視全場，尋找最佳攝影角度，在遇到問題時要及時糾正，只要這樣才能製作出對觀眾負責任
的作品，李利民老師教會了我對於搖臂攝像機的運用以及攝像機在推拉跟進、鏡頭切換等的
技巧，李弘啟老師教會了我在大型現場直播中終端機、切換機、監視器等的運用。
實習中後期，
我在參與採訪活動的同時，
也開始接觸了導播相關專題節目及廣告的製作。
我學會了錄音棚里的設備操作，可以自己製作剪輯。老師還讓我參與了直播的節目，鍛鍊我
的膽量和應變的能力。在編輯室我學會了運用相關非編軟體，能獨立進行非編操作，還參與
了多次電視台《以案說法》專題欄目組的採訪拍攝。
(
3
)
.
非線編軟體的運用
實習中期我開始到編輯室學習編輯，
昂麗芬老師是在編輯室對我幫助比較大的一位老師，
在編輯室學習的時候，
昂老師認真耐心對我講解了
edius pro3
、
canopus procoder
、
expreass for
edius
、
after effects
、
sonic mydvd
、
mp3
音頻轉換等軟體的使用，其中在非編軟體
edius
的學
習上，昂老師更是一絲不苟手把手教我，當我在檔案輸出及畫面切換特效等處出現問題的時
候，昂老師一遍又一遍的給我演練，直到我完全領會，在昂老師的幫助下，我已能熟練運用
非編軟體及相關編排軟體，
能獨立對新聞素材及新聞稿進行編排，
這對我的幫助時非常大的，
到實習快結束的時候，我自己運用非編軟體給自己報導過的作品做了一個集子。
給以我幫助的老師還有很多，每一位老師都給了我無私的幫助，在這裡要謝謝他們，他
們的幫助使我的實習變得有意義且深刻，有了他們的幫助，我在以後的社會過程中會更加有
信心，會走的更遠。
3.
取得的成績
在石林電視台實習的過程中，在充分完成縣政府布置的黨政新聞的主要任務後，各位老
師還帶我深入了各處進行新聞採訪與報導，我們曾深入農家採訪農家新鮮事，深入企業內部
採訪職工活動，我們曾報導過救助貧困大學生上學的事，報導過老年人開展老年大學，報導
過中學開展新型教育模式，報導過教師節的相關專題以及各種公益廣告。
在實習
3
個多月過程中，
我一共寫出並被採用了
30
余篇新聞稿，
其中有和老師一起完成
採訪的，有我自己獨立完成採訪的，其中有些素材是我直接參與拍攝的，也有我獨立拍攝的，
其中有些新聞的後期製作是我直接參與完成的，到實習結束的時候我用後期製作軟體為自己
的部分作品做了一個集子。
由於受到很多老師的照顧和關心，我得到了很多不同崗位的實習鍛鍊機會，學到了很多
實用的東西，也逐漸認識了我自己，明白眼前的我需要做的和必須做的事情。通過這段時間
的實習認知，我對學習和生活有了更深刻的認識和打算。應該說這整個過程就象海綿吸水一
樣，是個大量吸收的過程。
三.實訓體會
1
.存在的不足及今後改進的意見
在實習過程中，遇到了一些問題，一開始在寫新聞稿的時候我是按照自己思路寫的，結
果有些部分加入了自己的情感，有些地方用了過多的修飾語言，有些地方資料不夠詳細我就
跳過了，這些都是不對的，後來了老師找我詳細說了這個問題。新聞要求的是真實有效，真
實是新聞的生命，所以不能帶個人情感，當然部分民生新聞可以加入自己的一點評論，但是
必須實事求是，同時新聞稿件也不適於加入過多的修飾語，甚至是平白敘述最好，因為我們
不是站來我們自己的立場，而是站在整個事件的立場，另一點，新聞事件必須要求嚴謹全面，
如果資料顯示不全一定要放下稿件去尋找更詳實的資料，不可馬虎應付。這些都是我在寫新
聞稿時發現的問題。
而在相關器材及軟體方面，不懂的地方一定要及時向老師詢問，千萬不可自己趁年少去
摸索，浪費時間是小事，要知道攝像機一般的索尼小高清都得幾萬塊，高清的更是幾十萬，
一個廣角鏡看似那么點，實際上都值幾十萬，各種軟體裡邊很多東西都是預先設定的，要是
出問題可能就把以前的很多資料弄丟失，這也是很嚴重的，這個責任誰也負不起，一開始的
時候我覺得對於那個軟體我會用，結果發現那不是我用過的，於是出問題當機了„„所以，
當我們遇見自己不懂的地方，一定呀及時向老師詢問，老師一定會告訴你，千萬不要自己摸
索。
還有一點，我們在外出採訪的時候一定要記住自己的身份，我們是一名記者，我們代表
的是人民的利益，是人民的喉舌，所以我們的一言一行都是受關注的，所以要求每一位記者