一、實習目的和要求
通過8周的畢業實習，使學生連續性深入接觸幼稚園保教工作，將所學的學前教育基本理論、方法和技能綜合地運用於保教實踐，促進學生將理論與實踐相結合，培養和提高學生獨立從事保教工作的能力。
要求通過畢業實習，培養學生的專業思想以及對幼兒、對專業的情感，提高學生從事學前教育工作的綜合素質。
二、實習內容和時間安排
(一)實習內容：
1、全面見習幼稚園保教工作，熟悉幼稚園與班級基本情況，了解幼稚園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及最新教改動態，並了解與收集有關幼稚園保教工作的資料。
2、學習制定幼稚園保教計畫，並予以實施。
3、全面實習保教工作，做到“四獨立”：即獨立設計保教方案、獨立製作教玩具、獨立指導開展一日活動以及獨立進行評析。
4、了解家長的育兒觀念，並學習參與家園聯繫工作。
5、參與組織幼稚園的慶祝“中秋”、“國慶”、“重陽”等節日活動。
6、完成實習作業。
(二)時間安排：(各幼稚園根據自己的園所特點可做適當調整。)
1、起始階段：第1周(9.7 ~9.11)
(1)了解幼稚園及班級保教計畫，全面了解保育和教育工作;
(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點，協助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字。
(3)參與幼稚園和班級的節日活動的準備工作。
(4)在了解保教計畫基礎上，協助指導老師做環境布置和相關保育、教育活動。
2、初步全面實習階段：第2、3周(9.14~9.25)
(1)在教師的指導下學習組織保教活動，每人嘗試獨立帶教一次區角活動、生活活動、戶外活動，獨立準備相關教玩具。
(2)參與聽課和評課;觀摩並旁聽一次園所教研活動。
(3)繼續觀察、熟悉本班幼兒的情況特點，並協助參與家園聯繫工作;
(4)參與策劃“十一”或“中秋”節日慶祝活動。
3、全面實習過渡階段：第4、5周(9.28 ~10.9，國慶假8天)
(1)參與組織“十一”或“中秋”節日慶祝活動;
(2)在老師指導下，設計並獨立帶教區角活動、生活活動、戶外活動，並獨立製作相關教玩具;
(3)獨立做活動記錄和個案觀察記錄，並參與活動評析;
(4)了解並參與在具體活動中的家、園、社區的聯繫工作。
4、深入全面實習階段：第6、7周(10.12~10.23)
(1)在老師指導下，由每日獨立設計並帶教一個班級活動環節，逐步跟進到設計並帶教半日活動，並獨立製作相關教玩具;
(2)參與觀摩和教研活動，並參與評析;
(3)根據觀察記錄，能獨立進行一次家園聯繫或溝通;
(4)深入了解園所特色，了解幼稚園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及最新教改動態。
(5)根據幼稚園需要，設計並參與“重陽節”活動的準備工作。
5、實習總結階段：第8周(10.26~10.30)
(1)根據幼稚園需要，設計並參與組織“重陽節”相關活動。
(2)在幼稚園老師指導下，制定一份班級一日活動計畫;參與一日活動計畫的實施全程，並做一日活動設計的反思。
(3)完成實習作業，進行實習總結，召開評議會、告別會。
(4)結清帳目，歸還物品，於周五下午離園。
三、實習方法與指導
本次8周教育實習，以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶，聯繫園方和校方的相關指導資源。學生、園方和系裡關於實習方法和指導工作具體如下：
1、實習生：
(1)8周連續進園全面實習，每園確定一名實習組長，2名實習生進一個班級，跟隨園方指導老師學習;
(2)每人至少每周一次上學前教育實踐網路平台上交流相關實習進度情況，教育實踐網路平台地址：
(3)在實習期間，每周主動和指導老師溝通，特別是在自己有帶教活動的前一周，聯繫系裡指導老師和園方指導老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導。
2、幼稚園：
(1)幼稚園在了解整體實習計畫的基礎上，結合自己園所情況，為實習生安排資深幼兒教師作為實習指導老師，有計畫、有步驟地為實習生提供實習指導，為實習生安排持續性深入跟班實習，或者各年級體驗性實習，也可以兩者兼顧;
(2)園方指導老師在指導實習生時，儘量做到具體示範，具體講解，具體觀察，具體評析，將巨觀計畫和具體操作的關係結合起來指導實習生，讓學生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。
3、學前系：
(1)系裡搭建並管理教育實習的網路交流平台，隨時了解並跟進指導實習進度，做好學生、園方和校方的三方溝通工作。教育實習的網路交流平台地址是：....
(2)系裡實習指導老師主要督促實習生的實習態度，並隨時為學生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習生做好溝通，實現下園時三方在場、雙方現場合作指導。
本文導航 1、首頁2、實習報告
四、實習報告的安排和組織事宜
1，實習報告安排在實習回來後的第二周，即第10周周三下午，先分場總結，再全班總結。
2，各幼稚園實習組長負責統籌本幼稚園的實習匯報工作。
3，自主實習的同學分上海組和外地組，由組長統籌安排實習匯報工作。
五、作業要求和有關參考題
1、結合所學專業知識，做每日實習紀事。兼顧四種形式：觀察記錄、聽課記錄(>10節)、帶教反思(>8節)、活動雜記、教育調查。每周上學前教育實踐部落格上交流實習進展。
2、獨立制定4份具體活動計畫，1份半日活動計畫，和1份一日活動計畫，並獨立製作或準備相關教玩具，實施計畫並記錄一段自己組織開展活動的實況錄像，參與評議;
3、實習報告一份，1500~3000字，內容上要求能體現對畢業論文的選題的初步思考。
六、實習紀律和注意事項
1.認真學習教學實習的有關檔案和各項規定，明確教學實習的目的，端正態度，切實做好教學實習的各項工作。
2.服從院系和幼稚園的領導，接受雙方教師的指導。對實習工作如有意見和建議，應及時與院系指導教師溝通。
3.嚴格遵守實習幼稚園的各項規章制度，自覺遵守紀律。實習期間，必須每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應事先向園方、系方兩方請假。
4.要認真搞好教學工作。講課前，必須先寫好教案，進行試講，並且經指導教師審閱、簽字;要認真學習帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內容、特點，實際感受教書育人氛圍。
5.必須以身作則，嚴格要求自己，成為幼兒學習的表率。要關心和愛護學生，堅決反對在學校中散布違背國家法律和教師職業道德的言論。
6.愛護公物，節約水電，搞好衛生，保持住房和辦公室的整潔，在實習期間借用幼稚園的物品必須按期歸還，如有丟失損壞，必須照價賠償。
7.實習生之間要彼此關心、互相幫助，使實習小組成為團結向上的集體。
七、成績考核標準及辦法：
1、教育實習成績評定採用優(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。
2、教育實習成績評定包括四個方面：實習態度、保教工作、團隊合作和教師儀表。考核的要求是：
(1)實習態度(占15%)
實習生必須明確教育實習的目的和意義，積極主動地做好教育實習的各項工作;服從院、系和實習學校的領導，尊重指導教師，關心愛護學生;嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規章制度。對嚴重違反實習學校校風校紀，造成惡劣影響者，實習成績作不及格處理。
(2)保教工作(占70%)
包括一日活動各個環節的組織與管理;家園聯繫;節日活動組織等。實習生在課前要認真鑽研分析教材，按照教學要求和幼兒實際編寫教案，進行試講，並由幼稚園指導老師簽字同意後才能上課。在一日活動中，目的明確，重點突出，內容科學，啟發性強，能調幼兒的學習積極性，開展教與學的雙邊活動，教學組織嚴密，秩序活而不亂;能製作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的國語，語言簡潔、流暢、生動，文字規範、工整、美觀;能完成教學任務，教學效果好。能認真聽課，參加評議。