⑤認真做好批改作業和下班輔導中學生的工作，認真研究作業的正確答案，特別是對比較複雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統一正確答案，送原科任老師審批，然後才著手批改作業。作業批改後，應先在小組內互相檢查防止錯漏，或批改後送原科任老師審閱後才發給學生，對於作業中的普遍錯誤，要進行集體輔導，個別錯漏，個別當面評議。應重視對中學生進行學習方法的指導。
⑥每個實習生都要組織和指導中學生開展第二課堂活動，主要是套用本學科知識開展課外科技活動、知識講座、或指導閱讀各類課外讀物。
2．班主任工作實習
班主任工作實習的目的在於使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和班級管理方法。原則上一個實習生下一個班，班主任工作實習要在原班主任領導做好以下各項工作：
①在1～2周內了解掌握全班學生的思想、學習情況，訂出班主任工作計畫（包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施等）。
②領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團幹部開展工作，發揮班、團幹部的作用。
③每個實習生上一次主題班會課，獨立組織一次班活動（包括班課、團課、班幹部會議、班、團活動）。
④做好班主任的日常工作，如指導早讀、早操、文體活動、檢查教學日誌、檢查衛生、批改周記、家訪等。
⑤認真做好個別教育工作，每個實習生必須在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個後進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，做好個別學生轉化工作。
3．教育調查和教育科研
每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下，安排一定時間進行教育調查或教育科研，鍛鍊調查研究和教育科研能力。調查研究課題必須在取得實習學校同意後進行，具體要求如下：
①從實習學校和當地情況出發進行調查，調查內容可結合當地情況加以選擇。例如，實習學校的某學科的教學傳統風格，教育教學改革經驗，中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法，綜合實踐活動情況，開展素質教育情況等的調查研究。
②教育科研可以對某學科優秀教師的教學經驗進行專題研究，也可以和實習學校指導老師合作共同進行某項教育教學改革實驗。
③寫出調查報告或科研論文（五千字左右）。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據之一。優秀調查報告或教育科研論文，可作為畢業論文的選題。
六、教育實習紀律
詳見《XX年華南師範大學赴東莞高級中學實習隊隊規》，嚴格遵守隊規，做優秀“華師人”。