的導遊業務實習的教學內容，使我們可以進一步了解和掌握導遊員帶團的全過程和講解技巧。同時讓我們對陝西省西安市的著名人文景觀和自然景觀有一個比較全面、客觀、詳細的認識。希望通過此次實習來強化對學生全面的素質教育，使我們能將所學的專業理論知識與社會實踐，專業實習進一步的有機結合，同時檢驗我們的所學，了解我們學習過程中不夠的地方和學習中的問題，增強我們的實際造作能力和實際應變能力，為畢業後從事導遊工作以及旅遊管理工作奠定良好的基礎。很重要的一點是在實習的過程中，我們提高了團結協作的能力和吃苦耐勞的能力，增強了我們的班級凝聚力和我們的友誼。
二、實習時間
xx——xx學年第二學期的第十周，為期兩周
即：xx年5月8日——xx年5月18日
三、實習安排
5月8日
上午：十點在旅遊資源實驗室開“導遊實習動員大會”並安排具體的實習事項
下午：a、以小組為單位準備模擬導遊講解詞，其中我們是先各自準備分工後的部分，上網或利用其他途徑查找相關的資料
b、個人編寫實習日誌
5月9日
上午：八點到十二點在旅遊資源實驗室觀看導遊業務碟片
下午：a、以小組為單位準備模擬導遊講解詞，其中我們是先各自準備分工後的部分，上網或利用其他途徑查找相關的資料
b、個人編寫實習日誌
5月10日
上午：八點到十二點在旅遊資源實驗室觀看導遊業務碟片
下午：a、以小組為單位準備模擬導遊講解詞，其中我們是先各自準備分工後的部分，上網或利用其他途徑查找相關的資料
b、個人編寫實習日誌
5月11日
上午：十點到十二點在旅遊資源實驗室聽取樊老師的精彩報告
下午：a、以小組為單位準備模擬導遊講解詞，其中我們是組合各自準備分工後的部分並準備連線工作，上網或利用其他途徑並查找相關的資料
b、個人編寫實習日誌
5月12、13日
a、以小組為單位準備模擬和景點實訓導遊講解詞，我們組還進行將個人準備的資料組合連線工作，以便在講解的過程中可以銜接好
b、個人編寫實習日誌
5月14日
上午：十點到十二點在旅遊資源實驗室進行第一、二、三組的模擬講解
下午：a、以小組為單位準備景點實訓導遊講解詞，其中我們是組合各自準備分工後的部分並準備連線工作並準備景點實訓導遊講解詞，上網或利用其他途徑查找更多的相關的資料
b、個人編寫實習日誌
5月15日
上午：十點到十二點在旅遊資源實驗室進行第四、五、六、七組的模擬講解
下午：a、 以小組為單位準備景點實訓導遊講解詞，我們組還進行將個人準備的資料組合連線工作，以便在講解的過程可 以銜接好
b、個人編寫實習日誌
5月16日
a、以小組為單位準備景點實訓導遊講解詞，我們組還進行將個人準備的資料組合連線工作，以便在講解的過程中可以銜接好
b、個人編寫實習日誌
5月17日
上午：九點準時到達半坡博物館進行景點實訓導遊講解
下午：a、還沒有講解的以小組為單位準備接下來的景點實訓導遊講解，我們組還沒講解，所以各自再進行熟悉講解
b、個人編寫實習日誌
5月18日
上午：八點坐校車前往大雁塔廣場和陝西歷史博物館進行景點實訓導遊講解
下午：回學校準備實習報告以及個人編寫實習日誌
5月19、20日
我們組已經完成了陝西歷史博物館的景點實訓導遊講解，所以我們開始準備我們各自的實習報告和個人編寫實習日誌
5月21日
上午：準備我們各自的實習報告
下午：a、兩點四十準時到達兵馬俑進行景點實訓導遊講解
b、個人編寫實習日誌
四、實習報告內容
1、講座分析
關於xx年5月11日在旅遊資源實驗室樊老師的講座，我覺得非常的精彩，給我們的實習和將來走上工作崗位有非常大的幫助。樊老師主要是生動地給我們講了她自己在從事旅遊工作的過程中發生的事例，以及在從事旅遊工作中應該致意的相關事項，我認真聽講得出我所學到的幾點：